2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 變異、進化和育種專題教案.doc

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2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 變異、進化和育種專題教案 ●典例分析 例1.控制人的血紅蛋白基因分別位于人的11號、16號染色體上，在不同的發(fā)育時期至少有α、 β、γ、ε、δ和ξ基因為之編碼。人的血紅蛋白由四條肽鏈組成，在人的不同發(fā)育時期，血紅蛋白分子的組成是不相同的。例如人的胚胎血紅蛋白由兩個ξ肽鏈（用ξ2表示）和兩個ε肽鏈（用ε2表示）組成。下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。 （1）合成ε2的直接模板是 ， 場所是 。 （2）鐮刀型細胞貧血癥是一種分子遺傳 病，其病因是β基因發(fā)生了突變。假 設(shè)某人的一個α基因發(fā)生突變不一定 導(dǎo)致α肽鏈改變，β基因發(fā)生突變， 往往導(dǎo)致β肽鏈改變。根據(jù)上圖分析 說明理由。 。 （3）根據(jù)上圖基因控制血紅蛋白的合成過程，你對人類染色體上基因種類的分布、數(shù)量及基因表達的順序，有何啟示？（至少說兩條）_____________________________________________ 。 （4）分子病理學(xué)研究證實，人類鐮刀型細胞貧血癥很多原因是由于β基因發(fā)生突變引起的。若已知正常血紅蛋白β鏈的氨基酸序列，能否推知正常β基因的堿基序列？為什么？ 。 （5）鐮刀型細胞貧血癥的根本治療途徑是基因治療，是將編碼β鏈的β基因，通過質(zhì)?；虿《镜葘?dǎo)入患者的造血干細胞，導(dǎo)入β基因的造血干細胞能否 ，這是治療成功與否的關(guān)鍵。 例2（ ）下圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是 A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ 分別稱為雜交和測交 B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) C.③培育出⑥常用化學(xué)或物理的方法進行誘變處理 D.培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組 例3（ ）如果在一個種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa占25%。已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，則隨機交配一代后，基因型aa的個體所占的比例為 A．1/16　　　　　B．1/9　　　　C．1/8　　　　D．1/4 例4（ ）（多選）普通栽培稻是由普通野生稻進化而來的，以下敘述正確的是 A.普通野生稻在進化過程中喪失了部分遺傳多樣性 B.普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進化方向 C.落粒性突變對普通野生稻有利，對普通栽培稻不利 D.普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源 ●知識網(wǎng)絡(luò) ●訓(xùn)練 1（ ）如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是 A.該動物的性別是雄性的 B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組 C. 1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組， 后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 D.丙細胞不能進行基因重組 2（ ）5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌。突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）/（G+C）的堿基比例略小于原大腸桿菌，這說明Bu誘發(fā)突變的機制是 A.阻止堿基正常配對 B.斷裂DNA鏈中糖與磷酸基之間的化學(xué)鍵 C.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換 D.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化 3（ ）現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在 ①突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 ②種群是進化的單位 ③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的 ④自然選擇決定生物進化的方向 ⑤生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 ⑥隔離導(dǎo)致物種形成 ⑦適者生存，不適者被淘汰 A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦ 4( )下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是 ①都是由于遺傳物質(zhì)改變引起的②都是由一對等位基因控制的③都是先天性疾病 ④近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機會大大增加⑤線粒體基因異常不會導(dǎo)致遺傳病 ⑥性染色體增加或缺失都不是遺傳病 A.① B.①③⑥ C.①②③⑥ D.①②③④⑤⑥ 5( )對細菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述，不正確的是 A.細菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達的結(jié)果 B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異 C.耐藥性增強是由于抗生素對細菌的變異定向選擇的結(jié)果 D.耐藥性增強的過程中細菌耐藥性基因頻率增大 6（ ）依據(jù)基因重組概念的發(fā) 展，判斷下列圖示過程中沒有發(fā) 生基因重組的是 7（ ）下列敘述中最確切的是 A.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因 是正常血紅蛋白分子中有一個 氨基酸發(fā)生改變 B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜 C.由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同 D.某基因的一條鏈上有2個（占堿基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50% 8.下面為6種不同的育種方法。據(jù)圖 回答下列問題: (1)圖中A至D方向所示的途徑表示 育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為 。A→B→C的途徑表示 育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。 （2）B常用的方法為 。 （3）E方法所用的原理是 ，所用的方法如 、 。育種時所需處理的種子應(yīng)是萌動的（而非休眠的）種子，原因是 。 （4）C、F過程最常用的藥劑是 ，其作用的原理是 。 （5）由G到H過程中涉及的生物技術(shù)有 和 。 （6）K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在 。 9.小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題： （1）以矮稈易感?。╠drr）和高稈抗病（DDRR） 小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種 過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出 現(xiàn)的比例是 ，選F2矮稈抗病類型 連續(xù)自交、篩選，直至 。 （2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可 選圖中 （填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是 。 （3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中 （填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括： 。 （4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株。 （5）兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時可采用 技術(shù)手段進行處理。 （6）圖中的遺傳育種途徑， （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。 10.用濃度為2%的秋水仙素，處理植物分生組織5-6 h，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究。 （1）針對以上問題，你作出的假設(shè)是 。 你提出此假設(shè)的依據(jù)是 。 （2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格形式列出來。 （3）按照你的設(shè)計思路，以 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進行的具體操作是： 第一步：剪取根尖2~3 mm。 第二步：按照 → → → 步驟制作 。 11.（1）19世紀(jì)中葉以來，隨著英國重工業(yè)的發(fā)展，尺蛾中黑化蛾的比例越來越高。為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響，1950年科學(xué)工作者在英國的兩個地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進行了調(diào)查，獲得如下結(jié)果： 項目 地區(qū) 白色蛾 黑化蛾 釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率 釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率 污染區(qū) 64 16 25.0% 154 82 53.2% 非污染區(qū) 393 54 13.7% 406 19 4.7% 請回答下列問題： ①自然選擇是 的過程。 ②表中兩組數(shù)據(jù) 大于 、 大于 共同支持“自然選擇決定生物進化方向”這一論點。 （2）20世紀(jì)50年代后，英國開始實行煤煙控制計劃，環(huán)境污染得到了治理。請根據(jù)下圖說出三者的變化關(guān)系并解釋原因。 。 1基因突變、基因重組、染色體變異 (1)基因突變 基因突變是指基因片段上堿基對發(fā)生增添、缺失或改變而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變往往會導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變。 ①它是遺傳物質(zhì)在分子水平方面的改變。堿基對數(shù)目、種類改變非常小，若數(shù)目改變幅度較大則會轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w變異。 ②基因片段上堿基對的種類發(fā)生改變不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變，原因是突變部位可能在非編碼區(qū)，即使突變部位在編碼區(qū)上，也會因一種氨基酸有多個密碼子而使突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)與突變前相同或突變發(fā)生在內(nèi)含子中。 ③基因片段上堿基數(shù)單個的添、減往往會導(dǎo)致生物性狀的改變。若堿基對是以3的倍數(shù)(并連在一起)添、減，則合成的蛋白質(zhì)上氨基酸的種類、排列順序一般變化較小。 ④DNA復(fù)制過程中，堿基互補配對發(fā)生偏差、小幅度跳躍或重復(fù)復(fù)制都會導(dǎo)致基因突變，故基因突變多發(fā)生在細胞分裂間期。 ⑤基因突變會產(chǎn)生新的基因和基因型，基因重組只能產(chǎn)生新的基因型而不能產(chǎn)生新的基因。要增加可用于基因重組的基因種類只有通過基因突變，所以基因突變是生物變異的根本來源。 ⑥基因突變過程中，堿基對數(shù)目、種類的改變不是人類能控制的，所以利用人工誘變育種著很大盲目性。 (2)基因重組 ①能發(fā)生重組的基因是什么基因?分布情況如何? 分析如右圖所示： 圖甲中A與b，a與B為同源染色體上的非等位基因，不遵循 自由組合定律；而圖乙中的C與D、d、c與D、d為非同源染色體上的非等位基因，遵循自由組合定律。 ②傳統(tǒng)意義上的基因重組 a．只能發(fā)生在進行有性生殖的同種生物之間。 b．減數(shù)分裂過程中實現(xiàn)的基因重組要在后代性狀中體現(xiàn)出來一般要通過精于與卵細胞結(jié)合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn)，因此對基因重組使生物體性狀發(fā)生變異這一現(xiàn)象來說，減數(shù)分裂形成不同類型配子是因，而受精作用產(chǎn)生不同性狀的個體則是果。 ③基因重組分類 a．分子水平的基因重組(如通過對DNA的剪切、拼接而實施的基因工程)。 特點：可突破遠源雜交不親和的障礙。 b．染色體水平的基因重組(減數(shù)分裂過程中同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換，以及非同源染色體自由組合下的基因重組)。 特點：難以突破遠源雜交不親和的障礙。 c．細胞水平的基因重組（如動物細胞融合技術(shù)以及植物體細胞雜交技術(shù)的大規(guī)?；蛑亟M) 特點：可突破遠源雜交不親和的障礙。 (3)染色體變異 染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異比較 項目 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異 變異范圍 染色體水平上的變異，涉及染色體某一片段的改變 染色體水平上的變異，涉及染色體數(shù)目改變 變異方式 染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位、易位 個別染色體數(shù)目增 減、染色體組倍性增減 變異結(jié)果 染色體上的基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變 基因數(shù)目增減、產(chǎn)生多倍體、單倍體等 性狀表現(xiàn) 生物性狀發(fā)生較大改變 生物性狀發(fā)生較大改變 變異的檢測 光學(xué)顯微鏡下可觀察比較染色體形態(tài) 光學(xué)顯微鏡下可觀察染色體數(shù)目 真核生物的有絲分裂和減數(shù)分裂，有性生殖和無性生殖中都可發(fā)生染色體變異。 2細胞分裂、生物變異、生物進化 在細胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中可能會受到內(nèi)部或外界因素的干擾，導(dǎo)致DNA復(fù)制發(fā)生差錯，發(fā)生基因突變而產(chǎn)生新基因，從而大幅度改變生物性狀。減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生基因重組，雖然沒有產(chǎn)生新基因，但產(chǎn)生了新的基因型。染色體變異可能會導(dǎo)致基因數(shù)目大幅度增減，使生物性狀發(fā)生較大改變，甚至出現(xiàn)新的物種，所以生物的變異來源與細胞分裂密切相關(guān)。 生物各種變異的利弊取決于生物生存的環(huán)境條件。被環(huán)境選擇保留的生物變異是有利變異，在生物逐代繁殖過程中得到積累和加強，從而使生物體內(nèi)控制這一性狀的基因得到保留，經(jīng)過長期的自然選擇作用(自然選擇的內(nèi)容主要有4點：過渡繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存)，生物種群基因頻率發(fā)生定向改變，使生物不斷向前進化發(fā)展，當(dāng)種群基因頻率改變到突破種的界限而達到生殖隔離時，就進化為一個新的物種。因此生物種內(nèi)進化是基因頻率改變未達到生殖隔離的程度，而新物種形成則是基因頻率改變達到了生殖隔離程度。生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容： 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變； 突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原始材料 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向； 隔離導(dǎo)致新物種的形成； 生物與生物,生物與無機環(huán)境共同進化,進化導(dǎo)致生物多樣。 3不同育種方法的歸納與比較 雜交育種 人工誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 基因工程育種 細胞融合技術(shù) 細胞核移植技術(shù) 原理 基因重組 基因突變 染色體變異 染色體變異 DNA(基因) 重組 基因重組 染色體變異 動物細胞核的全能性 常用方式 雜交 ↓ 自交 ↓ 選種 ↓ 自交 (1)物理：紫外線、微重力、激光等；(2)化學(xué)：秋水仙索、硫酸二乙酯處理，誘導(dǎo)基因發(fā)生突變。需篩選。 花藥離體培養(yǎng)，然后再用秋水仙素處理單倍體植株幼苗，使染色體加倍 秋水仙家處理萌發(fā)的種子或幼苗 轉(zhuǎn)基因（DNA重組）技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi)，培育新品種 讓不同生物細胞原生質(zhì)體融合，同種生物細胞可融合為多倍體 將具備所需性狀的體細胞核移植到去核卵細胞中 優(yōu)點 將不同個體的優(yōu)良性狀集中于同一個體上 可以提高變異的頻率，加速育種進程，大幅度地改良某些性狀 可以明顯地縮短育種年限 器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 目的性強，育種周期短，克服了遠源雜交不親和的障礙，定向改變生物的性狀 按照人們的意愿改變細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品且克服了遠緣雜交不親的障礙 克服了某些動物繁殖率低的問題，可改良動物品或保護瀕危物種 缺點 時間長，須及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種 有利變異少，須大量處理實驗材料 技術(shù)復(fù)雜 發(fā)育延遲，結(jié)實率低。一般只適合植物 技術(shù)復(fù)雜，有可能引起生態(tài)危機 技術(shù)復(fù)雜，存在安全性問題 技術(shù)要求高 應(yīng)用舉例 矮稈抗銹病小麥 青霉素高產(chǎn)菌株、太空椒 單倍體育種獲得的矮稈抗銹病小麥 三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥 產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌、抗蟲棉 白菜甘藍、番茄馬鈴薯 克隆羊“多莉”、鯉鯽移核魚 例1答案 （1）mRNA 核糖體 （2）因為α基因有兩個，如果一個α基因發(fā)生突變，則另一個α基因可以表達出原有的α肽鏈。β基因只有一個，如果β基因發(fā)生突變，則不能表達出原有的β肽鏈 （3）①控制蛋白質(zhì)合成的基因的表達有時間的順序；②控制同一條多肽鏈的基因可能有多個；③控制同一功能的不同基因可能集中分布 （4）不能 ①有些氨基酸的密碼子不止一個；②基因包括編碼序列和非編碼序列 （5）使β基因得以表達 例1解析 （1）由題干可以知道ε2代表肽鏈，肽鏈合成的直接模板是mRNA，合成場所為核糖體。（2）由圖可以知道，α基因有兩個，而β基因只有一個，相對來說一個α基因發(fā)生突變的影響要小，因為另一個α基因能合成正常的肽鏈。（3）注意題目的要求是從染色體上基因種類的分布、數(shù)量及基因表達的順序三個方面進行分析。譬如從基因數(shù)量來看，控制α2肽鏈合成的基因有兩個。 例2解析用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交。③培育出⑥常用化學(xué)藥劑秋水仙素進行誘變處理，屬于多倍體育種。圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異。 例3解析：由于基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，所以Aa的個體所占的比例為2/3，只有Aa與Aa的個體雜交，子代才會出現(xiàn)aa的個體，則交配一代后，基因型為aa的個體所占的比例為：2/3Aa2/3Aa→2/32/31/4aa＝1/9aa 例4解析普通野生稻在進化為普通栽培稻的過程中，經(jīng)過了多次選擇，許許多多的個體被淘汰，在這個過程中會有一些基因喪失；普通栽培稻的進化方向是由選擇決定的，這里包括自然選擇和人工選擇；落粒對普通野生稻有利，對普通栽培稻也有利，只是對于人類不利；許多野生植物含有抗逆性基因，有利于培養(yǎng)作物優(yōu)良品種 6A 8解析:方法1應(yīng)為雜交育種，它的可操作性最強，但育種周期最長；方法2為單倍體育種，其最大優(yōu)點為明顯縮短育種周期；方法3為誘變育種，這種方法獲得新品種的速度最快，但因有利變異往往不多，需大量處理供試材料；方法4為多倍體育種，它可獲得性狀改良的多倍體；方法5為轉(zhuǎn)基因技術(shù)即基因工程育種，它可定向改造生物性狀獲得新品種；方法6為細胞工程育種，它可克服遠緣雜交不親和障礙，培育生物新品種。 6答案（1）雜交 從F2代開始發(fā)生性狀分離 單倍體 明顯縮短育種年限 （2）花藥離體培養(yǎng) （3）基因突變X射線、紫外線、激光 亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素（理化因素需各說出一項） 種子萌動后進行細胞分裂，DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變（4）秋水仙素 在細胞分裂時，抑制紡錘體形成，引起染色體數(shù)目加倍（5）基因工程或DNA拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù) 植物組織培養(yǎng)技術(shù) （6）克服了遠緣雜交不親和的障礙，大大擴展了可用于雜交的親本范圍 9 10【答案】 （1）用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體加倍 低溫能夠影響酶的活性（或紡錘絲的形成、著絲點的分裂），使細胞不能正常進行有絲分裂 （2） 培養(yǎng)時間 培養(yǎng)溫度 5h 10h 15h 20h 常溫 4℃ 0℃ 注：設(shè)計的表格要達到以下兩個要求。 ①至少做兩個溫度的對照；②間隔相等的培養(yǎng)時間進行取樣。 （3）在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細胞內(nèi)染色體的數(shù)目 解離 漂洗 染色 制片 細胞有絲分裂臨時裝片 【解析】 提出的假設(shè)應(yīng)該具有一定的科學(xué)根據(jù)，提出的假設(shè)應(yīng)該是最有可能的而不是隨意猜測，所以探究的課題在題干中具有一定的指向性。在設(shè)計表格的時候要注意題干的要求是測量低溫效應(yīng)的時間，考慮到一般植物的細胞周期時間的單位應(yīng)該以小時為單位比較合適。為了保證實驗的嚴謹性，應(yīng)該做一組常溫下的對照組，以排除環(huán)境因素的干擾。 11【答案】 （1）①適者生存，不適者被淘汰 ②53.2% 25.0% 13.7% 4.7%（兩組數(shù)據(jù)先后順序可以調(diào)換） （2）①由于煤煙排放量減少，SO2濃度逐年降低；②由于SO2濃度降低，樹干上地衣數(shù)量逐漸增多。原因是地衣對SO2敏感，SO2濃度降低時，有利于地衣生長；③由于地衣數(shù)量增多，黑化蛾頻率逐年降低。原因是地衣顏色淺，黑化蛾易被鳥類捕食 【解析】 自然選擇是適者生存，不適者被淘汰的過程。根據(jù)題意，污染區(qū)黑化蛾回收率大于白色蛾，而非污染區(qū)則相反，表中兩組數(shù)據(jù)53.2%大于25.0%、13.7%大于4.7%共同支持“自然選擇決定生物進化方向”這一論點。根據(jù)圖表，由于煤煙排放量減少，SO2濃度逐年降低，樹干上地衣數(shù)量逐漸增多，黑化蛾頻率逐年降低。