2019-2020年高一生物《分子與細胞》習(xí)題專練（19）課標版.doc

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2019-2020年高一生物《分子與細胞》習(xí)題專練（19）課標版 考 點 題 號 跨膜運輸?shù)膶嵗? 4、5、6、7、8、9 跨膜運輸?shù)姆绞? 1、2、3、11、12、14 實驗探究與綜合題 10、13、15 C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 D．胰島素的分泌需要耗能 命題思路　本題考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞郊胺治瞿芰Γy度中等。 解析　人的紅細胞內(nèi)無線粒體，只能進行無氧呼吸產(chǎn)生能量，故A項錯誤；質(zhì)壁分離過程中，細胞外溶液的濃度大于細胞液濃度，細胞失水，細胞液濃度變大，故B項正確；海水中含有大量的無機鹽離子，海藻細胞能通過主動運輸吸收離子，使細胞液濃度增大，防止質(zhì)壁分離，故C項正確；胰島素分泌是通過胞吐作用，需要消耗能量，故D項正確。 答案　A 4．(xx汕頭模擬)下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是(　　)。 ①食用的糖醋蒜細胞　②蠶豆葉的表皮細胞?、壑参锏母毎、苋说目谇簧掀ぜ毎、萦名}酸解離的洋蔥根尖細胞?、薷夥稚鷧^(qū)細胞 A．①⑤ B．②③⑥ C．①②③④⑤⑥ D．②③ 解析　能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞為活的成熟的高等植物的體細胞，①是死細胞，④是動物細胞，沒有細胞壁，⑤用鹽酸解離會殺死細胞，⑥沒有大的液泡，這些細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。②和③都是活的成熟的高等植物細胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。 答案　D 5．(xx南通調(diào)研)下列不屬于成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是(　　)。 A．外界溶液濃度大于細胞液濃度 B．細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同 C．細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性 D．水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴散 命題立意　本題考查植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，屬于考綱識記層次，難度較小。 解析　外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水會發(fā)生質(zhì)壁分離；細胞壁的伸縮性較小，而原生質(zhì)層的伸縮性較大，原生質(zhì)層與細胞壁脫離；細胞壁為全透性，而原生質(zhì)層有選擇透過性；溶液的濃度低水分子數(shù)量多，濃度高水分子數(shù)量少，水分子從數(shù)量多的一側(cè)向數(shù)量少的一側(cè)擴散。 答案　C 6．利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如右圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)a～d四種細胞狀態(tài)，則細胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細胞所處的蔗糖溶液濃度之間 (　　)。 A．c～b B．a(chǎn)～c C．a(chǎn)～d D．d～c 解析　做此題的關(guān)鍵是一定要注意參照圖像，看a、b、c、d與參照圖像相比液泡大小有何改變，若液泡增大，則說明細胞吸水，若液泡變小則說明細胞失水。根據(jù)液泡變小的程度，可判斷出細胞失水的程度，從而可判斷出細胞液濃度最精確的范圍是a～d。 答案　C 7．(xx南昌一模)如圖所示U形管中間被一種允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是 (　　)。 A．右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶 B．右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶 C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶 D．兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶 解析　蔗糖和麥芽糖都是二糖，兩種溶液加入U形管后，由于濃度無差別，故兩側(cè)液面高度不變。當加入某種物質(zhì)后，右側(cè)液面高度升高，說明右側(cè)溶液濃度升高，很可能是右側(cè)麥芽糖被水解成單糖導(dǎo)致的，故C項正確。 答案　C 8．(xx北京西城區(qū)期末)將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察，未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測不合理的是(　　)。 A．所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞 B．KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度 C．細胞在鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離 D．細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原 命題立意　本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的條件及實驗?zāi)芰?，難度中等。 解析　死細胞細胞膜失去選擇透過性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離；KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度導(dǎo)致細胞吸水，不會發(fā)生質(zhì)壁分離；細胞在高于細胞液濃度的鹽溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，但細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原，也會觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 答案　C 9．(原創(chuàng)題)將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如右圖。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近(　　)。 A．0.4 B．0.8 C．1.0 D．1.6 解析　當細胞內(nèi)外溶液濃度相等時，水分的進出達到平衡，此時馬鈴薯的重量變化為0，故答案為C。 答案　C 10．(原創(chuàng)題)某同學(xué)在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示： 實驗組 5 min的 現(xiàn)象 再過5 min 滴加清水 5 min ① 0.3/(gmL－1) 蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分 離復(fù)原 ② 0.5/(gmL－1) 蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化 ③ 1/(molL－1) KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分 離復(fù)原 z ④ 1/(molL－1) 醋酸溶液 無變化 無變化 無變化 對上表的推斷或解釋不正確的是(　　)。 A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺 C．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細胞失水過多而死亡 D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 解析　放在0.3 g/mL蔗糖溶液中的植物細胞5 min后發(fā)生質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；植物細胞放在0.5 g/mL蔗糖溶液中，由于外界溶液濃度過大，可能導(dǎo)致細胞失水過多而死亡；放在KNO3溶液中的植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后可自動復(fù)原，滴加清水后細胞因吸水體積增大、細胞液顏色變淺；④組無變化可能是因為細胞已死亡。 答案　D 11．(xx杭州模擬)污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)。超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程。在一定的壓力下，當水流過膜表面時，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過，達到將溶液凈化、分離與濃縮的目的。下列說法中合理的是(　　)。 A．超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜 B．超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜 C．超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物 D．透過超濾膜的水，已被除去了臭味 解析　因為水體中的物質(zhì)能否通過超濾膜取決于膜孔徑的大小，而不是載體蛋白，因此“濾膜”實質(zhì)上是一種半透膜；氨氣、硫化氫等有刺激性臭味的小分子物質(zhì)可以透過超濾膜，因此該技術(shù)并不能除去污水中的所有污染物，也不能除臭。 答案　B 12．(原創(chuàng)題)右圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、▲的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是 (　　)。 A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP B．葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP C．鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP D．載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異 解析　從題圖中可以看出，葡萄糖逆濃度梯度進入小腸上皮細胞，順濃度梯度出小腸上皮細胞，故可知葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入小腸上皮細胞，需要消耗ATP，通過協(xié)助擴散出小腸上皮細胞，不需要消耗ATP。同理可知，鈉離子以協(xié)助擴散的方式進入小腸上皮細胞，不需要消耗ATP。載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成單位都是氨基酸，但載體具有特異性，不同載體的結(jié)構(gòu)不同，運輸?shù)奈镔|(zhì)也有差異。 答案　C 13．(原創(chuàng)題)為測量植物細胞膜的透性，以胡蘿卜(液泡中含有花青素)為材料進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1 min取出，再分別放在清水中浸泡1 h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案的敘述，正確的是 (　　)。 A．缺乏對照組實驗 B．缺乏對等量原則的描述 C．所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量 D．實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響 解析　本實驗通過設(shè)置對照驗證溫度對細胞膜透性的影響，實驗變量為溫度，對照實驗要排除實驗變量以外的無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，無關(guān)變量應(yīng)控制為等量，如每組所用的胡蘿卜切片的量相等；測量指標可以準確地反映不同溫度下浸出物溶液中花青素的含量；該實驗的目的是研究不同溫度對細胞膜透性的影響。 答案　B 二、非選擇題(共35分) 14．(12分)將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時間，實驗結(jié)束后測定培養(yǎng)液中各離子的濃度，下圖表示實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時的濃度的百分比。分析此圖，回答問題。 (1)圖中的結(jié)果能說明的問題有①植物對礦質(zhì)離子的吸收具有____________；②植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收________(填“是”或“不是”)同一過程。 (2)從圖中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高，原因是___________________________________________________________。 (3)上述實驗及結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么指導(dǎo)意義？ ____________________________________________________________________。 解析　從題圖中可見，同一種植物(如水稻)對不同離子的吸收量不同；不同的植物對同一離子(如Ca2＋)的吸收量也不同，說明了植物對離子的吸收具有選擇性。從實驗結(jié)束后，培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分濃度占開始時濃度的百分比不同(特別是有些大于100%，有些小于100%)，隱含了植物對不同離子和水分的吸收相對速率不同，體現(xiàn)了植物對無機鹽離子和水分的吸收是相對獨立的。 答案　(1)選擇性　不是　(2)植物吸收水分的相對速率比吸收該離子的相對速率快，使培養(yǎng)液中該離子的濃度升高 (3)合理施肥 15．(23分)(原創(chuàng)與組合)如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題。 (1)A代表__________分子；B代表____________；D代表____________。 (2)細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。 (3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (4)在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀_____，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。 (5)維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。 (6)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng)，40 min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。 ①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少________實驗。 ②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較_________________________________________________________________ 來判斷實驗結(jié)果。 ③該實驗最可能得出的結(jié)論是_______________________________________。 解析　(1)細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，細胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。 (2)細胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性。 (3)動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子均處于動態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明細胞膜具有流動性。 (4)a～e五個過程中，b、c、d穿膜無需細胞供能，故是被動運輸，它們的運輸動力完全依賴于膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度梯度，但協(xié)助擴散還受細胞膜上載體數(shù)量的限制，而a～e中的a、e兩種方式需載體且需消耗能量，其運輸方式應(yīng)屬主動運輸，即已擺脫濃度制約，甚至可由低濃度向高濃度一側(cè)運輸。但由于載體的飽和，在達一定程度后，也將不再繼續(xù)轉(zhuǎn)運。 (5)維生素D為脂溶性物質(zhì)，穿膜運輸應(yīng)為自由擴散，所以選b，葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，所以選a。 (6)實驗缺乏對照，應(yīng)增設(shè)不同溫度處理，通過觀察紅色和綠色的熒光在細胞膜上均勻分布所需時間長短來比較。 答案　(1)蛋白質(zhì)　磷脂雙分子層　多糖　(2)選擇透過性 (3)流動性　(4)b、c、d　b　a、e　(5)b　a　(6)①對照 ②紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短?、墼谝欢ǚ秶鷥?nèi)，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快 教學(xué)心得 。