用神通廣大如何造句

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1、用神通廣大如何造句 篇一：G六語文鞏固第三單元 鞏固第三單元 一、 給下列生字注音 盂 孰 汝 嫦 娥 絢 穹 鍥 澳 揣 昧 屜 藹 屠 悼 媧 藤 懲 銅 稅 賦 壤 汪 燙 二、成語的積累與應(yīng)用（解釋下列成語的意思并造句） 1、積勞成疾： 造句： 2、鍥而不舍： 造句： 3、憂心忡忡： 造句： 4、神通廣大： 造句： 篇二：蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第10、11課課堂練習(xí) 一、看

2、拼音，寫詞語。 yo hungsu jyun xngy jinryng dio （ ） （） （ ） （ ） （ ） kǎn sh do chh zu? fyi w?ixīng fyng zu? lng （ ） （） （ ） （ ） 二、選字組詞 即 既 （ ）然 隨（ ） （ ）使一如（ ）往 扔 仍 （ ）舊 （ ）球（ ）然（ ）掉 三、根據(jù)意思寫詞語。 1. 指在某一地方勢力很大，像霸王一樣橫行霸道，欺壓別人。（） 2. 形容極大的風(fēng)浪。（） 3. 不講道

3、理，肆無忌憚地做壞事。（） 4. 原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪，后比喻無事生非，制造事端。 （） 三、按要求填空。 1. 小哪吒（ ）年紀(jì)小，（ ）武藝超群，神通廣大。（填合適的關(guān)聯(lián)詞語） 2. 三太子只好現(xiàn)出了原形。（用加點詞語造句） ．． 3. （ ）的小哪吒（ ）制服了（ ）的東海龍王父子。（將 句子寫具體） 四、我國有許多出自神話故事的成語，請你填一個表示動作的詞，將成語補(bǔ)充完整。 后羿（y） 日夸父 日八仙 海 精衛(wèi) 海 嫦娥 月盤古 天愚公 山 女媧 人

4、一、看拼音，寫詞語。 qīn l?am? fǎngsh?u shng dǎ zhng ( ) ( ) ( ) ( ) dǐ kng xn xīn zho j zhn d?u ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞。 m?（ ） jī（ ） jiy（ ） byn（ ） 磨 幾 結(jié) 奔 m? ( ） jǐ（ ）ji?（ ） ban（ ） 三、把下列詞語練成通順的句子，并加上標(biāo)點符號。 （1）學(xué)到了 堅強(qiáng)不屈 蜘蛛 布魯斯王子 的 精神 。

5、 （2）侵略軍 帶領(lǐng) 抗擊 軍隊 英勇地 布魯斯 外國 。 四、閱讀片段，完成練習(xí)。 布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲（ ），網(wǎng)（ ）。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹（ ）。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了（ ），都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉唬?），照樣從頭干起，這一次它（ ）結(jié)成了一張網(wǎng)。 1. 將括號里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2. 從這段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程中，你體會到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的 ，領(lǐng)悟到 的道理。 3. “這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)”中“這一次”是蜘蛛第 次結(jié)網(wǎng)。此時，要你夸夸小蜘蛛，

6、你會對它說： 。 篇三：《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案 七年級上冊語文教學(xué)學(xué)案 白馬中學(xué) 孫玉芬編寫 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力?。? 26、《女媧造人》 積累字詞 1、給下列加點字注音。 女媧（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（ ） 掘起（ ） 摻和（ ） 蹤跡（ ） 2、圈出下列詞語中的錯別字，在括號內(nèi)寫出正確的字。 綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ）開僻（ ）氣慨（ ） 興高彩烈（ ） 3.下列詞語解釋欠妥的一組是（） 更正： ---------------------------------------

7、-------------------------------------------------A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。相仿：大致相同，相差不多 B.盤古開辟了天地。開辟：建立，創(chuàng)立 C.捏累了，就索性用樹枝蘸滿泥巴在地上甩來甩去。索性：干脆。 D.女媧又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。繁衍：逐漸增多或增廣。 4.選詞填空。 女媧看著自己親手___的生命，非常高興，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用樹枝___滿泥巴在地上___來___去，泥巴點子___到地上，立刻變成了人，布滿了東西南北。 （第六組） 5、

8、請用下列短語造句。 (1)神通廣大—— ---------------------------------------------------------------------------------------- 1 (2)眉開眼笑—— ---------------------------------------------------------------------------------------- (3)疲倦不堪—— （第五組） 6、你能選擇下列詞語中至少三個連詞成句嗎？ 神通廣大 興高采烈 女媧 澄澈

9、幽光 靈敏 綿延 畢竟 （三）學(xué)習(xí)任務(wù)三：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題 1、朗讀課文，整體感知。 （1） 概括課文的主要內(nèi)容。 ---------------------------------------------------------------------------------------- （ 2） 讀課文的感受是什么？ ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------

10、------------------------------------------------------------------ （第四組） 二、合作探究：再讀課文，體會作品主題。 探究品味，感受課文中對人類誕生的喜悅感 （1）討論：說說你對女媧的認(rèn)識。 ----------------------------------------------------------------------------------------（2）跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。 ----------------------

11、------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------- （3）女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法? ---------------------------------------------------------------------------------------- （第三組） （

12、4）運(yùn)用想象，把成語“喜氣洋洋”“眉開眼笑”構(gòu)想成生動的畫面，并用文字描述出來。（100字以內(nèi)） ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------

13、------------------------------ 1、給下列有底紋的字注音． 開天辟地（ ） 女媧 （）摻水（ ） 塑造（） 莽莽榛榛（ ）（ ）澄澈（ ）( )2、文學(xué)常識填空。 （1）本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是----------------- ，它詳細(xì)敘述了--------------------------------------的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。 （2）神話是遠(yuǎn)古時代人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而 是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助------------

14、- 和---------------- 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的--------------------------色彩。 3、仿照下列的擬人手法和句式特點，再另寫一個句子。 例句：山澗的小溪，并不因為大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹在身邊而含羞躲藏。 仿句： ---------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------

15、----------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- 2 （第二組） 4、閱讀課文選段，完成文后問題。 ①她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。②她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意愿，而

16、她本人已經(jīng)疲倦不堪了。③最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上（ ）下一條枯藤，（ ）入一個泥潭里，成了渾黃的泥漿，向地面這么一（ ） ，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥（ ）成的小人兒，模樣一般無二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周圍。④用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。 （1）解釋文中有底紋的字。 略睡一睡（ ）幽光（ ）疲倦不堪（ ） （2）選詞填入文中的括號里。 ①捏 ②攪③伸 ④揮灑⑤拉 （3）“她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“

17、絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？ ---------------------------------------------------------------------------------------- （4）第①段劃線句屬于--------------------描寫，其表達(dá)作用是 ----------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------（

18、5）選段采用了哪些描寫人物的手法？表現(xiàn)了人物的什么特點？ ---------------------------------------------------------------------------------------- （第一組） （6）本文處處洋溢著怎樣一種情感？你能否從選段中找出相關(guān)的語句加以說明？ ---------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------

19、--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------2021年12月20日 3 《用神通廣大如何造句》