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2019-2020年高中語(yǔ)文 專題一《我的四季》教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 專題一《我的四季》教案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 專題一我的四季教案 新人教版必修1教材解讀:在本板塊中,編選者的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃人生、設(shè)計(jì)未來(lái)的能力,這對(duì)于即將踏入社會(huì)的青年學(xué)生來(lái)說(shuō),是很有必要的。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),教材設(shè)計(jì)了兩套方案供老師和學(xué)生選擇,因此,本教案也相應(yīng)地設(shè)計(jì)兩套方案以供選擇。 方案A 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮教學(xué)設(shè)想:因?yàn)楸菊n相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象,學(xué)生在理解上存在一定的障礙,所以不能奢求學(xué)生讀懂每一句話,應(yīng)該利用本課訓(xùn)練學(xué)生篩選信息的能力。教學(xué)目標(biāo):一、篩選信息;二、理解馬克思關(guān)于職業(yè)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)理性而積極地規(guī)劃職業(yè),設(shè)計(jì)未來(lái)。教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受和思想,創(chuàng)設(shè)平等民主的活動(dòng)氛圍課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)邁入高中的大門(mén),距離進(jìn)入社會(huì)的日子也日益近了,一旦進(jìn)入社會(huì),我們?nèi)巳硕紝氖乱环N職業(yè)。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),你將選擇哪種職業(yè)呢?你們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?二、提問(wèn)三至五名學(xué)生,回答上述問(wèn)題。三、教師總結(jié):看來(lái)每個(gè)人選擇職業(yè)都有自己的考慮,那么作為一代革命導(dǎo)師的馬克思在年輕的時(shí)候是怎么看待這一問(wèn)題的呢?他對(duì)青年選擇職業(yè)提出了哪些建議?讓我們帶著這些問(wèn)題去默讀課文,并用筆標(biāo)出文中對(duì)你的人生選擇最有啟發(fā)的語(yǔ)句。四、學(xué)生讀課文,篩選信息。教師巡視,對(duì)學(xué)生標(biāo)了哪些語(yǔ)句做到心中有數(shù)。五、提問(wèn)學(xué)生,讀自己篩選的語(yǔ)句,并說(shuō)出篩選的理由。(估計(jì)集中在課文最后幾段)六、馬克思自己后來(lái)選擇的職業(yè)和他的觀點(diǎn)是否一致?(引導(dǎo)學(xué)生探究)先找出馬克思的觀點(diǎn):在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。馬克思的職業(yè):思想家,革命家。馬克思的貢獻(xiàn):發(fā)現(xiàn)了歷史唯物論,提出剩余價(jià)值規(guī)律、科學(xué)社會(huì)主義,組織了共產(chǎn)主義同盟并進(jìn)行了卓有成效的斗爭(zhēng)。作為共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人和杰出領(lǐng)袖,他為人類指明了前進(jìn)方向的同時(shí),也使自身達(dá)到了完美,并永遠(yuǎn)被人們懷念。七、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化,本課練習(xí)第三題設(shè)計(jì)了自我評(píng)價(jià)題,可以用此題訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。學(xué)生當(dāng)堂自評(píng),并朗讀對(duì)自我的評(píng)價(jià),同時(shí)可請(qǐng)其他學(xué)生加以評(píng)價(jià)予以參照。八、布置作業(yè):完成課后練習(xí)四,以書(shū)面形式上交。九、板書(shū): 克服虛榮心 體質(zhì) 能力 造福人類

注意事項(xiàng)

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