新版主題班會(huì)高一主題班會(huì)教案匯編

新版主題班會(huì)高一主題班會(huì)教案匯編 【高一主題班會(huì)教案】 拼搏進(jìn)取 唱響青春（教案） 一、活動(dòng)背景 高一學(xué)生剛剛?cè)胄＃荒芰⒖踢m應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，尤其是理科難度驟然上升，使得一些同學(xué)無所適從，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對(duì)這一情況，班主任當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助學(xué)生做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班風(fēng)引向積極明朗的方向。此次班會(huì)旨在用我校擊劍“博”的精神激勵(lì)學(xué)生在向困難挑戰(zhàn)的過程中體驗(yàn)拼搏和成功的樂趣，同時(shí)也希望能通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機(jī)會(huì)，并在這個(gè)新建立的班級(jí)中感受到青春的美好和集體的溫暖。 二、教育目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。 2、情感目標(biāo)：學(xué)生抒發(fā)青春的感受，通過師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問題。 3、行為目標(biāo)：交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：胡* 2.、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備 3、詩歌朗誦（*、*、* 等） 4、頒獎(jiǎng)禮禮品、準(zhǔn)備（）獲獎(jiǎng)學(xué)好做好發(fā)言準(zhǔn)備（） 5.、唱歌（、） 6.、相聲（韓、楊） 7、背景音樂準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé)：豪 8、背景ppt制作：黃 四、活動(dòng)過程 、主持人引言: 主持人A：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的 主持人B：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的合：拼搏進(jìn)取，唱響青春高一（）班主題班會(huì)，現(xiàn)在開始 、配樂朗誦青春之詩 主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再陌生，三個(gè)月來的生活讓彼此相知相識(shí) 主持人A：從軍訓(xùn)到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠(yuǎn) 主持人A：下面請(qǐng)欣賞陳夢(mèng)圓、趙澤宇同學(xué)帶來的朗誦青春之詩 活力街舞 主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒 主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們?cè)诤涞亩斩嗔朔轃崆楹团狻Ｔ谀敲炊痰臅r(shí)間內(nèi)，同學(xué)已經(jīng)成為了好朋友。 、相聲表演 主持人B：雖然這個(gè)班級(jí)建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。 主持人A：而且我們班級(jí)還是一個(gè)多才多藝的班級(jí)， 主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)韓文濤、楊達(dá)維同學(xué)為我們帶來相聲鋼鐵是怎樣煉成的 主持人A：看完了相聲不禁感嘆細(xì)細(xì)數(shù)來，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)的時(shí)間其實(shí)并不長，那是什 么使我們之間的默契那么好呢？ 主持人B：那是緣于我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人都過得很快樂。 主持人A：我們一直堅(jiān)信我們會(huì)擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。 、歌曲無名 主持人B：在這個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都是樂天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容 主持人A：我們現(xiàn)在能這么快樂，與學(xué)校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能生活得如此無憂無慮 主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請(qǐng)欣賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲無名 主持人A：在我們心中，老師們就像無名英雄，他們默默奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的未來人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的照顧和幫助。 、分享我們?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影（配以集體詩朗誦） 高一軍訓(xùn)照片、學(xué)工照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平時(shí)學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。 主持人B：下面請(qǐng)聽朗誦青春是什么表演者：林琳 楊央 杜一凡 徐嘉琪 主持人A：人生幾何，青春無多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！ 、游戲互動(dòng) 主持人A：我們的各位認(rèn)課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過這段時(shí)間的相處，相信我們對(duì)老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來做一個(gè)游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)來模仿我們的各位認(rèn)課老師，然后由我們來猜。 主持人B：除了對(duì)老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了?，F(xiàn)在，我們來模仿幾位班級(jí)的同學(xué)，大家來猜猜看他們是誰？ 經(jīng)驗(yàn)交流：（“金橘獎(jiǎng)”） 主持人A：玩過了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了快樂。 主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過了期中考試的洗禮，同學(xué)們也了解了自己在年級(jí)、班級(jí)之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)準(zhǔn)備了一點(diǎn)小禮物。 主持人A：他，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績 首先有請(qǐng)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)得主李思凱同學(xué)上前領(lǐng)獎(jiǎng)，希望你能夠再接再厲，為班級(jí)爭(zhēng)光。 她，溫文爾雅，秀外慧中，成績優(yōu)異且穩(wěn)定，有請(qǐng)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)得主董欣同學(xué)。 主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一直表現(xiàn)良好，接下來是聞雞起舞獎(jiǎng)得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。 主持人A：她 生性活潑，好學(xué)好問，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎(jiǎng)的得主是陳夢(mèng)圓，她優(yōu)異的成績與她的好學(xué)精神是分不開的。 主持人B：他，端正態(tài)度，勤于思考，成績進(jìn)步明顯。最后是突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)，從原來的年級(jí)主持人A主持人B8 名上升到了第 5主持人B 名，在這次考試當(dāng)中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張志晟同學(xué)。 主持人A：最后讓我們?cè)贋樗麄儷I(xiàn)上我們的掌聲。 主持人B：同時(shí)也希望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完美水平。 主持人獻(xiàn)唱 主持人A：青春是寶貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過人生中的花季。 主持人B：美好的時(shí)光總是短暫的，快樂的秒針卻不會(huì)止步。 主持人A：曹雷，聽說你也很會(huì)唱歌，在班會(huì)臨近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽主持人唱歌?。孔詈?，讓我們來靜靜聆聽 曹雷 同學(xué)為我們帶來的歌曲當(dāng) （十）主持人結(jié)束語： 主持人A：心中的三班好比星光小船，而每個(gè)同學(xué)就是那船上的明星 主持人B：為了三班而閃耀光芒，這光芒有點(diǎn)亮三班的小船 主持人A：未來的三年需要我們共同奮斗 主持人B：在零陵的三個(gè)春夏秋冬，我們要為理想而飛翔 主持人A：請(qǐng)相信我們勇敢的心，請(qǐng)支持我們*的情 合：拼搏進(jìn)取，唱響青春高一（）班主題班會(huì)，到此結(jié)束 班主任總結(jié) 同學(xué)們表演得很精彩，讓我看到了我班的人才濟(jì)濟(jì)，也讓我在這個(gè)日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱情和暖意。大家都知道我們學(xué)校的擊劍精神，其精髓就在于一個(gè)博字，三年磨一劍，只待出鞘時(shí)，現(xiàn)在用心打造，才能在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己的劍鋒與氣勢(shì)。高考，是一個(gè)蟬蛻的過程，蟬蛻殼時(shí)固然很痛，但這個(gè)過程一旦結(jié)束，你便擁有了可以自由翱翔的翅膀。有一句英國諺語說得好：如果你只做你已經(jīng)做過的事，你只能得到你已經(jīng)得到的東西。原地打轉(zhuǎn)是蹉跎，作繭自縛是愚昧，蟬蛻蝶化才是新生，今天的拼搏是為了明天能到一片更廣闊的天地去自由馳騁。最后送給大家?guī)拙湮易罱x到的讓我頗有感觸的詩：“依稀紅顏美少年，婉轉(zhuǎn)娥眉能幾年，勸君惜取少年時(shí)，但有進(jìn)兮不有止?！?【主題班會(huì)說課】 拼搏進(jìn)取 唱響青春 一、說主題（主題分析）： （一）、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。 2、情感目標(biāo)：學(xué)生抒發(fā)青春的感受，通過師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問題。 3、行為目標(biāo)：交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。 （二）、教學(xué)重點(diǎn)：花有重開日，人無再少年。時(shí)不我待，珍惜青春。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)以“博”為精髓的擊劍精*領(lǐng)悟 、教學(xué)形式：課件、游戲、獨(dú)唱、街舞、相聲、朗誦等。 二、說設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)） 要論“博”與“求”，我以為不必老師三令五申，學(xué)生本生就具備這樣的精神，我們所要做的只是營造氛圍，在他們懈怠的時(shí)候予以鼓勵(lì)，在他們偏激的時(shí)候予以引導(dǎo)。孩子本是件渾然天成的杰作，我們所要做的只是用愛喚起愛，用心激發(fā)心而已。樹立榜樣，營造氛圍，他自然會(huì)去博去求。有了這種拼勁，學(xué)習(xí)也會(huì)有動(dòng)力和激情。本著這種想法，召開了此次班會(huì)，主要目的是想提供給同學(xué)們一個(gè)展示自己和互相交流溝通的平臺(tái)，煥發(fā)青春的熱情和光彩。 三、說程序（班會(huì)程序） （一）、導(dǎo)入 主持人簡(jiǎn)單明了導(dǎo)入，明確班會(huì)主題 節(jié)目環(huán)節(jié)： 由學(xué)生表演詩朗誦、相聲、歌曲、街舞、模仿任課教師等節(jié)目。 我始終相信只要你給孩子們一方表現(xiàn)的舞臺(tái)，你會(huì)看到他們的精彩、他們的可愛、他們的真率。有時(shí)候他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力會(huì)瞬間爆發(fā)，讓你看到不一樣的他們、令人驚嘆的他們。希望他們做真的自己，因?yàn)槁市哉鎸?shí)，青春才精彩！ 、分享我們?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影： 在聽配樂詩朗誦的同時(shí)通過幻燈片一起重溫我們走過的路，期中包括：高一軍訓(xùn)、學(xué)工、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平時(shí)學(xué)校生活的照片及剪影。此環(huán)節(jié)是師生共同回顧曾經(jīng)走過的拼搏歷程，以此讓學(xué)生感受到集體的溫暖，青春的美好和拼搏帶來的蛻變和成長。進(jìn)一步升華主題拼搏進(jìn)取 唱響青春 。從而樹立直面壓力、搏擊青春、攜手并進(jìn)的信念。人生幾何，韶華無多，只有拼搏青春才能過的精彩無憾！ 經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)： 這些花季少年們也和成人一樣有著屬于自己年齡段的焦慮，那是一種青春的焦灼，更是一種青春的困惑。有的害怕青春蹉跎不留痕跡，有的內(nèi)心有著和主流所倡導(dǎo)的追求成功不同*觀和價(jià)值觀。因此教師需要搭建平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表心聲。據(jù)此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一頒獎(jiǎng)暨經(jīng)驗(yàn)交流的環(huán)節(jié)，讓期中考試成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大以及一貫勤學(xué)好問的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表感言，談他們對(duì)青春和拼搏的理解，并以鮮亮的橙子做獎(jiǎng)品，學(xué)生感覺較新鮮，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，又樹立了學(xué)習(xí)上的榜樣，以期能讓學(xué)生感悟：從“零”這個(gè)起點(diǎn)到“陵”這座山峰，期間必然有曲折的歷程，有時(shí)也不免徘徊在低谷，但只要心中還有那座山峰在，且不停止前進(jìn)的腳步，那么無論你追求的是怎樣*，相信當(dāng)我們?cè)倬凼椎臅r(shí)候，你我都在會(huì)站在自己心中的巔峰之上。 主持人帶動(dòng)全班一起歌唱青春 這一環(huán)節(jié)是班會(huì)的高潮，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都參與了進(jìn)來，主持人不僅自己的演唱功底扎實(shí)而且很會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛。我自己也加入了進(jìn)去，高一（3)班的全體成員一起唱響青春，同時(shí)也起到了一定的勵(lì)志效果。 （六）班主任寄語 寄語原話： “同學(xué)們表演得很精彩，讓我看到了我班的人才濟(jì)濟(jì)，也讓我在這個(gè)日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱情和暖意。大家都知道我們學(xué)校的擊劍精神，其精髓就在于一個(gè)博字，三年磨一劍，只待出鞘時(shí)，現(xiàn)在用心打造，才能在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己的劍鋒與氣勢(shì)。高考，是一個(gè)蟬蛻的過程，蟬蛻殼時(shí)固然很痛，但這個(gè)過程一旦結(jié)束，你便擁有了可以自由翱翔的翅膀。有一句英國諺語說得好：如果你只做你已經(jīng)做過的事，你只能得到你已經(jīng)得到的東西。原地打轉(zhuǎn)是蹉跎，作繭自縛是愚昧，蟬蛻蝶化才是新生，今天的拼搏是為了明天能到一片更廣闊的天地去自由馳騁。最后送給大家?guī)拙湮易罱x到的讓我頗有感觸的詩：“依稀紅顏美少年，婉轉(zhuǎn)娥眉能幾年，勸君惜取少年時(shí)，但有進(jìn)兮不有止?！?這是我在班會(huì)結(jié)尾時(shí)對(duì)孩子們說的一點(diǎn)話。希望他們不要放棄自己的夢(mèng)想，與其老了因遺憾而垂淚，不如搏擊青春，求索與創(chuàng)造自己想要*！ 總結(jié)反思： 主持人獻(xiàn)唱、頒獎(jiǎng)禮和詩朗誦效果較好，整節(jié)班會(huì)時(shí)間上算得剛剛好。但背景配樂在某些環(huán)節(jié)稍短了一點(diǎn)。內(nèi)容略顯單薄，還可再設(shè)計(jì)地豐富一些，使主題更加突出鮮明。 三思而后行。 論語?公治長 誰穿上謙卑這件衣裳，誰就是最美最俊的人。 蒙哥馬利 謙虛其心，宏大其量。 王守仁 一知半解的人，多不謙虛；見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。 謝覺哉 看不見河底就不要涉水而過。 英國諺語 真正有學(xué)識(shí)、有涵養(yǎng)的人，是不會(huì)刻意炫耀自己的。 大衛(wèi)?漢生 一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德，我們會(huì)其樂無窮。 加爾多斯 自滿者，人損之；自謙者，人益之。 魏征如 愚蠢和傲慢是一樹之果。 諺語 人們要發(fā)展自己首先要虛心向別人請(qǐng)教。 -武者小路 人因?yàn)椴W(xué)才謙遜，因?yàn)橛掠跔奚帕α繜o比。 吉卜林 一個(gè)真認(rèn)識(shí)自己的人，就沒法不謙虛。 佚名 謙虛使人的心縮小，象一個(gè)小石卵，雖然小，而極結(jié)實(shí)。結(jié)實(shí)才能誠實(shí)。 老舍 在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。 卡內(nèi)基 【君子養(yǎng)心莫善于誠。】-荀子.修身 【真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人?！?莊子.漁父 【兩心不可以得一人，一心可得百人?！?淮南子.繆稱訓(xùn) 【至誠則金石為開。】-西京雜記 【鋤一惡，長十善。】-宋史.畢士安傳 【誠無不動(dòng)者，修身則身正，治事則事理?！?（宋）楊時(shí) 【世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得?！?（清）申居鄖 【真誠才是人生最高的美德?！?（英）喬叟 【世上的言語，本無所謂"奇警"與"平凡"。一句話所以成為奇警或成為平凡，視其與真實(shí)的內(nèi)容相符與否而定。】-徐懋庸 【有了真誠，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！?傅雷 【良心是我們每個(gè)人心壯舉的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。它是安插在自我的中心堡壘中的暗探。】-（英）毛姆 【要讓新結(jié)識(shí)的人喜歡你，愿意多了解你，誠懇老實(shí)是最可靠的辦法，是你能夠使出的"最大*"?！?（美）艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的談話就是心靈的展示。】-（蘇）溫.卡維林 【實(shí)話可能令人傷心，但勝過諾言?！?（蘇）瓦.阿扎耶夫 【質(zhì)樸卻比巧妙的言詞更能打動(dòng)我的心。】-（英）莎士比亞 【老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心?！?（英）莎士比亞 【我要求別人誠實(shí)，我自己就得誠實(shí)?！?（俄）陀思妥耶夫斯基 【真實(shí)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。】-（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 【真誠是一種心靈的開放?！?（法）拉羅什福科 【真誠是通向榮譽(yù)之路?！?（法）左拉 【金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢？】-（英）哈代 【誠實(shí)的人從不為自己的誠實(shí)而感到后悔。】-（英）托.富勒 【誠實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠?！?（美）愛默生 【一個(gè)人要表現(xiàn)最高的真誠，就必須做到無事不可對(duì)人言?！?（印度）泰戈?duì)?【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時(shí)也將沒有朋友幫忙。】-（波斯）薩迪 【誠實(shí)而無知，是軟弱的，無用的；然而有知識(shí)而不誠實(shí)，卻是危險(xiǎn)的，可怕的?！?（英）約翰遜 【你在個(gè)人生活或工作當(dāng)中，可能由于誠實(shí)而丟掉某些你想要的東西。但是，在漫長*旅途中失掉一次應(yīng)有的回報(bào)算不了什么?！?（美）艾琳.卡瑟拉 【人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。誰要是算計(jì)朋友，等于自己欺騙自己?！?（尼日利亞）哈吉.阿布巴卡.伊芒 【對(duì)于心地善良地人來說，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。】-（法）紀(jì)德 【我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！?（德）貝多芬 【具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持?！?（法）巴爾扎克 【善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為?！?（法）盧梭 【在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！?（英）羅素 【越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！?（法）米列 【當(dāng)一人言行不一致時(shí)，這就完全糟了，這會(huì)導(dǎo)向偽善?！?（俄）列寧 【當(dāng)一個(gè)人不僅對(duì)別人、甚至對(duì)自己都不會(huì)有一絲欺騙的時(shí)候，他的這種特性就是真摯?！?（俄）柯羅連科 【詩人之所以成為詩人，就在于努力使自己的靈魂擺脫一切與虛偽世界相像的東西他是 純潔的，他是天真的。】-（德）席勒 【真正的蒙味主義并不去阻止傳播真實(shí)的、明白的和有用的事物，而是使假的東西到處流行?！?（德）歌德 【人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。】-（英）培根 【質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動(dòng)我的心?！?（英）莎士比亞 【一顆好心抵得過黃金?！?（英）莎士比亞 【虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)力中而變成真實(shí)。】-（印度）泰戈?duì)?【誠懇，不欺騙人；思想要純潔公正；說話也要如此?！?（美）富蘭克林 【味著良心做事是不安全、不明智的?！?（德）馬丁.路德 【沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大?！?（俄）列夫.托爾斯泰 【本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語?！?（英）萊辛 【太陽既不會(huì)夸大，也不會(huì)縮小，有什么就照出什么，是什么樣子就照什么樣子。】-（蘇）高爾基 【真實(shí)之中有偉大，偉大之中有真實(shí)。】-（法）雨果