2019-2020年高考語文總復習 考點各個擊破專題 第十三章 第二節(jié) 文言虛詞金學案.doc

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2019-2020年高考語文總復習 考點各個擊破專題 第十三章 第二節(jié) 文言虛詞金學案 解釋下面文段中的12個“其”字。 狐謂狼曰：“羊肉其①鮮乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得飽其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐謂于犬曰：“羊數(shù)詈君，其⑥言不堪入耳，君竟無所怨，其⑦無聞邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿為一雪其⑩恥。君其?許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其?無辭乎？”護羊愈謹，狐與狼憤然離去。 ①________　②________?、踎_______　④________ ⑤________?、轤_______?、達_______　⑧________ ⑨________?、鈅_______　?________　?________ 【解析】　“其”作主語、賓語、定語，是代詞的用法；“其”用在動詞、形容詞前，作狀語，是副詞的用法，表感嘆、祈使、反問、推測等語氣；“其……其……？”表選擇問，是連詞的用法；“其”還可以表假設，也是連詞的用法。 【答案】?、俑痹~，表感嘆語氣，譯為“可”“多么” ②連詞，表假設關系，譯為“如果” ③代詞，譯為“其中” ④代詞，譯為“你的” ⑤代詞，譯為“那”或“我們” ⑥代詞，譯為“它的” ⑦⑧連詞，表選擇關系，譯為“是……還是……” ⑨代詞，譯為“它們” (羊) ⑩代詞，譯為“那” ?副詞，表祈使語氣，譯為“一定”或“可要” ?副詞，表反問語氣，譯為“難道” 【參考譯文】 狐貍對狼說：“羊肉一定很鮮美啊。如果你有意品嘗，不妨叼一只吃吃，飽飽口福。”狼說： “有兇狗守護著羊群怎么辦？”于是狐貍挑撥離間地對兇狗說：“羊多次在背后罵你，那些話太難聽了，你竟然不生氣，是果真沒有聽到，還是怕你的主人？等到哪一天它們追逐嬉戲的時候，我也愿意為你一雪前恥。你一定要答應我。”兇狗笑著說：“想要加害于人，還怕找不到罪名嗎？”于是兇狗守護羊群更加謹慎。狐貍和狼的奸計沒有得逞，悻悻離去了。 文言文中，連詞、介詞、副詞、助詞、嘆詞都是虛詞，代詞也被看作虛詞。 從意義上看，實詞的意思顯得實在具體，能表示名稱、動作、狀態(tài)等；虛詞表示實詞(短語)之間、句子之間的意義關系、結(jié)構(gòu)關系以及語氣，有的可以用現(xiàn)代漢語的詞語翻譯出來，有的不能。從功能上看，各類實詞分別能充當句子的主語、賓語、定語、謂語等；虛詞有的能充當狀語(副詞)，有的與實詞組合充當狀語、補語(如介詞)，有的起連接詞語或句子的作用(連詞、結(jié)構(gòu)助詞)，有的起標志作用(如賓語前置的標志)。 1．虛詞分類 (1)18個常見文言虛詞的分類(以常用詞性為標準) ①代詞：之、何、其 ②副詞：乃 ③連詞：而、且、與、則、若 ④介詞：因、為、于、以 ⑤助詞：焉、乎、也、者、所 (2)關聯(lián)虛詞 ①連接上下文句的連詞：因、則、而 ②連接詞或詞組的連詞：而、以、與 ③連接詞或詞組的介詞：于、以、乎、與、為 (3)幾個常見的雙音節(jié)虛詞 ①得無：表示反詰、懷疑或揣測的副詞，譯為“莫非”“莫不是”。 ②否則：“不是這樣，就……”的意思。 ③何其：多用于形容詞謂語前，表示程度之深的副詞，譯為“多么”。 ④無乃：當副詞用，可譯作“豈不是”“恐怕”，與“乎”構(gòu)成反問語氣。 以上雙音節(jié)虛詞雖在歷屆高考中未設題考查，但在文言閱讀考查材料中時有出現(xiàn)。掌握它們，有助于理解文意。 2．準確推斷文言虛詞的用法 (1)語境推斷 常見虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復雜，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合上下文，利用文意解題。如xx年高考全國卷Ⅱ第8題C項“乃能屈志戎旅”中的“乃”易誤解為“于是”，而結(jié)合上文“幼有業(yè)尚”和下文“既從神武之師，自使懦夫有立志”可以看出，此處轉(zhuǎn)折之意明顯，應作“竟然”講。 (2)詞性界定 有些文言虛詞往往兼有多種詞性，根據(jù)語境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么其用法肯定也不同。如xx年高考福建卷第4題A項①句“因載而與之俱歸”中“之”用在介詞“與”后作賓語是代詞，而②句“以其求思之深而無不在也”中“之”用在主語和謂語之間，用法顯然不同。 (3)結(jié)構(gòu)推斷 有些文言文句子結(jié)構(gòu)整齊，講究對仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用這一結(jié)構(gòu)特點推知文言虛詞的詞義和用法。如“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，“以”和“而”相對，可見這里的“以”是連詞，相當于“而”。 (4)句位分析 一些虛詞在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助詞，表判斷、陳述、疑問、感嘆等語氣，在句中一般起舒緩語氣的作用。 (5)關照全句 判斷虛詞的意義和用法要有全局意識，許多虛詞的意義不實在，在句中主要起一定的語法作用或表語氣，因此只有依靠對全句的分析和把握才能準確理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用于主謂結(jié)構(gòu)，表示取消句子的獨立性，而在“人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！”句中作定語后置的標志。這兩個“之”均為助詞，只能從語法作用上把握。 (6)分析搭配 虛詞跟其他句子成分的搭配關系，也決定了它的用法。如“以”字的用法有一個規(guī)律，即“以”后面是名詞、代詞，“以”為介詞；“以”后面是動詞，“以”為連詞。如《蘭亭集序》“猶不能不以之興懷”中“以”與后面代詞“之”構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，表原因；在《燭之武退秦師》“越國以鄙遠，君知其難也”中“以”用在動詞前，為連詞表目的。 (7)代入檢驗 將判斷出來的意義、用法代入句子中，若結(jié)合上下文，語意通暢，即可驗證準確。如“而、且”都有表承接、轉(zhuǎn)折的意義，若判斷為承接關系，可用“就、隨后、那么”替代，若判斷為轉(zhuǎn)折關系，則可用“可是、但是”替代，替代后若前后語意不通暢，則說明判斷不準。 一、閱讀下面文言文，完成文后的問題。 洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(選自《山海經(jīng)》) 1．與例句中的“乃”用法和意義相同的一項是(　　) 例：帝乃命禹卒布土以定九州 A．家祭無忘告乃翁　　　 B．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生 C．此乃勇士也 D．乃不知有漢，無論魏晉 【解析】　例句中“乃”是副詞，就。A.代詞，你的；B.就；C.判斷詞“是”；D.副詞，竟然。 【答案】　B 【參考譯文】 洪水滔天，鯀偷天帝的神土來阻擋洪水，沒有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外殺了鯀。鯀從肚子里生兒子禹。天帝于是命令大禹最后鋪土來安定全國土地。 二、閱讀下文，完成文后題目。 建中四年，項城為叛軍困?？h令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：“君，縣令也?？苤廉斒?，力不足，死焉，職也。君如逃，則人誰肯固矣！” 2．下列句中“為”的用法與其他三項不同的一項是 (　　) A．項城為叛軍困 B．縣令李侃，不知所為 C．吾從板外相為應答 D．為君翻作《琵琶行》 【解析】　B項的“為”是動詞，譯為“作、做”，其他三項中的“為”均為介詞；A項的“為”譯為“被”；C項的“為”出自《項脊軒志》，譯為“對”。D項的“為”，譯為“替、給”。 【答案】　B 【參考譯文】 建中四年，項城被叛軍圍困。縣令李侃，不知該怎么辦。他的妻子楊氏說：“你，是本地縣令。叛軍來到就應當守衛(wèi)縣城，(抵抗的)力量不夠，死在這件事情上，也是你的職分。你如果逃跑，那么誰還肯堅守呢！” 三、閱讀下面文言文，完成3～4題。 鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！?選自《左傳》) 【注】?、汆l(xiāng)校：地方學校，又是公眾聚會議事的場所。②子產(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。然明也是鄭國大夫。 3．下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是(　　) ①是社稷之臣也，何以伐為?、诓恢咎m是女郎?、凼罒o孔子，誰能定是非之真?、苁俏釒熞? A．①②　　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】?、佗転椤斑@”；②表示判斷，“是”；③為“對，正確”。 【答案】　B 4．下列句子中的“于”，與“鄭人游于鄉(xiāng)?！钡摹坝凇庇梅ㄏ嗤囊豁検? (　　) A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 B．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君 C．謫戍之眾，非抗于九國之師也 D．然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此 【解析】　D．與題干中“于”都解釋為“在”。A項為“對”；B、C兩項為 “比”。 【答案】　D 【參考譯文】 鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政(的得失)。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認為好的，我就實行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要毀掉它呢？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時)我是挽救不了的；不如開個小口導流，不如我們聽取這些議論后把它當做治病的良藥?！?四、閱讀下面文言文，完成5～7題。 晉平公與群臣飲，飲酣，(　　)喟然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披襖(　　)避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，(　　)撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑唬骸搬屩詾楣讶私洹！?5．文中括號內(nèi)應填的虛詞是 (　　) A．遂　而　則　　　　　　B．乃　而　故 C．乃　以　則 D．遂　以　故 【解析】　乃：竟然；而：連接相承關系；故：所以。 【答案】　B 6．下列四句中“之”字用法相同的是 (　　) ①惟其言而莫之違?、谠僮仓、凼欠蔷苏咧砸病、茏笥艺埑? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　①②④都是代詞，其中“莫之違”是賓語前置句，“莫違之”。③是助詞“的”。 【答案】　D 7．下列說法不正確的一項是(　　) A．“莫樂為人君”“惟其言而莫之違”兩個“莫”字意義不相同。 B．“師曠侍坐于前”“琴壞于壁”“有小人言于側(cè)者”中三個“于”字意思相同。 C．“寡人也”“是非君人者之言也”中兩個“也”字作用相同。 D．“以為寡人戒”的“以為”與《出師表》中“愚以為宮中之事”的“以為”意思相同。 【解析】　D．“以為寡人戒”中的“以為”是“以(之)為”，兩個詞，“把它作為”；“愚以為”是“我認為”。A項中前“莫”是“沒有什么事”之意，后“莫”是“沒有誰”之意。 【答案】　D 【參考譯文】 晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時，竟然嘆息道：“沒有什么事比做人君更快樂，因為他的話沒有誰敢違抗?！睅煏缭诿媲芭阕闷鹎倬妥擦诉^去，晉平公分開衣襟避開了，琴在墻上撞壞了。晉平公問：“太師撞誰呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說話，所以撞他?！睍x平公說：“是我說的。”師曠說：“??！這不是統(tǒng)治人的人應說的話?！敝車娜苏埱髿⒘怂瑫x平公說：“放了他，把這件事作為我的借鑒?！?五、閱讀下面的文言文，完成8～9題。 書幽芳亭記 □ 黃庭堅 士之才德蓋一國，則曰國士；女之色蓋一國，則曰國色；蘭之香蓋一國，則曰國香。自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭蓋甚似乎君子，生于深山叢薄之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，是所謂含章以時發(fā)者也。 然蘭蕙之才德不同，世罕能別之。予放浪江湖之日，乃久盡知其族性。蓋蘭似君子，蕙似士，大概山林中十蕙而一蘭也。《離騷》曰：“子既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝?！币允侵华毥瘢速v蕙而貴蘭久矣。蘭蕙叢生，初不殊也，至其發(fā)花，一干一花而香有余者蘭，一干五七花而香不足者蕙。蕙之雖不若蘭，起視椒榝則遠矣，世論以為國香矣，乃曰“當門不得不除”，山林之士，所以往而不返者耶！ 【解析】　A項“之”分別為代詞、助詞；B項兩個“而”均為連詞，但分別表并列、承接；C項兩個“為”分別為動詞、介詞；D項兩個“雖”均為連詞，“雖然”。 【答案】　D 9．對下列句子中加點字的解釋不正確的一項是(　　) A．起視椒榝則遠矣　　　　則：卻 B．所以往而不返者耶 耶：語氣詞 C．雪霜凌厲而見殺 而：連詞，表轉(zhuǎn)折 D．是所謂含章以時發(fā)者也 者：……的情況 【解析】　C項“而”應是表承接關系的連詞。 【答案】　C 【參考譯文】 如果一個士人的才能和品德超過其他的士人，那么就成為國士；如果一個女人的美色超過其他的美女，那么就稱之為國色；如果蘭花的香味勝過其他所有的蘭花，那么就稱之為國香。自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似，生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時與蕭艾沒有什么兩樣。一陣清風吹來，它的香氣芬芳，遠近皆知，這就是所說的藏善以待時機施展自己。 然而蘭和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出來的。我放任自己長期流浪四方，于是完全知道蘭和蕙的區(qū)別。大概蘭花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵蘭，《離騷》中說： “我已經(jīng)培植蘭花九畹，又種下蕙百畝。”因此知道楚人以蕙為賤以蘭為貴很久了。蘭和蕙到處都能生長，即使栽種在砂石的地方也枝繁葉茂，如果用水澆灌就香氣芬芳，這是它們相同的地方，等到它們開花，一只干上就一朵花而香氣撲鼻的是蘭花，一只干上有五七朵花但是香氣不足的就是蕙。雖然蕙比不上蘭花，但是與椒相比卻遠在椒之上，椒居然被當世之人稱為“國香”。于是說當權(quán)者必須除掉，這就是那些品德高尚的隱士紛紛遠離當局而不的原因?。?1．分清虛實 文言虛詞大多從實詞借用或虛化而來。因此，有的詞可以是實詞，也可以是虛詞。如“以”，在“屠暴起，以刀劈狼首”句中可以譯為“用”(虛詞)，而在“皆以美于徐公”句中可以譯為“認為”(實詞)。 2．辨明用法 一個文言虛詞大多有多種用法。如“之”，可以作代詞、助詞、動詞?！秳駥W》中的“青，取之于藍，而青于藍”，句中的兩個“于”都作介詞，但前一個“于”作“從”解，后一個“于”作“比”解。而相同的用法也可以用不同的文言虛詞來表示，如“皆、悉、咸、舉”都可以用來表示范圍。《歸去來兮辭》中的“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”中的“以”和“而”都是連詞，在句中的用法也完全相同。 3．體察語氣 劉勰在《文心雕龍章句篇》中說：“至于夫、惟、蓋、故者，發(fā)端之首唱；之、而、于、以者，乃札句之舊體；乎、哉、矣、也者，亦送末之?？?。據(jù)事似閑，在用實切。巧者回運，彌縫文體，將令數(shù)句之外，得一字之助矣?！边@段話揭示了文言虛詞在連綴文辭和表達語氣方面的作用，而且還總結(jié)出文言虛詞運用的一些規(guī)律。“夫”“惟”“蓋”“故”表示發(fā)語，用在句首，“之”“而”“于”“以”用在句中，“乎”“哉”“矣”“也”用在句末，等等。 4．注意比較古今變化 隨著時間的推移，古代漢語中的虛詞，有的沿用下來，古今用法一樣，如“學然后知不足”中的“然后”。有的用法發(fā)生變化，如“所以”，在“所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也”句中表示原因，在“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句中表示“用來”的意思，這兩種用法都與現(xiàn)代漢語中“所以”表示結(jié)果的用法不同。有的改用了別的詞，如“于”在文言文中起多種作用，可是在現(xiàn)代文中分別改用“在、向、到、對、同、比、被”等。還有的用法完全消失，如用作發(fā)語詞的“夫”“蓋”，起取消句子獨立性作用的“之”等，這些文言虛詞的用法在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不存在了。 5．注意特殊現(xiàn)象 有的是合音詞，即一個單音節(jié)詞兼有兩個詞的意義和作用。如“諸”相當于“之于”“之乎”，“焉”相當于“于之”“于是”，“叵”相當于“不可”，“盍”相當于“何不”等。有的虛詞連用，如“借第令毋斬”“吾罪也乎哉”等。有的在文言文中是兩個單音節(jié)詞，可是在現(xiàn)代漢語里變?yōu)橐粋€雙音節(jié)虛詞，如“于是”，古義“于”是“在”，“是”是“這”，今義是一個詞，用法同“就”；還有“可以”“從而”“其實”“雖然”等都與現(xiàn)在用法不盡相同。 18個常見文言虛詞集訓 第一組 1．而 ①籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》) (　　　　) ②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》) (　　　　) ③君子博學而日參省乎己(《勸學》) (　　　　) ④余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上(《石鐘山記》) (　　　　) ⑤青，取之于藍，而青于藍(《勸學》) (　　　　) ⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(《馮婉貞》)(　　　　) ⑦吾嘗終日而思矣(《勸學》) (　　　　) ⑧某所，而母立于茲(《項脊軒志》) (　　　　) 2．何 ①信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》) (　　　　) ②大王來何操？(《鴻門宴》) (　　　　) ③豫州今欲何至？(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？(《六國論》) (　　　　) ⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑥至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官傳序》) (　　　　) 3．乎 ①君子博學而日參省乎己(《勸學》) (　　　　) ②遠主備之，無乃不可乎？(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ③延佇乎吾將反(《離騷》) (　　　　) ④嗟乎！師道之不傳也久矣！(《師說》) (　　　　) ⑤然豫州新敗之后，安能抗此難乎？(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑥生乎吾前，其聞道也固先乎吾(《師說》) (　　　　) ⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解?！? (　　　　) 4．乃 ①度我至軍中，公乃入(《鴻門宴》) (　　　　) ②而陋者乃以斧斤考擊而求之(《石鐘山記》) (　　　　) ③項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎(《史記項羽本紀》) (　　　　) ④若事之不濟，此乃天也(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑤王師北定中原日，家祭無忘告乃翁(《示兒》) (　　　　) 5．其 ①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ②雖九死其猶未悔(《離騷》) (　　　　) ③其皆出于此乎？(《師說》) (　　　　) ④其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》) (　　　　) ⑤則或咎其欲出者(《游褒禪山記》) (　　　　) ⑥其聞道也固先乎吾(《師說》) (　　　　) ⑦其若是，孰能御之？(《齊桓晉文之事》)(　　　　) ⑧臣從其計，大王亦幸赦臣(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ⑨而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》) (　　　　) ⑩于亂石間擇其一二扣之(《石鐘山記》) (　　　　) 6．且 ①卿但暫還家，吾今且報府(《孔雀東南飛》) (　　　　) ②馳椒丘且焉止息(《離騷》) (　　　　) ③固不如也。且為之奈何？(《鴻門宴》) (　　　　) ④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》) (　　　　) ⑤且將軍大勢可以拒操者，長江也(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑥且何謂閣子也？(《項脊軒志》) (　　　　) ⑦彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑧臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》) (　　　　) 7．若 ①若潛師以來，國可得也(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ②若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》) (　　　　) ③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》) (　　　　) ④以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》) (　　　　) ⑤吾兒，久不見若影(《項脊軒志》) (　　　　) ⑥桑之未落，其葉沃若(《詩經(jīng)衛(wèi)風氓》) (　　　　) 8．所 ①舉所佩玉玦以示之者三(《鴻門宴》) (　　　　) ②居清明門外，有宅四所(《宋書沈慶之傳》) (　　　　) ③行將為人所并(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》) (　　　　) 9．為 ①為吾子之將行也(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ②慎勿為婦死(《孔雀東南飛》) (　　　　) ③誰為大王為此計者？(《鴻門宴》) (　　　　) ④而為秦人積威之所劫(《六國論》) (　　　　) ⑤天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往(《史記貨殖列傳序》) (　　　　) ⑥然此可為智者道，難為俗人言也(《報任安書》) (　　　　) ⑦何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》) (　　　　) 1．①連詞，表示目的關系，譯為“為了、為的是”　②連詞，表示并列關系，譯為“并且”?、圻B詞，表示遞進關系，可譯為“并且”“而且”?、苓B詞，表示承接關系，可譯為“就”“接著”　⑤連詞，表示轉(zhuǎn)折關系，可譯為“但是”“卻”　⑥連詞，表示假設關系，可譯為“如果”“假如”　⑦連詞，表示修飾關系，可不譯?、嗟诙朔Q代詞，譯為“你的” 2．①通“呵”，“喝問”　②疑問代詞做賓語前置，“什么”?、垡蓡柎~做賓語前置，“哪里”?、芤蓡柛痹~，“為什么”?、菀蓡柛痹~，“怎么”?、薷痹~，表程度深，“多么” 3．①介詞，相當于“于”，表示對象?、谡Z氣助詞，表示推測，“吧”　③語氣助詞，表示句中停頓?、苷Z氣助詞，表示感嘆 ⑤語氣助詞，表示疑問，相當于“嗎”或“呢”　⑥用作介詞，相當于“于”，表示比較?、咧~，用于形容詞詞尾，相當于“……的樣子” 4．①副詞，表承接，“才”　②副詞，表轉(zhuǎn)折，“竟、卻”　③表示范圍的限定，相當于“僅僅”“只”　④副詞，表肯定，相當于“就是”“原來是”?、荽~，表第二人稱，“你的” 5．①語氣副詞，表婉商語氣?、谡Z氣助詞，無義?、壅Z氣副詞，表揣度　④副詞，“豈，難道”?、葜甘敬~，表遠指，“那、那個、那些”?、薮~，表第三人稱，“他”　⑦副詞，表假設，“如果”　⑧代詞，表第三人稱，可譯為“他的”?、岽~，表第一人稱，指自己?、庵甘敬~，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞 6．①副詞，姑且?、诟痹~，暫且?、鄹痹~，將要?、苓B詞，表并列，一邊……一邊?、莞痹~，表示另提一事，“再說”?、蘧涫渍Z氣詞，還有，表示進一層　⑦連詞，表并列關系，“并且” ⑧連詞，表讓步，“尚且” 7．①連詞，表假設，相當于“如果”　②代詞，表第二人稱，“你們這些人”?、蹌釉~，“似、好像”　④代詞，“這樣”　⑤做定語，表領屬，“你的”　⑥助詞，用于形容詞詞尾，相當于“然”“……的樣子” 8．①助詞，用在動詞之前，構(gòu)成名詞性的詞組，指代人或事物?、诹吭~，多用來計算建筑物?、壑~，和前面的“為”字配合使用，表示被動　④助詞，和“以”連用，表示原因，“……的原因”“……的緣故”?、葜~，和“以”連用，表示動作、行為的憑借，“靠他來、用來” 9．①介詞，可譯為“在”?、诮樵~，表示動作、行為發(fā)生的原因，可譯為“因為”“由于”?、劢樵~，表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等?、芙樵~，被?、萁樵~，表示動作、行為的目的，可譯為“為著”“為了”　⑥介詞，引出動作、行為發(fā)生時涉及的對象，可譯為“向”“對”等?、哒Z氣詞，用于句尾，表示反問語氣，可譯為“呢” 第二組 10．焉 ①積土成山，風雨興焉(《勸學》) (　　　　) ②且焉置土石？(《愚公移山》) (　　　　) ③馳椒丘且焉止息(《離騷》) (　　　　) ④于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉(《石鐘山記》) (　　　　) ⑤猶且從師而問焉(《師說》) (　　　　) ⑥然力足以至焉(《游褒禪山記》) (　　　　) ⑦寒暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》) (　　　　) ⑧焉有仁人在位，罔民而可為也？(《齊桓晉文之事》) (　　　　) ⑨故為之說，以俟夫觀人風者得焉(《捕蛇者說》) (　　　　) 11．也 ①廉頗者，趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ②所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》) (　　　　) ③嗟乎！一人之心，千萬人之心也(《阿房宮賦》) (　　　　) ④吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也(《左忠毅公逸事》) (　　　　) ⑤師道之不傳也久矣！(《師說》) (　　　　) ⑥焉有仁人在位，罔民而可為也？(《齊桓晉文之事》) (　　　　) ⑦毋從俱死也(《鴻門宴》) (　　　　) 12．以 ①且吾不以一眚掩大德(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ②還軍霸上，以待大王來(《鴻門宴》) (　　　　) ③余船以次俱進(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ④猶不能不以之興懷(《蘭亭集序》) (　　　　) ⑤欲以客往赴秦軍，與趙俱死(《信陵君竊符救趙》) (　　　　) ⑥以亂易整，不武(《左傳僖公三十年》)(　　　　) ⑦是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人墓碑記》) (　　　　) ⑧予分當引決，然而隱忍以行(《〈指南錄〉后序》) (　　　　) ⑨秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ⑩余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河，長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安(《登泰山記》) (　　　　) 13．因 ①因求假暫歸(《孔雀東南飛》) (　　　　) ②不哀喪而求國，難；因亂以入，殆(《國語晉語二》) (　　　　) ③或因寄所托，放浪形骸之外(《蘭亭集序》) (　　　　) ④衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫(《張衡傳》) (　　　　) ⑤因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ⑥因得觀所謂石鐘者(《石鐘山記》) (　　　　) ⑦罔不因勢象形，各具情態(tài)(《核舟記》) (　　　　) ⑧項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》) (　　　　) 14．于 ①青，取之于藍，而青于藍(《勸學》) (　　　　) ②衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算(《張衡傳》) (　　　　) ③州司臨門，急于星火(《陳情表》) (　　　　) ④而恥學于師(《師說》) (　　　　) ⑤于其身也，則恥師焉(《師說》) (　　　　) ⑥權(quán)起更衣，肅追于宇下(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑦故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ⑧臣誠恐見欺于王而負趙(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) 15．與 ①豎子不足與謀！(《鴻門宴》) (　　　　) ②備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》) (　　　　) ③去時里正與裹頭(《兵車行》) (　　　　) ④汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與(《離騷》) (　　　　) ⑤吾王庶幾無疾病與(《莊暴見孟子》) (　　　　) ⑥與嬴而不助五國也(《六國論》) (　　　　) ⑦玉斗一雙，欲與亞父(《鴻門宴》) (　　　　) 16．則 ①若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心(《齊桓晉文之事》) (　　　　) ②及諸河，則在舟中矣(《殽之戰(zhàn)》) (　　　　) ③位卑則足羞，官盛則近諛(《師說》) (　　　　) ④欲速則不達(《論語子路》) (　　　　) ⑤此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》) (　　　　) 17．者 ①陳力就列，不能者止(《季氏將伐顓臾》)(　　　　) ②高者抑之，下者舉之(《老子》) (　　　　) ③此數(shù)者用兵之患也(《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ④今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也(《鴻門宴》) (　　　　) ⑤陳勝者，陽城人也(《史記陳涉世家》)(　　　　) ⑥吾妻之美我者，私我也(《鄒忌諷齊王納諫》) (　　　　) 18．之 ①作《師說》以貽之(《師說》) (　　　　) ②道之所存，師之所存也(《師說》) (　　　　) ③均之二策，寧許以負秦曲(《廉頗藺相如列傳》) (　　　　) ④人非生而知之者(《師說》) (　　　　) ⑤頃之，煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》) (　　　　) ⑥燕雀安知鴻鵠之志哉(《陳涉世家》) (　　　　) ⑦宋何罪之有？(《公輸》) (　　　　) 10．①兼詞，相當于“于之”“于此”?、谝蓡柎~，“哪里”?、奂嬖~，于彼，在那里?、苄稳菰~詞尾，相當于“然”“……的樣子”　⑤代詞，相當于“之”?、薮~，相當于“之”，表處所?、哒Z氣助詞，用于句末，表陳述語氣　⑧疑問代詞，相當于“何”“哪里”　⑨代詞，它，指作者自己所寫的這篇文章 11．①助詞，表判斷和肯定　②語氣助詞，用于句尾，表示原因 ③語氣助詞，用于句尾，表示感嘆?、苷Z氣助詞，用于句尾，表陳述語氣?、萦迷诰渲?，表示語氣的停頓?、拚Z氣助詞，用于疑問句尾加強疑問語氣?、哒Z氣助詞，用于句尾，表祈使語氣 12．①介詞，表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于” ②連詞，表示動作、行為的目的?、劢樵~，表示動作、行為的方法或方式，“按照”?、芙樵~，因?、萁樵~，表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”“率領”“帶領” ⑥用?、呓樵~，表示動作、行為的憑借，“用(憑)什么身份” 　⑧連詞，相當于“而”，表示修飾?、峤樵~，起提賓作用，可譯為“把”?、饨樵~，表示“在……時候” 13．①連詞，于是，就?、诔脵C?、劢樵~，依，隨著?、芙樵~，憑借?、萁樵~，經(jīng)由、通過?、捱B詞，因而　⑦介詞，依照、根據(jù)?、喔痹~，便、就 14．①介詞，“從”　②介詞，引出動作涉及的對象，“對”　③介詞，表比較，“比”?、芙樵~，“向”?、萁樵~，“對、對于”　⑥介詞，引出動作、行為的處所，“到”?、呓樵~，引出動作涉及的對象，“與、跟、同”?、嘟樵~，表示引出被動行為的施事者，相當于“被” 15．①介詞，和，同?、谶B詞，和、同　③介詞，替、為?、艿却、菥淠┱Z氣詞，表示疑問或感嘆　⑥動詞，親附，親近?、邉釉~，給予 16．①連詞，表假設，“如果”?、谶B詞，表示出乎意外，發(fā)現(xiàn)了新的情況，相當于“竟”“卻”?、圻B詞，表承接，“就”?、苓B詞，表轉(zhuǎn)折關系，相當于“然而”“反倒”?、莞痹~，用在判斷句中，起強調(diào)和確認作用，可譯作“是”“就是” 17．①代詞，用于否定詞后，表示“……的話”?、诖~，用于形容詞后面，指人或事物?、鄞~，用在數(shù)詞后面，指代事物 ④助詞，用于時間詞后，表示“……時候”?、葜~，用于判斷句，放在主語后，引出判斷?、薹旁谥髡Z后面，引出原因 18．①代詞，表第三人稱，“他”，指李蟠?、诮Y(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性　③指示代詞，表近指，可譯為“這”?、艽~，“事理、道理”?、葜~，在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義?、拗~，相當于“的”?、哔e語前置的標志，可不譯 第三節(jié)　文言句式和用法