2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運動 第1講 力與物體的平衡效果自評.doc
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2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運動 第1講 力與物體的平衡效果自評 1.[xx衡水一調(diào)]如圖,一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,則( ) A.滑塊不可能只受到三個力作用 B.彈簧不可能處于伸長狀態(tài) C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零 D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg 答案 D 解析 彈簧與斜面垂直,所以物體要想靜止在斜面上必須受斜面的摩擦力,這樣才能平衡重力沿斜面的分力,有摩擦力則必有斜面對滑塊的支持力,彈簧不知是伸長、壓縮還是原長,所以D正確。 2.[xx棗莊模擬]如圖所示,斜面上放有兩個完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細(xì)線連接,在細(xì)線的中點加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)。則下列說法正確的是( ) A.a(chǎn)、b兩物體的受力個數(shù)一定相同 B.a(chǎn)、b兩物體對斜面的壓力相同 C.a(chǎn)、b兩物體受到的摩擦力大小一定相等 D.當(dāng)逐漸增大拉力F時,物體b先開始滑動 答案 B 解析 對b受力分析可知,當(dāng)繩的拉力沿斜面分力與b重力沿斜面分力大小相等時b可以不受斜面的摩擦,而a必受斜面摩擦才能平衡,所以A錯,C錯,且a受摩擦力始終大于b受摩擦力,隨F增大,a和斜面間的摩擦?xí)冗_(dá)到最大值,所以D錯,B正確。 3.[xx沈陽檢測]如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,放置一質(zhì)量為m的金屬棒,棒長為L,棒中通有垂直紙面向里的電流,電流大小為I。若使金屬棒靜止在斜面上,則下面關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B的判斷正確的是( ) A.B的方向垂直斜面向上,B=,B為最小值 B.B的方向平行斜面向上,B=,B為最小值 C.B的方向豎直向上,B=,此時金屬棒對斜面無壓力 D.B的方向水平向左,B=,此時金屬棒對斜面無壓力 答案 D 解析 金屬棒所受重力豎直向下,B的方向垂直斜面向上時,由左手定則可知安培力方向平行斜面向下,支持力垂直斜面向上,金屬棒不可能平衡,A項錯;當(dāng)B的方向平行斜面向上時,安培力垂直斜面向上,金屬棒不可能平衡,B項錯;B的方向豎直向上時,安培力水平向右,支持力垂直斜面向上,金屬棒不可能靜止,C項錯;若B的方向水平向左時,安培力豎直向上,當(dāng)B=時,安培力BIL=mg,金屬棒靜止,對斜面無壓力,D項正確。 4.[xx寶雞檢測]如圖所示,質(zhì)量為M的木塊A套在粗糙水平桿上,并用輕繩將木塊A與質(zhì)量為m的小球B相連。現(xiàn)用水平力F將小球B緩慢拉起,在此過程中木塊A始終靜止不動。假設(shè)桿對A的支持力為N,桿對A的摩擦力為f,繩中張力為T,則此過程中( ) A.f不變 B.F增大 C.T減小 D.N減小 答案 B 解析 以木塊、輕繩、小球為整體,豎直方向上只有重力和支持力N作用,故將小球緩慢拉起過程中,支持力N不變,D項錯;水平方向上,拉力與木塊所受摩擦力為平衡力,即f=F;以小球為研究對象,受重力、拉力F和繩子拉力作用,由平衡條件可知,F(xiàn)=mgtanθ,θ為繩與豎直方向的夾角,拉起過程中,繩與豎直方向的夾角θ變大,故力F變大,所以木塊所受摩擦力f變大,A項錯,B項正確;繩中張力為mg/cosθ,可見張力T隨θ變大而變大,C項錯。 5.[xx石家莊一模]如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平地面上,一條細(xì)線一端與斜面上的物體B相連,另一端繞過質(zhì)量不計的定滑輪與物體A相連,定滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O點,細(xì)線與豎直方向成α角,A、B、C始終處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是( ) A.若僅增大A的質(zhì)量,B對C的摩擦力一定減小 B.若僅增大A的質(zhì)量,地面對C的摩擦力一定增大 C.若僅增大B的質(zhì)量,懸掛定滑輪的細(xì)線的拉力可能等于A的重力 D.若僅將C向左緩慢移動一點,α角將增大 答案 B 解析 以B為研究對象受力分析,一定受到的力有重力、支持力、繩的拉力,有無摩擦力要看繩的拉力與重力的分力誰大誰小。若T- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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