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豐南區(qū)2017～2018學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 九年級(jí)語文試卷參考答案 1. 8分（每空一分，有錯(cuò)字不得分） （1）琴瑟友之（2）道阻且右（3）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（4） 使人之所惡莫甚于死者（5）下視其轍，登軾而望之（6）入則無法家拂士，出則無敵國外患者 2. (4分) (1)①shǔn②沁(2)①簫--蕭②暇--遐 3. (2分)C 4.(2分) (1)清明 特點(diǎn)：氣溫回升，降雨增多，是春耕春種的大好時(shí)節(jié) (意思對(duì)即可。節(jié)氣1分，特點(diǎn)1分) (2)冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。(意思對(duì)即可。2分) (3)示例:二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，2分；使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分) 5.（3分） 《簡(jiǎn)愛》（1分） 簡(jiǎn)愛把叔父留給她的(兩萬英鎊)遺產(chǎn)，平均分給四個(gè)人(圣約翰、瑪麗、戴安娜以及自己)。（2分） 6.（2分）緊張激烈 悲壯慘烈 （意對(duì)即可） 7.（2分）B 8．（2分）示例：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。 9.（2分）(1) 伐：討伐，進(jìn)攻 (2) 左右：在旁侍候的近侍近臣 10.（3分）A【解析】例句中的“其”是人稱代詞，代指“它們”(上述三者)。A.人稱代詞，他們；B.指示代詞，那里； C.放在句首，表反問語氣；D.其中的。 11.（2分）吳王的門客中有一個(gè)年輕人想進(jìn)諫可是又不敢。 12.（3分）設(shè)喻（類比、比喻）（1分） 要善于聽取他人的建議；規(guī)勸他人要講究方式方法等。（2分） 13．（2分，每點(diǎn)1分）(1)示例：“行”宇本來的讀音、詞性、詞義。(2)由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。(意思接近即可) 14．（3分）示例：舉例子。介紹了“行”字的引申義是路旁的店鋪，用大家熟悉的生活常識(shí)介紹抽象的漢語知識(shí)，便于讀者理解接受。(方法1分，作用2分。意思接近即可) 15.（2分）示例：“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“細(xì)小的土”。 “吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。 “誹”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實(shí)”。 16．(3分)分論點(diǎn):閱讀力就是精神力。（1分） 論據(jù):略（2分） 17．（2分，每點(diǎn)1分)引用論證,對(duì)本文的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，增強(qiáng)說服力；突出了閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)閱讀是我們學(xué)習(xí)的工具,只有閱讀才能使我們成功，閱讀可增強(qiáng)國家的競(jìng)爭(zhēng)力。 18．(3分) A 寧靜 B 充實(shí) （選詞1分，理由2分） 與本段所論述的順序一致：一個(gè)人只有心靈得到寧靜,才能專注去閱讀,積累知識(shí),滿足內(nèi)心 的需求,精神獲得陶冶與升華,最終生活得到充實(shí)；閱讀讓喧囂的沉靜，讓浮躁的厚重。 19.(2分)不能調(diào)換 這四個(gè)段落分別提出了本文的四個(gè)分論點(diǎn),它們之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系；閱讀提高了人們的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力，最終增加人們的幸福感。（只寫“不能調(diào)換”，無理由或分析不正確的不得分） 20. (4分)葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過程美妙而悄然無聲。21．(3分)運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛之情。 22．(2分)DE 23．(4分)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀。 24．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同中考標(biāo)準(zhǔn)