我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）甘灑中學(xué) 黃瑩清教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記：義務(wù)教育的含義和特征；國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)任。2、理解：從國(guó)家強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性三個(gè)方面說(shuō)明義務(wù)教育的特征；列舉實(shí)例表明國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要依法保證兒童和少年接受義務(wù)教育。 3、運(yùn)用：結(jié)合對(duì)受教育既是公民的權(quán)利又是公民義務(wù)的理解，聯(lián)系自己受教育義務(wù)的具體內(nèi)容，制訂自己的學(xué)習(xí)小規(guī)劃。4、能力：培養(yǎng)初步的分析能力，初步的判斷能力。 5、思想教育：增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)義務(wù)教育的特征、普及義務(wù)教育的法律保障。教學(xué)難點(diǎn)義務(wù)教育普及中各方面的職責(zé)。 教學(xué)方法講解法，答疑法，閱讀法。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)過(guò)，受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)，請(qǐng)問(wèn)：在我國(guó)當(dāng)前情況下，公民的受教育權(quán)利在適齡兒童和少年中普及什么教育？（學(xué)生回答后）請(qǐng)你們就自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)九年義務(wù)教育的理解？（學(xué)生回答） 師：在當(dāng)前情況下，我國(guó)只能普及九年義務(wù)教育，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一下九年義務(wù)教育。教授新課二、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度（板書(shū)） 1、我國(guó)普及九年義務(wù)教育（板書(shū)） 師：請(qǐng)大家先閱讀一下本框前面的楷體字，了解一下九年義務(wù)教育的原因和意義。 師：既然我們能實(shí)行九年義務(wù)教育了，那現(xiàn)在就請(qǐng)問(wèn)：什么叫義務(wù)教育？ （1）義務(wù)教育（板書(shū)）生：義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。 師：正確，義務(wù)教育中的義務(wù)是指用法律形式規(guī)定的國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵行并應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)論哪一方，都要履行這種義務(wù)，否則，就受到法律的處罰；教育是專(zhuān)指學(xué)校教育，要在學(xué)校內(nèi)接受正規(guī)的教育。 問(wèn)：通常是幾年？哪兩部分？ 生：九年，包括小學(xué)六年和初中三年，共九年。 師：對(duì)，所以又稱(chēng)九年義務(wù)教育。我們現(xiàn)在正是接受這種教育履行這種義務(wù)。 師：在我國(guó)，教育不但有義務(wù)教育，還有其他的教育，如高中階段教育，高等教育，職業(yè)教育，義務(wù)教育作為其中一種，它又有什么特征呢？（2）義務(wù)教育的特征（板書(shū)） 生：義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性等特征。 師：強(qiáng)制性：由于法律已規(guī)定義務(wù)教育，履行義務(wù)教育已成為一種義務(wù)，因此，具有強(qiáng)制性；普遍性：無(wú)論是對(duì)人對(duì)地方還是對(duì)學(xué)校，都必須接受?chē)?guó)家的管理和監(jiān)督，它包括三方面；免費(fèi)性：?jiǎn)枺菏遣皇敲馐找磺匈M(fèi)用？那為什么我們現(xiàn)在入學(xué)還要交一定的錢(qián)？ （學(xué)生回答后）師：不是免收一切費(fèi)用，每學(xué)期還要交一定雜費(fèi)，但必須按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)收取，不準(zhǔn)亂收費(fèi)。 2、普及義務(wù)教育的法律保障（板書(shū)） 師：閱讀楷體字，了解一下我國(guó)現(xiàn)在義務(wù)教育狀況，并回答：面對(duì)這些狀況的對(duì)策？ （1）義務(wù)教育法（板書(shū)） 師：為了保障義務(wù)教育順利實(shí)行，國(guó)家于1986年4月12日，由全國(guó)人大通過(guò)頒布了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，這確保了義務(wù)教育的順利實(shí)行。問(wèn)：這部法律的意義？ 學(xué)生回答后要求閱讀書(shū)中楷體字，了解義務(wù)教育法。 師：既然我們現(xiàn)在接受的是義務(wù)教育，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們就你們的實(shí)際閱讀義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的各項(xiàng)權(quán)利的規(guī)定。 學(xué)生閱讀后，教師對(duì)每點(diǎn)作適當(dāng)解釋并舉例。 投影：社會(huì)熱心助學(xué)資料。 指導(dǎo)學(xué)生看漫畫(huà)“如此家長(zhǎng)”。 鞏固小結(jié)點(diǎn)明所學(xué)重點(diǎn)。 復(fù)習(xí)討論如果家長(zhǎng)讓你輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)，你該怎么辦？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)