2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)習題1新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)習題1新人教版 1、歷次中東戰(zhàn)爭最嚴重的后果是( ) A、人員大量傷亡，難民大量出現 B、嚴重制約了以色列經濟發(fā)展 C、巴以雙方長期陷入報復與反報復的惡性循環(huán)中 D、阿拉伯國家經濟損失嚴重 2、二戰(zhàn)后，中東地區(qū)歷史發(fā)展的主要特點是( ) ①戰(zhàn)火頻仍②動蕩不安③政局動蕩④經濟發(fā)展 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、二戰(zhàn)結束以后，中東地區(qū)始終動蕩不安。動蕩的原因錯綜復雜，包括( ) ①中東地區(qū)的地理位置，戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源極為豐富②領土爭端 ③水資源的爭奪④耶路撒冷的主權和歸屬問題 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 4、二戰(zhàn)后至今，中東地區(qū)一直動蕩不安。其內部原因是( ) ①大國介入②宗教矛盾③領土爭端④民族沖突 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 5、下列哪一項不屬于中東和平進程曲折反復的原因( ) A、以色列政局變幻無常，政治派別眾多B、巴勒斯坦內部存在不同的意見和主張 C、巴以雙方的長期合作 D、以周邊阿拉伯國家在對以色列的政策并不完全一致 6、下列摘自互聯網xx年9月的新聞中，屬于中東熱點問題的是（ ） ①以為巴勒斯坦婦女在耶路撒冷汽車站引爆炸彈 ②以色列總理強調以巴簽署和平協(xié)議非常重要 ③美國否認巴基斯坦開火逼退越境美軍直升機 ④麻生太郎親自公布內閣成員名單 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 7、材料一：我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，不要讓橄欖枝從我的手中滑落。 材料二：這不是我個人的戰(zhàn)斗，也不僅是以色列領導人的戰(zhàn)斗。它是我們[這一地區(qū)]所有國家全體公民和每一位公民的戰(zhàn)斗。生活在和平之中是他們的權利…… 材料三： (1)材料一中的話是誰說的？他是中東地區(qū)什么組織的領導人？“橄欖枝”“自由戰(zhàn)士的槍”“不要讓橄欖枝從我的手中滑落”分別有什么寓意？“這里”是什么地方？ (2)材料二是誰的講演詞？材料一、二所包含的共同含義是什么？ (3)材料三中的人物因致力于和平解決巴以沖突而獲得1994年的諾貝爾和平獎，從左至右依次是誰？你認為此圖片反映了什么？ (5）每天的報紙、電視幾乎都有關于中東問題的新聞報道，重大問題一指是世人關注的熱點。有人說中東問題是一個難以解開的結。如果讓你去解決中東問題，你準備以什么樣的態(tài)度、方式去解決?