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1、編號(hào):
時(shí)間:2021年x月x日
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟
頁碼:第6頁 共6頁
職業(yè)生涯規(guī)劃范文 我的未來我做主
前言
不知不覺大一的一年就要過去了,記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己,迷茫、煩躁,對(duì)自己的前途一片渺茫,而今,在學(xué)習(xí)了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,雖然時(shí)間很短,但覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,雖然未來的可變因素很大,但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,所以相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷奮斗,因?yàn)槲业奈磥砦易鲋鳌?
主題詞:迷茫、可變因
2、素大、導(dǎo)航、奮斗
一、自我分析
俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清,所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對(duì)于自身,我覺得自己是一個(gè)中性性格的人,時(shí)而開朗,時(shí)而內(nèi)斂,但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹?,因此在與生人交流時(shí)不太放得開,且心理素質(zhì)不是很好,特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特別拘束,但是我的脾氣很好,不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等,且做事認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然有的時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒,但總體來講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣,說實(shí)話自己一直苦惱了很久,因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面,屬于喜歡的方
3、面很多,但又沒有一個(gè)比較專一的類型,別人都說,每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好,所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn),希望會(huì)有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無法像為人那樣對(duì)國家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn),但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己,堅(jiān)持積極地生活態(tài)度,保持良好的心態(tài),遇到挫折永不氣餒,面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn),做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折,盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近,堅(jiān)持自我,相信自我。
4、我的能力
對(duì)于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來能力方面毫無疑問的是十分欠缺的,目前來講,我在各個(gè)方面都并不是很
4、突出,但是我認(rèn)為經(jīng)過通過大學(xué)4年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力,其次,通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力,最后,通過實(shí)習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據(jù)了解,現(xiàn)在我們學(xué)校 所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理,但是目前覺得行政管理更加適合我的特點(diǎn)。
行政管理學(xué)的就業(yè)前景:
主要到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作。
公共事業(yè)管理學(xué)的就業(yè)前景:
主要到文教、體育、
5、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作。
2、就業(yè)前景
隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛,其中行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)廣一些,政府企業(yè)都可以去,行政管理比較對(duì)口的行業(yè)就是公務(wù)員了,前些年行政管理的名氣不大,現(xiàn)在也慢慢被政府系統(tǒng)所接受。
正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準(zhǔn)入門檻都相對(duì)其
6、他專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)低,競爭也開始逐年激烈,并且在開設(shè)管理專業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢(shì),但是由于我校的行政管理及公共事業(yè)管理專業(yè)主要針對(duì)的是少數(shù)民族地區(qū),注重培養(yǎng)少數(shù)民族管理干部,也算是一門特色專業(yè),因此相對(duì)于其他學(xué)校來講占了相對(duì)于這方面的優(yōu)勢(shì)。
在工資水平方面據(jù)調(diào)查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒差別,剛剛使用的公務(wù)員工資會(huì)202x4500,一年轉(zhuǎn)正后會(huì)小幅度的增加,其中據(jù)調(diào)查從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位,工資屬于較為穩(wěn)定不會(huì)有很高升幅,若有差別,則是要在幾年之后才會(huì)有的,而且不取決于你的學(xué)歷,而是取決于你的業(yè)績和表現(xiàn)。
三、職業(yè)分析
7、 鑒于所學(xué)專業(yè)及自己的相對(duì)興趣,我給自己設(shè)定了三個(gè)主要的職業(yè)目標(biāo)。
目標(biāo)一:行政管理方面工作
選擇理由:
優(yōu)勢(shì)(S):行政管理是我的專業(yè),我自認(rèn)為在學(xué)習(xí)了一年的公共管理類專業(yè)以后已經(jīng)開始對(duì)行政管理產(chǎn)生了興趣,所以在沒有特別愛好的前提下當(dāng)一門行政管理員固然是我的第一志愿,其次,我以前是學(xué)文科的,文科知識(shí)相對(duì)較好。最后,我以后就業(yè)的意愿是少數(shù)民族地區(qū),而我們學(xué)校的這個(gè)專業(yè)有和具有少數(shù)民族特色,以后的競爭壓力也就會(huì)小得多。
劣勢(shì)(W):我一直以來都是偏內(nèi)向的人,雖然多年來有所改進(jìn),但是在社交方面仍然比較欠缺,而行政管理正需
8、要較強(qiáng)的社交和協(xié)調(diào)能力。
機(jī)遇(O):隨著經(jīng)濟(jì)與政治體制的改革,我國在文體、教育、衛(wèi)生非贏利性組織方面需求數(shù)總體來講比較寬泛,而且行政管理學(xué)專業(yè)不僅可以再以上單位就職,還能在企業(yè)做一些行政管理工作,因此,就業(yè)的機(jī)會(huì)還是比較大的。
風(fēng)險(xiǎn)(T):由于本專業(yè)的專業(yè)性并不強(qiáng),而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工,而且,現(xiàn)在考公務(wù)員的競爭力也在逐年增大。
目標(biāo)二:教師
優(yōu)勢(shì)(S):我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質(zhì),且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定,社會(huì)地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也
9、是他們對(duì)我的期望,而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情,如:選修教育學(xué)、參加暑假支教等。
劣勢(shì)(W):所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口,沒有學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí),也沒有充足的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
機(jī)遇(O):我的目標(biāo)是到西部地區(qū)當(dāng)一名老師,而那些地方的教師專業(yè)水平都相對(duì)較差,且教師資源比較緊缺,找到工作的可能性比較大;
風(fēng)險(xiǎn)(T):正是由于這個(gè)職業(yè)的穩(wěn)定性導(dǎo)致現(xiàn)在越來越多的人都選擇當(dāng)一名教師,就業(yè)壓力也在逐年加大。
目標(biāo)三:經(jīng)商(是在前兩個(gè)目標(biāo)都沒有達(dá)成的情況下的選擇)
優(yōu)勢(shì)(S):父母意志都經(jīng)商,因此自己從小也就開始接觸這方面
10、的事情,有一定的條件,而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后,如果方法正確,經(jīng)商所得到的收益會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。
劣勢(shì)(W):因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是在沒有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇,所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力,簡而言之就是沒有經(jīng)商頭腦,另外,父母都希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作就行了,不希望我從事變動(dòng)性較大的職業(yè)。
機(jī)遇(O):現(xiàn)在國家大力開發(fā)西部地區(qū),而西部地區(qū)的三大產(chǎn)業(yè)到目前為止仍然不發(fā)達(dá),還有很大的發(fā)展空間,而對(duì)于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分,所以如果我以后經(jīng)商的目標(biāo)定在西部,會(huì)有很大的發(fā)展空間。
威脅(T):隨著中國經(jīng)
11、濟(jì)的快速增長,我國的商業(yè)競爭壓力很大,對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。
四、與目標(biāo)之間的差距
行政管理工作
對(duì)于這個(gè)工作首先我在專業(yè)知識(shí)方面有著很大的欠缺,理論基礎(chǔ)打得不是很扎實(shí),接下來也是最重要的一點(diǎn),我沒有很好的社交和口才能力,寫作方面也有很大的欠缺。
教師
首先還是理論知識(shí)不熟悉,沒有對(duì)其進(jìn)行深入的了解,其次就是沒有接受過教師方面的培訓(xùn)與指導(dǎo),教師所需的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方面與目標(biāo)還有很大的差距。
經(jīng)商
商業(yè)方面的知識(shí)和技巧等現(xiàn)在都沒有去上深入關(guān)注與研
12、究,而且目前這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分欠缺,這個(gè)目標(biāo)相比起來還比較模糊。
五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃:
總體來講,首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程,很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí),自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面,此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí),以適應(yīng)各種變化,最后,就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計(jì)劃如下:
學(xué)習(xí)計(jì)劃
大一階段:已經(jīng)快要走完了,但目前遺留的目標(biāo)就是盡量拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金;暑假期間參加社團(tuán)組織的去青海支教活動(dòng);暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大二階段:
13、
首先任務(wù)也是爭取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金;
每個(gè)星期到外面去學(xué)習(xí)一次;
每星期抽時(shí)間晨讀;
堅(jiān)持寫日記,經(jīng)常寫文章,鍛煉自己的寫作能力;
通過英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書;
空余時(shí)間大量閱讀本專業(yè)書籍;積極參加一次活動(dòng)或比賽,如演講、寫作大賽等,鍛煉自己的實(shí)踐能力;
開始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書籍;
課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門自己喜歡的東西;
假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等
多旁
14、聽自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程;
總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段:
大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并不斷采取措施彌補(bǔ);
同時(shí),還應(yīng)該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍;
寫好學(xué)年論文;
到相應(yīng)單位實(shí)習(xí),將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐;
有機(jī)會(huì)要去考取教師資格證書;
還要去接觸外面的世界,找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí),了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì),并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段:
完成好畢業(yè)論文;
大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí);
大四下學(xué)期爭取通過公務(wù)員考試,并積極聯(lián)系工作。
六、總結(jié)
這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足,所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來講我至少有了自己的一條路了,雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢(mèng)想,有了追求,有了自己的規(guī)劃,有了導(dǎo)航,我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近,并最終實(shí)現(xiàn)它,我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,我的未來我做主。
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