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1、二年級下語文?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案
?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案1 教學目標： 1.自主認識10個生字，會寫8個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ ?.了解課文內(nèi)容，學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！ 〗虒W重難點： 1．認識10個生字，會寫8個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！ ≈仉y點突破法：朗讀法討論法 能力訓練點：訓練同學的朗讀能力、扮演能力 美育滲透點：學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！ ⊥卣梗喊缪菡n本劇 課時布置：兩課時 教學準備：生字卡片、課件 教學過程：
2、 第一課時 一導入： 通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題?！ 《踝x課文?！ ?請同學們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學習。 2出示生字卡片，同學開火車讀。 3注意讀準以下生字的字音?！ ?出示帶有生字的句子讀一讀?！ ∷摹⒅笇懽帧 ?出示生字?！ ?生字組詞?！ ?指導字形，師范寫，講要點?！ ?生書寫，師巡視?！ ?示范寫，講要點。
3、 6生訂正，師巡視?！ ∥遄鳂I(yè)?！ ?正確、流利地朗讀課文?！ ?謄寫生字新詞?！ 〉诙n時 一復(fù)習?！ ?抽讀生字卡片?！ ?聽寫詞語。 3課文主要寫了一件什么事？ 二新課學習?！ ?知道什么是“掃蕩〞嗎？ 2“危急〞可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想?！ ?就在這危急的時候，王二小是怎么做的？他為什么要裝出聽話的樣子？下面請小組的同學合作，討論一下。敵人會怎么說？二小心里會怎么想呢？他又是怎么說的呢？ 4王二小把敵人帶進埋伏圈后，結(jié)果怎樣？在帶敵人進入埋伏圈的時候，他想到這個結(jié)果了嗎？他
4、為什么還要這樣做呢？ 5小結(jié)：二小為了不引起敵人的疑心，假設(shè)無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。 6指導朗讀?！ ?王二小犧牲時，臉上為什么含著微笑？相信同學們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧！什么樣的人才算是真正的英雄？ 8配樂朗讀全文?！ ?你想對王二小說些什么呢？ 三學唱歌曲?！ ∷淖鳂I(yè)： 1有感情地朗讀課文?！ ?把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽?！ ?課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學聽。
二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案
