“形神兼?zhèn)洹睂W(xué)仿寫(xiě)胡.ppt

,汕頭市第六中學(xué) 胡麗珠,上學(xué)期末統(tǒng)考卷仿寫(xiě)題的答題情況表,1、能正確答題的人數(shù)不多；,3、大多數(shù)同學(xué)想答題， 但是答不好。,一、聯(lián)系實(shí)際，引入新課,2、放棄答題的人數(shù)少；,我們的 仿寫(xiě)現(xiàn)狀,初三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)課,“形神兼?zhèn)洹睂W(xué)仿寫(xiě),汕頭市第六中學(xué) 初三（3）班,二、師生互動(dòng)，全面復(fù)習(xí)之一 結(jié)合考題，明確概念,仿寫(xiě)，也叫仿用句式，是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同（有時(shí)句式相似亦可）、內(nèi)容與上下文銜接的句子。,墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。,井底的蛙！ 你坐井觀天時(shí)， 天空便窄了。,請(qǐng)仿照下面的小詩(shī)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)寫(xiě)一則青春座右銘。,仿寫(xiě) 的原則,形似,神似,、句式對(duì)應(yīng)（結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等）,、修辭相同（比喻、擬人、引用、 排比等）,、思想一致,、語(yǔ)境貼切,二、師生互動(dòng)，全面復(fù)習(xí)之二 循序漸進(jìn)，掌握題型,1、續(xù) 寫(xiě) 式；2、嵌 入 式； 3、命 題 式；4、開(kāi) 放 式; ,仿寫(xiě)的題型：,仿寫(xiě)類的題型是靈活多變的， 常見(jiàn)的有以下幾種：,例：在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮； 語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已； 。,語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。 語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。,1、續(xù)寫(xiě)式,提示：結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上文，避免重復(fù)。注意句式 （如并列關(guān)系）。,根據(jù)語(yǔ)境，仿造畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。 如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， 。,舉一反三，聯(lián)想拓展,人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果_代表_, 我送你_; 如果_代表_, 我送你_.,快樂(lè),思念,一顆星 一條銀河 一朵彩云 一片云霞 一顆流星 一場(chǎng)流星雨 一朵花 一個(gè)花園 一株草 一個(gè)草原 一棵樹(shù) 一片森林 一首詩(shī) 一部詩(shī)集 一首歌 一個(gè)歌庫(kù) 一個(gè)玩具 一個(gè)玩具總店 一個(gè)微笑 十萬(wàn)個(gè)笑臉,天上,地上,生活,一顆星,一份,一條銀河,一棵樹(shù),一縷,一片森林,類比聯(lián)想就是看到一樣事物就想到其它和他相似的東西 ，兩樣?xùn)|西有相似或相通之處 。比如，看到青山 聯(lián)想到綠水。,對(duì)比聯(lián)想正好相反，是 看到一樣事物 想到另一樣和他不同的東西 ，兩樣?xùn)|西有相克或相反之處 。例如，由沙漠想到森林，由光明想到黑暗；又如看到警察 聯(lián)想到小偷。,根據(jù)你的理解，將下面這段話補(bǔ)充完整。 天空所認(rèn)為的幸福，是穿著一身藍(lán)； 森林所認(rèn)為的幸福，是披上一身綠； ， ；“幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！?橘園所認(rèn)為的幸福，是掛上一身橙； 火山所認(rèn)為的幸福，是燒出一身紅；,2、嵌入式,提示：結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，避免重復(fù)。注意句式（如修辭方法）。,仿照下列句式，以“興趣”為話題，寫(xiě)一段話。 熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。,興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。 因?yàn)榕d趣，我們樂(lè)于風(fēng)雨兼程的奔波； 也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。,3、命題式,提示：內(nèi)容上沒(méi)有任何聯(lián)系，只要考慮句式上的相同或相似。,以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。 虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗； 勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失?。?自信的人往往成功，自卑的人常常失敗,4、開(kāi)放式,提示：此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。 如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。,二、師生互動(dòng)，全面復(fù)習(xí)之三 總結(jié)特點(diǎn)，概括方法,一、細(xì)審題干知要求； 二、標(biāo)定句式對(duì)整齊； 三、明確修辭要一致； 四、錘煉詞句求創(chuàng)意； 五、統(tǒng)一思想要積極。,仿寫(xiě)“五步法”,錯(cuò)例辨析,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看: 以下的仿寫(xiě)句有沒(méi)有出錯(cuò)? 錯(cuò)在何處？ 怎么改？,三、練習(xí)鞏固，實(shí)現(xiàn)遷移之(一),1、按照示例，仿寫(xiě)句子，必須是新的本體和新的喻體。,例：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟智慧的天窗。 仿句： 書(shū)籍好比是一艘輪船，它能帶領(lǐng)我們駛向科學(xué)的海洋。,審題不清,2、仿造下面的句式,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之構(gòu)成一組排比句。,例：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光， 使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 仿句： 愛(ài)心是炎炎夏日的一陣清風(fēng)， 使心急如焚的人感到?jīng)鏊?愛(ài)心是一片高掛在秋日的楓葉， 使灰心消極的人生活鮮艷。,結(jié)構(gòu)出錯(cuò),3、仿照下列句子，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。,例：桂林山水美如畫(huà)，蕩舟漓江，真有“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感受。 仿句：山村樹(shù)林有意思，漫步山徑，真有“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。,修辭特點(diǎn)不一致,4、根據(jù)前后兩句的修辭、句式特點(diǎn)仿寫(xiě)兩句，構(gòu)成排比。,例：是一朵紅花，就要打扮春天； 仿句： 是一片白雪，就要點(diǎn)綴夏天； 是一群大雁，就要回報(bào)秋天。,不合常理,5、請(qǐng)你根據(jù)雨果的格言仿寫(xiě)一個(gè)句子。,例：生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進(jìn)。 仿句： 升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒(méi)有階梯，只好掉下來(lái)。,文意消極，思想不健康,仿寫(xiě)要注意避免的問(wèn)題：,審題不清、結(jié)構(gòu)不符、修辭不當(dāng)、不合常理、搭配不當(dāng)、思想消極。,現(xiàn)場(chǎng)仿寫(xiě),根據(jù)所學(xué)仿寫(xiě)技巧，先獨(dú) 立完成學(xué)案的仿寫(xiě)題，再與同學(xué) 交流，答案要求正確、多樣、 有創(chuàng)意。,三、練習(xí)鞏固，實(shí)現(xiàn)遷移之(二),看你的啦！,四、結(jié)合板書(shū)，進(jìn)行小結(jié),“形 神 兼 備”學(xué) 仿 寫(xiě),審題要細(xì),方法要明,積累要多,2、原則,形似,神似,、句式對(duì)應(yīng),、修辭相同,、思想一致,、語(yǔ)境貼切,4、方法：、細(xì)審題干知要求； 、標(biāo)定句式對(duì)整齊； 、明確修辭要一致； 、錘煉詞句求創(chuàng)意； 、統(tǒng)一思想要積極。,3、題型：續(xù)寫(xiě)式、嵌入式、命題式、開(kāi)放式,1、概念,5、注意的問(wèn)題,五、布置作業(yè)，拓展延伸,我的作業(yè)我做主,1、開(kāi)展聯(lián)想訓(xùn)練活動(dòng)：先由同學(xué)給你說(shuō)出一些事物名稱，然后你運(yùn)用類比聯(lián)想或?qū)Ρ嚷?lián)想，說(shuō)說(shuō)由其所指定的的事物你可以想到其它的哪些事物？如由“南”想到“北”，由“天”想到“地”；“由“風(fēng)”聯(lián)想到“雨、雪、霜”這些氣象，由“堅(jiān)強(qiáng)”聯(lián)想到“自信、勇敢、真誠(chéng)”這些優(yōu)秀品質(zhì)，等等。,2、搜集精彩的仿寫(xiě)句，抄在資料積累本上。,3、完成學(xué)案里未完成的仿寫(xiě)練習(xí)。,請(qǐng)多指教， 謝謝大家！,