歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

  • 資源ID:2756910       資源大?。?span id="sphpekv" class="font-tahoma">220.50KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:5積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要5積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

第 3單元 分?jǐn)?shù)除法第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第33頁(yè)例3。【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.正確計(jì)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn):正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。【導(dǎo)學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.出示下面的計(jì)算題。(1)(9+11)6 (2)75+205(3)100-104 (4)80(60-40)教師:學(xué)生計(jì)算前提問,上面的每道題含有哪些運(yùn)算?應(yīng)該先算哪一步?教師:指名四人板演,全班齊練,集體訂正。2. 引導(dǎo)學(xué)生回答整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的?二、自主探究(一)1.出示例3。(1)讓學(xué)生讀題,獲取信息。(2)同桌交流,集體匯報(bào)展示有價(jià)值的信息。(3)分組交流,展示思路(2種)。(4)根據(jù)思路怎樣列式?(5)分組交流,這道算式應(yīng)該怎樣計(jì)算。(6)學(xué)生試算,指名板演。(7)集體訂正。2.完成教材第33頁(yè)“做一做”。學(xué)生自己解決,對(duì)有困難的少數(shù)學(xué)生,可小組內(nèi)交流。3.師生共同小結(jié)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。引導(dǎo)學(xué)生說一說,計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么問題?三、自主探究(二)1.出示9。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)學(xué)生討論分?jǐn)?shù)連除怎樣計(jì)算呢?(3)學(xué)生試算,教師巡視。(4)選擇有代表性的算法讓學(xué)生板演??赡苡幸韵聨追N: a.9 b.9 c.9 = = = = = =(5)根據(jù)具體情況進(jìn)行評(píng)講。(6)師生共同歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法。2.出示。(1)分組討論,這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算?(2)匯報(bào)討論結(jié)果。(3)學(xué)生試算,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(4)指名板演,集體訂正。(5)討論:以怎樣簡(jiǎn)算這道題?3.出示(15)。(1)討論,這道題的運(yùn)算是怎樣的?(2)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算過程。(3)指名口述計(jì)算過程,教師板書。(4)學(xué)生對(duì)照檢查。(5)師生共同歸納分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的計(jì)算方法。四、實(shí)踐應(yīng)用1.完成教材練習(xí)七第9題。2.完成教材練習(xí)七第14題。(1)嘗試完成。(2)反饋,并說出解方程的依據(jù)。五、課堂小結(jié)教師:這節(jié)課你有什么收獲?談一談。六、課堂作業(yè)教材練習(xí)七第15、16題。

注意事項(xiàng)

本文(第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算)為本站會(huì)員(青****)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!