2019-2020年高三歷史 比較類(lèi)能力訓(xùn)練專(zhuān)題7.doc

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2019-2020年高三歷史 比較類(lèi)能力訓(xùn)練專(zhuān)題7 1、閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一 乾元元年（758），鹽鐵鑄錢(qián)使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶(hù)，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢(qián)而出之，為錢(qián)一百一十。 ——《新唐書(shū)》 材料二 劉委改革榷鹽法，調(diào)整官營(yíng)與私商、鹽戶(hù)的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶(hù)之鹽，轉(zhuǎn)賣(mài)給商人經(jīng)銷(xiāo)。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專(zhuān)利．促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬(wàn)緡，其后，達(dá)600萬(wàn)緡，“天下之賦，鹽利過(guò)半”。 ——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》 （1）根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。（8分） 2、閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一 然則茍有新民，何患無(wú)新制度，無(wú)新政府，無(wú)新國(guó)家？非爾者，則雖今抹，學(xué)步效顰，吾未見(jiàn)其能濟(jì)也。道，未有留意 焉者也?！粢越袢罩竦?、民智、民力，吾知雖有賢君相，而亦無(wú)以善其后也。 ——摘自梁?jiǎn)⒊墩撔旅駷榻袢罩袊?guó)第一急務(wù)》 材料二 許多人以為中國(guó)不適用民主政府，因?yàn)槿嗣裰R(shí)程度太低。我不信有這話，人民是民國(guó)主人，他只要能指定出一個(gè)目標(biāo)來(lái)，象（像）做汽車(chē)的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專(zhuān)門(mén)人才在。所以，人民知識(shí)程度雖低，只要說(shuō)得出“要到那里”一句話來(lái)，就無(wú)害于民主政治。 ——摘自《孫中山文集．關(guān)于民主政治》 （1）據(jù)材料一二分別概括梁?jiǎn)⒊O中山關(guān)于國(guó)民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)民主政治關(guān)系的主張。（6分） （2）梁?jiǎn)⒊c孫中山的上述觀點(diǎn)本質(zhì)上對(duì)立嗎？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（9分） 3、閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一 太祖（曹操）運(yùn)籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬中、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材，各國(guó)其器，矯情任算，不念舊惡，終能總防皇機(jī)，克洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。 ——（西晉）陳壽：《三國(guó)志》 材料二 當(dāng)時(shí)只有蜀先主可與有為耳。曹操自是賊，既不可從，孫權(quán)又是兩間底人，只有先主名分正，故（諸葛亮）只得從之。 ——（南宋）朱熹：《朱子語(yǔ)類(lèi)》 （1）根據(jù)材料一、二，概括指出陳壽、朱熹對(duì)曹操的不同態(tài)度及其原因。（9分） 4、（32分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。 材料一 國(guó)必有學(xué)而始立，學(xué)必以粹為有用。國(guó)不學(xué)則不國(guó)，學(xué)非粹則非學(xué)。非學(xué)不國(guó)，其將何以自存矣！ ——鄧實(shí):《國(guó)粹學(xué)》（1902年） 國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所自有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國(guó)焉。有其國(guó)者有其學(xué)，學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)者也。國(guó)學(xué)者，與有國(guó)以俱來(lái)，本乎地理，根之民性，而不可須臾離也。君子生是國(guó)，則通是學(xué)，知愛(ài)其國(guó)，無(wú)不知愛(ài)其學(xué)。 ——鄧實(shí):《國(guó)學(xué)講習(xí)記》（1905年） 十五世紀(jì)為歐洲古學(xué)復(fù)興之世，而二十世紀(jì)為亞洲古學(xué)復(fù)興之世。夫周秦諸子，則猶之希臘七賢也。土耳其毀滅羅馬圖籍，猶之嬴秦氏之焚書(shū)也。舊宗教之束縛，貴族封建之壓制，猶之漢武之罷黜百家也。嗚呼！西學(xué)入華，宿儒瞠目，而考其實(shí)際，多與諸子相符。于是而周秦學(xué)派遂興，吹秦灰之已死，揚(yáng)祖國(guó)之耿光。亞洲古學(xué)復(fù)興，非其時(shí)邪？ ——鄧實(shí):《古學(xué)復(fù)興論》（1905年） （1）概括指出鄧實(shí)與新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的異同（8分） 5、（09安徽文綜卷，12）（22分）19世紀(jì)中期，中日兩國(guó)相繼走上近代化道路，而在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)卻敗于日本。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 為了勸阻西方列強(qiáng)以“修約”為借口要換中國(guó)，清政府聘用卸任美國(guó)駐華公使蒲安臣率使團(tuán)于1868年2月至1870年10月訪問(wèn)了歐美11個(gè)國(guó)家。該使團(tuán)以記名海關(guān)道志剛、禮部朗中孫家谷為辦理中外交涉事務(wù)大臣，英國(guó)使館翻譯柏卓安、法籍海關(guān)稅務(wù)司德善為左右協(xié)理，經(jīng)蒲安臣使團(tuán)交涉，美英等國(guó)表示對(duì)華將采取“節(jié)制和溫和”的政策。志剛等人還記載了出訪的行程和外國(guó)的風(fēng)土人情。使團(tuán)回國(guó)以后，由于人微言輕，對(duì)政府決策沒(méi)有產(chǎn)生會(huì)么影響。 1871年12月至1873年9月。日本政府為了修改不平等條約?！扒笾R(shí)于世界”派巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)訪問(wèn)歐美12個(gè)國(guó)家。該使團(tuán)以右大臣巖倉(cāng)具視為特命全權(quán)大使，參議木戶(hù)孝允、大藏卿大久保利通、工部大輔伊藤博文、外務(wù)少輔山口尚芳國(guó)副使。巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)在修約方面雖然沒(méi)服得進(jìn)展，卻考察了政府機(jī)構(gòu)、議會(huì)、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農(nóng)牧場(chǎng)、兵營(yíng)、學(xué)校、報(bào)社和福利設(shè)施，從各個(gè)方面加深了對(duì)西方近代文明的認(rèn)識(shí)和理解。 ——摘編自王紹坊《中國(guó)外交史》、伊文成等主編《明治維新史》等 （1）中日兩國(guó)使團(tuán)的出使目的、成員組成有何不同？由此分析兩國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)近代化的態(tài)度。（10分） （2）聯(lián)系兩國(guó)使團(tuán)出訪的史實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，比較中日兩國(guó)近代化的主要差異。（12分） 6、閱讀下列材料： 材料一　“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也?！? ——《管子任法》 　　“制定憲法與擁立德高望重者為王的理由是相同的。因?yàn)槿藗兪冀K在求索的就是在法律面前享有平等的權(quán)利。因?yàn)榉彩菣?quán)利，就應(yīng)當(dāng)人人共享，否則就不能算是權(quán)利。如果人們能夠通過(guò)某個(gè)公正善良者之手達(dá)到自己的目的，他們就心滿(mǎn)意足了；但是他們要是沒(méi)有這樣的好運(yùn)，那就只好制定法律，在任何時(shí)候?qū)θ魏稳硕家灰曂?。? ——(古羅馬)西塞羅《論責(zé)任》 (1)依據(jù)材料一，比較《管子》和西塞羅在法的問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)有何不同？(6分) 7、閱讀下列材料： 材料一　1714年至1820年間，英國(guó)有超過(guò)600萬(wàn)英畝的土地被圈占。這意味著嚴(yán)重的混亂和苦難。貧窮的農(nóng)民失去了自己的部分甚至是全部的土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則，就不得不去城里找工作。英國(guó)自耕農(nóng)被大批大批逐出家園使得關(guān)心社會(huì)的個(gè)別人極為恐懼，他們直言不諱地起來(lái)反對(duì)。雖然圈占土地的過(guò)程是令人不安、令人不快的，但就工業(yè)革命而言，它履行了兩個(gè)必不可少的職責(zé)——為工廠提供了勞動(dòng)力，為城市提供了糧食。因此，圈地可看作是英國(guó)工業(yè)在19世紀(jì)居首位的一種先決條件。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二　為了擺脫危機(jī)和保障工業(yè)化計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，1929年秋天，斯大林選擇了加速全盤(pán)農(nóng)業(yè)集體化的道路，希望通過(guò)集體化達(dá)到增加產(chǎn)量，尤其是保證收購(gòu)的目的。斯大林提出，為了保持工業(yè)化發(fā)展的高速度，必須通過(guò)“剪刀差”使資金從農(nóng)業(yè)“流入”工業(yè)，這是“一種類(lèi)似貢款的東西”？從以后的實(shí)踐看，農(nóng)業(yè)集體化并沒(méi)有在發(fā)展生產(chǎn)、增加產(chǎn)量上取得成功。而且由于冒進(jìn)和對(duì)農(nóng)民的粗暴剝奪，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，呈現(xiàn)出絕對(duì)下降趨勢(shì)。但是，農(nóng)業(yè)集體化確實(shí)起到了保證為國(guó)家提供糧食的作用，因?yàn)榧w農(nóng)莊是強(qiáng)制實(shí)行低價(jià)超額收購(gòu)政策的強(qiáng)有力的工具。斯大林在征購(gòu)糧食和農(nóng)業(yè)集體化過(guò)程中采取冒進(jìn)和粗暴政策，并不是不可避免的。但是，這里也反映出一個(gè)客觀事實(shí)：加速積累、加速重工業(yè)化必然加劇同農(nóng)民的矛盾。從最初動(dòng)機(jī)看，蘇聯(lián)之所以加速推行全盤(pán)集體化，與其說(shuō)是為了農(nóng)業(yè)本身的社會(huì)主義改造，不如說(shuō)是為解決農(nóng)工矛盾和保障國(guó)家工業(yè)化而尋找途徑。 ——肖冬連《加速農(nóng)業(yè)集體化的一個(gè)重要原因》 材料三　這是個(gè)青山環(huán)抱、翠竹掩映的橋頭小鎮(zhèn)……沿溪一條主要街道兩旁，擺著一個(gè)緊挨一個(gè)的攤位，有七八百個(gè)。有誰(shuí)能想到，從這里，去年有五十億粒紐扣“走”向全國(guó)各地……小小紐扣形成的大市場(chǎng)，像一塊強(qiáng)磁體一樣吸引著四方來(lái)客……它救活了瀕臨倒閉的工廠和行將停業(yè)的商店。桐鄉(xiāng)縣有個(gè)生產(chǎn)金魚(yú)扣的化工廠，由于產(chǎn)品積壓曾一度陷入困境。這個(gè)廠和橋頭紐扣市場(chǎng)掛鉤以后，市場(chǎng)負(fù)責(zé)為其推銷(xiāo)產(chǎn)品，“小金魚(yú)”游向了全國(guó)各地，工廠迅速有了轉(zhuǎn)機(jī)……戶(hù)辦紐扣廠如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。目前，橋頭鎮(zhèn)及鄰近鄉(xiāng)家庭紐扣廠年產(chǎn)值一千七百多萬(wàn)元。一業(yè)興，百業(yè)旺。紐扣專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的興盛，為其他企業(yè)的發(fā)展開(kāi)拓了新的路子。這兩年橋頭鎮(zhèn)新辦起服裝廠五十多家，旅館、飲食店近百家，修理、運(yùn)輸、五金、電器等服務(wù)行業(yè)一百多家，從業(yè)人員兩三千人。 ——王學(xué)孝《溫州農(nóng)村發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)見(jiàn)聞》，《人民日?qǐng)?bào)》1985年12月 (3)材料一、二中的英國(guó)和蘇聯(lián)與材料三中的中國(guó)在處理城鄉(xiāng)關(guān)系上有何根本性的不同？(4分) 8、閱讀下列材料： 材料一 養(yǎng)廉銀制度正式推行大致始于雍正二年。此后不斷補(bǔ)充完善，到雍正十三年最后確立。其基本原則是“為官員定養(yǎng)廉之資，為公事留辦公之費(fèi)”。具體做法是“將州縣之火耗（注：火耗，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗，故征稅時(shí)要增加損耗，這種附加稱(chēng)為“火耗”或“耗羨”。）重者嚴(yán)行裁汰”，并將原由州縣私征之耗羨提解歸公，收貯于各省司庫(kù)，從解公之火耗中“酌中量留耗羨抵補(bǔ)無(wú)著之虧空”，然后再由各省長(zhǎng)官根據(jù)下屬不同級(jí)別、各地事物繁簡(jiǎn)程度定立分?jǐn)?shù)，從司庫(kù)提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級(jí)官員的“日用之資”，從而達(dá)到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的。 ——吳敵《雍正時(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡(jiǎn)論》 材料二 從赫德（注：英國(guó)人，1863-1908年間擔(dān)任中國(guó)海關(guān)總稅務(wù)司）執(zhí)政時(shí)起，海關(guān)關(guān)員的高薪待遇多達(dá)9項(xiàng)。此外還實(shí)行年資加薪制度，一般洋員每2年晉升或加薪一次，（后來(lái)）華員每3年晉升或加薪一次。年資越高、等級(jí)越高、待遇越好?！盏逻€在海關(guān)實(shí)行退休制度，并（在中國(guó)）首創(chuàng)推行養(yǎng)老儲(chǔ)金制度?！@樣，養(yǎng)老儲(chǔ)金實(shí)際成了促使關(guān)員保持操守、廉潔行政的保證金，無(wú)形中增加了管理效力?！似湟弧Ｆ涠?，海關(guān)對(duì)貪污案件處分極嚴(yán)厲，對(duì)發(fā)案的基層主管，亦因監(jiān)管不力而受連坐處分?！淙ｊP(guān)有嚴(yán)密的稅款完納和呈報(bào)制度，……從而使不法海關(guān)職員無(wú)機(jī)可乘，想貪而貪不到?！盏略诤ｊP(guān)所實(shí)行的高薪養(yǎng)廉，不是一項(xiàng)孤立的措施，是與嚴(yán)格的考試錄用、考績(jī)、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等制度相互聯(lián)系、有機(jī)作用的。 ——文松《關(guān)于赫德評(píng)價(jià)問(wèn)題》 （2）對(duì)比材料一與材料二，分析赫德的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處？結(jié)合上述材料談?wù)勀銓?duì)高薪養(yǎng)廉政策的認(rèn)識(shí)。（9分） 9、閱讀下列材料： 材料一 總之，共和國(guó)體即在歐美諸邦，亦成于不得已，必因無(wú)地求君，乃行此制，而行之亦亂弱其常……至于中國(guó)，地大民眾，尤所不宜，現(xiàn)在一線生機(jī)，存于復(fù)辟，然其事又極危險(xiǎn)，使此失敗，后來(lái)只有內(nèi)訌瓜分為必至之結(jié)果。 ——《嚴(yán)復(fù)集》 材料二 吾以為開(kāi)明專(zhuān)制者，絕非新經(jīng)破壞之后所能行也。惟中央政府固有之權(quán)力，循序漸進(jìn)以實(shí)行之，其庶可致。若新經(jīng)破壞之后，則欲專(zhuān)制者，勢(shì)不可不假借強(qiáng)大之武力，以擁護(hù)其未定之地位，故舍立君主之外，實(shí)無(wú)可以得之之理由。 ——梁?jiǎn)⒊堕_(kāi)明專(zhuān)制論》 （1）簡(jiǎn)要指出材料二中梁?jiǎn)⒊闹饕鲝埣捌湟罁?jù)，并分析他與材料一中嚴(yán)復(fù)主張的共同之處。(7分) 10、由于各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和歷史傳統(tǒng)的差異，民主制的形式與實(shí)質(zhì)迥然不同。閱讀下列材料請(qǐng)回答： 材料一 公元前221年秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)后下的第一道重要詔令是議帝號(hào)，群臣相議……秦王，不以為然，他提出去泰著皇，采上古帝位號(hào)，號(hào)曰皇帝，并說(shuō)，朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。他還才采納了群臣關(guān)于皇帝命為制，令為詔，天子自稱(chēng)為朕的建議。天下之事無(wú)小大，皆決于上，丞相諸大臣皆受成事，倚辦與上。…… 伯利克里說(shuō)“我們的制度是別人的典范，它之所以被稱(chēng)之為民主政治，因?yàn)闄?quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。” 一一《東西方政治制度的差異》 （1）依據(jù)材料一，概括比較東西方兩種制度的不同特點(diǎn)。（2分）你怎么看待這種東西方政治制度的差異?（2分） 11、閱讀下列材料，回答問(wèn)題 材料一 阿里改革是亞非國(guó)家實(shí)現(xiàn)近代化改革的先驅(qū)，對(duì)亞非各國(guó)和中國(guó)都有影響。這次改革與歷史上的許多改革不同，過(guò)去的改革是在世界資本主義尚未充分發(fā)展的條件下進(jìn)行的，是各國(guó)在舊制度范圍內(nèi)的調(diào)整和改良；而阿里改革是處在英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命已經(jīng)勝利，資本主義近代化正在凱歌行進(jìn)的時(shí)代，落后分裂的埃及相繼遭到法英侵略，民族危機(jī)日深的條件下進(jìn)行的。改革雖未觸動(dòng)封建制度的根基，但他所進(jìn)行的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化教育的改革，是在向西方學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)埃及封建制度進(jìn)行的一次全面的體制改革，超出了政策調(diào)整和局部改良的范圍。 材料二 王泰在《穆罕默德阿里改革與埃及的早期現(xiàn)代化》一文中認(rèn)為穆罕默德阿里改革是由阿里所代表的埃及新型統(tǒng)治者在第一次浪潮沖擊下，被迫作出的以面向現(xiàn)代化社會(huì)的最初嘗試，是以“西方化”為最大特征的一場(chǎng)埃及早期防御性現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)。……在以后像德國(guó)、日本這樣十分成功的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)中，都可找到阿里推動(dòng)早期現(xiàn)代化的影子，如推行以軍事工業(yè)為主的工業(yè)化，國(guó)家和政府在現(xiàn)代化啟動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮獨(dú)特且重要的作用以及工業(yè)資金來(lái)源于對(duì)農(nóng)業(yè)的剝奪等，因此，就外源現(xiàn)代化的模式表現(xiàn)特征來(lái)看，埃及稱(chēng)得上是先行者，它不僅拉開(kāi)了埃及早期現(xiàn)代化的序幕，在某種意義上甚至可以說(shuō)，它拉開(kāi)了在資本主義列強(qiáng)侵略下廣大亞非拉國(guó)家現(xiàn)代化的序幕。 ——《內(nèi)蒙古民族師院學(xué)報(bào)》1997年第4期 （1） 根據(jù)材料一，概括阿里改革的時(shí)代特征。（6分） （2） 對(duì)于阿里改革的評(píng)價(jià)，材料一、材料二有何異同？（9分） 12、閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題 材料二 清政府最終決定“預(yù)備立憲”是資產(chǎn)階級(jí)立憲派長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果……以慈禧為首的最高統(tǒng)治者為了維護(hù)統(tǒng)治集團(tuán)的最高利益，為了消弭革命，為了籠絡(luò)立憲派士人和實(shí)力派官員，宣布預(yù)備立憲……1908年8月，清政府頒布了具有君主立憲國(guó)家憲法性質(zhì)的文獻(xiàn)——《欽定憲法大綱》，包括附件在內(nèi)總共有40條。盡管《欽定憲法大綱》的核心是強(qiáng)調(diào)君主具有至高無(wú)上的權(quán)利，但卻不能不以法律的形式規(guī)定了臣民的權(quán)利。此外，還規(guī)定了議院、選舉方面的內(nèi)容，確定立憲預(yù)備期為9年。無(wú)論如何，《欽定憲法大綱》含有資產(chǎn)階級(jí)憲政的性質(zhì)，不能不說(shuō)是一個(gè)歷史性的進(jìn)步……辛亥革命后，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府通過(guò)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》根據(jù)資產(chǎn)階級(jí)“主權(quán)在民”原則，確立中華民國(guó)為資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。約法仿照西方資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家構(gòu)造了三權(quán)分立、相互制衡的現(xiàn)代政治體制。 ——摘自楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》 （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析比較《欽定憲法大綱》和《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的相同點(diǎn)。（12分） 13、閱讀下列材料，回答問(wèn)題 材料一 1872年，明治政府正式頒布《學(xué)制》，規(guī)定6歲以上的適齡兒童都必須入學(xué)接 受教育，推行“四民平等”的國(guó)民義務(wù)教育制。在這一體制下，日本共設(shè)8所大學(xué).25所 中學(xué).53760所小學(xué)。此后，日本國(guó)民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本兒童入 學(xué)率達(dá)到81%，1907年更高達(dá)97%，幾乎所有的兒童全部入學(xué)。 材料二 籌建之始……（左宗棠）明確指出：“自海上用兵以來(lái)，泰西各國(guó)火輪兵船直 達(dá)天津，藩籬競(jìng)成虛設(shè)。”……英.法.俄.德等國(guó)“備以船炮互相矜耀，日競(jìng)鯨吞蠶食之謀，乘虛蹈瑕，無(wú)所不至”，因此，“非師遠(yuǎn)人之長(zhǎng)還以治之不可”……“欲得其造船之法，為中國(guó)永遠(yuǎn)之利，并可興別項(xiàng)之利”……還進(jìn)一步提出附設(shè)藝局（注：“藝局”即福州船政學(xué)堂），聘請(qǐng)西洋技師，派中國(guó)工匠.學(xué)員學(xué)習(xí)西洋語(yǔ)言文字.標(biāo)法畫(huà)法等。……福州船政局前后共成船34艘，其中為南洋海軍建造的3艘……巡?？齑?，是當(dāng)時(shí)中國(guó)自己修造的最大軍艦。 ——白壽彝主編《中國(guó)通史福州船政局》 材料三 從同治元年（1862年）到光緒二十四年（1898年），洋務(wù)派共興辦洋務(wù)學(xué)堂34所，其中外語(yǔ)學(xué)堂7所.軍事學(xué)堂15所.科技學(xué)堂12所。維新運(yùn)動(dòng)期間，從1895年到1898年，設(shè)立的新學(xué)堂達(dá)101所，但多為民辦，規(guī)模不大。1904年，清政府頒行新學(xué)制，正式實(shí)行近代教育制度，比日本晚了30多年。 ——《奏定學(xué)堂章程》 （1）根據(jù)材料一，概括日本在近代教育上的特點(diǎn)？（4分）根據(jù)材料二，分析左宗棠設(shè)立福州船政學(xué)堂的目的。（4分） （2）綜合三則材料分析造成中日兩國(guó)教育改革的差異的主要原因。（7分） 14、“比較”是確定事物之間相同點(diǎn)和相異點(diǎn)的思維方法，它為客觀全面地認(rèn)識(shí)事物提供了一條重要途徑。“比較”也是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：（15分） 材料一：中國(guó)古代的“選舉”與源自西方、現(xiàn)在流行的“選舉”雖然中文字面相同，在實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面無(wú)疑是有著根本性的差別的。 ——戴維米勒、韋農(nóng)博格丹諾《布萊克維爾政治學(xué)百科全書(shū)》 材料二：中國(guó)進(jìn)入近代以前，人們心目中所指的“選舉”又與現(xiàn)在人們心目中所指的“選舉”不同，它不是指人們投票選舉代表、議員或者自基層到高級(jí)的各級(jí)領(lǐng)袖，而完全是指另外的、今人已經(jīng)相當(dāng)陌生卻正是我們所要敘述的東西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以從一個(gè)側(cè)面見(jiàn)出天翻地覆的百年世變。 ——何懷宏《選舉社會(huì)及其終結(jié)——秦漢至晚清歷史的一種社會(huì)闡釋》 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別？（4分） （2）根據(jù)材料二，指出“現(xiàn)在人們心目中所指的‘選舉”’是指什么選舉制度？西方這一制度與古代希臘的“選舉”制度有什么不同？（4分） 材料三：“民主”一詞在中國(guó)古代文獻(xiàn)中最早出現(xiàn)于《尚書(shū)》：“天惟時(shí)求民主，乃大降顯于成湯”。意思是說(shuō)：暴君夏桀殘民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成湯才是民主。 “我們（雅典）的制度被稱(chēng)作民主政治，那是千真萬(wàn)確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。 ——《希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》 （3）材料三中出現(xiàn)了古代東西方世界對(duì)“民主”一詞賦予的不同含義，請(qǐng)指出它們的不同？（3分） 15、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 這次革命……由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、妥協(xié)性，沒(méi)有給農(nóng)民以真正利益，沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)廣大人民群眾，在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的壓力下，1912年4月孫中山被迫解職，代表地主買(mǎi)辦階級(jí)利益的袁世凱竊據(jù)政權(quán)，革命遂遭失敗。辛亥革命推翻了清政府和中國(guó)兩千年封建君主專(zhuān)制，使民主共和國(guó)的觀念從此深入人心，但它沒(méi)有也不可能完成中國(guó)人民反帝反封建的民主革命的偉大任務(wù)。 ——《辭海歷史分冊(cè)》，1982年版 材料二 (孫中山)1912年1月1日在南京宣誓就職，成立中華民國(guó)臨時(shí)政府。2月12日，清政府被迫宣告退位，結(jié)束了清朝的統(tǒng)治。但在帝國(guó)主義和封建主義的壓力下，4月，孫中山被迫辭職，袁世凱竊取了政權(quán)。辛亥革命雖未完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，但推翻了清王朝的統(tǒng)治，從而結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度，為中國(guó)的進(jìn)步打開(kāi)了歷史的閘門(mén)。 ——《辭海歷史分冊(cè)》，20lO年版 (1)據(jù)材料一、二找出《辭海》兩個(gè)版本對(duì)辛亥革命的結(jié)果和功績(jī)的相同敘述。(3分) (2)對(duì)比材料，與前者相比，后者對(duì)辛亥革命的態(tài)度有何變化?(2分)變化的原因是什么?(2分) 16、下列材料分別摘自17世紀(jì)末和19世紀(jì)后期西歐某兩大國(guó)的歷史文獻(xiàn)：（共13分） 材料一：“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺轿唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超過(guò)議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！薄白h會(huì)之選舉應(yīng)是自由的?！? 材料二：憲法第15條：“由皇帝任命帝國(guó)宰相”；第18條：（皇帝）“有創(chuàng)制法律之權(quán)”；第12條：“皇帝有權(quán)召集.召開(kāi)聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束?！? （2）兩段材料反映的政治體制有何異同？原因是什么？（5分） （3）兩段材料反映的政治體制的實(shí)質(zhì)是什么？（2分） （4）兩種政治體制產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分） 17、 (9分)閱讀下列材料 材料一 梭倫改革和商鞅變法是古代東西方比較典型的改革。 不再以出身而是以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來(lái)劃分公民的等級(jí)?！煌燃?jí)的人側(cè)待遇有所不同。……公民大會(huì)選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰(zhàn)等一切國(guó)家大事。獎(jiǎng)勵(lì)外國(guó)技工遷居雅典，以攜眷移民給予公民權(quán)；……鼓勵(lì)橄欖油出口。 設(shè)立20個(gè)等級(jí)的軍功爵制度……沒(méi)有軍功的國(guó)君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵?！珖?guó)劃為41縣，縣級(jí)官吏通由國(guó)君任免，鄰取國(guó)家的俸祿，可以隨時(shí)任免調(diào)職?！矎氖隆氨緲I(yè)“者……免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者……入官府為奴。 材料三 什么力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國(guó)拖上資本主義道路的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量。地主、農(nóng)奴主不能阻撓俄國(guó)同歐洲商品交易的增長(zhǎng)，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。如克里木(克里米亞)戰(zhàn)爭(zhēng)顯示出農(nóng)奴制俄國(guó)的腐敗和無(wú)能。解放以前，農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號(hào)大地主亞歷山大二世不得不承認(rèn)，從上面解放比等待從下面推翻要好些。 　　　　　　　　　　　　　　　——列寧《“農(nóng)民改革”和無(wú)產(chǎn)階級(jí)農(nóng)民革命》 材料四 過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套?！　　　　　　　　　度毡菊问贰? 請(qǐng)回答： （1）依據(jù)材料一，概括梭倫改革和商鞅變法兩次改革內(nèi)容的共同之處。（3分）兩者改革對(duì)于各自的政治帶來(lái)體制帶來(lái)怎樣的影響？（2分） （3）依據(jù)材料三、四，指出兩國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的方式有何不同？（2分） 高三能力訓(xùn)練專(zhuān)題7：比較類(lèi) 1、答案：（1）不同之處：第五琦：官營(yíng)專(zhuān)賣(mài)，官府專(zhuān)利：強(qiáng)行加價(jià)。 劉晏：官督民產(chǎn)商銷(xiāo)，官商分利；設(shè)常平鹽。 2、答案： （1）梁?jiǎn)⒊J(rèn)為提高回民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，后建立民主政治；孫中山認(rèn)為國(guó)民素質(zhì)低下無(wú)礙實(shí)行民主政治．可以先建立民主政治，保障民權(quán) （2）不對(duì)立。 理由：兩者都代表民族資產(chǎn)階級(jí)的利益；都是為了實(shí)現(xiàn)民主政治，推動(dòng)社會(huì)變革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。 3、答案：（1）態(tài)度：陳壽：尊曹；朱熹：貶曹。 原因：陳壽：西晉尊曹魏為正統(tǒng)；曹操確有歷史功績(jī)。 朱熹：曹操竊國(guó)，名分不正；有違“三綱五?！薄? 4、同：反對(duì)儒學(xué)獨(dú)尊 異：鄧實(shí)：倡導(dǎo)國(guó)粹立國(guó)，認(rèn)為西學(xué)與傳統(tǒng)文化相通； 新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者：認(rèn)為傳統(tǒng)文化禁錮思想，阻礙社會(huì)進(jìn)步。 5、（1）中國(guó)為了勸阻列強(qiáng)“修約”，防止其擴(kuò)大侵略權(quán)益；日本為了與列強(qiáng)修改不平等條約，向西方學(xué)習(xí)。中國(guó)聘用外國(guó)人為團(tuán)長(zhǎng)，主要成員為中下級(jí)官員；日本以本國(guó)人為團(tuán)長(zhǎng)，主要成員為明治政府要員。晚清政府重視不夠，被動(dòng)應(yīng)付西方工業(yè)文明的沖擊；明治政府高度重視，主動(dòng)適應(yīng)近代化要求。 （2）中國(guó)學(xué)習(xí)西方主要限于器物層面；日本全面學(xué)習(xí)西方。中國(guó)近代化的倡導(dǎo)者是洋務(wù)派；日本的近代化以明治政府為主導(dǎo)。中國(guó)未實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；日本基本完成了向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。 6、(1)《管子》認(rèn)為法作為君主實(shí)行統(tǒng)治的手段，君主在法律的制定中起主導(dǎo)的作用(或：立法是君主的專(zhuān)有權(quán))，臣民必須服從于法。(3分)西塞羅認(rèn)為人們既是法的制定者，也是守法者；制定法律是為了保障人們的權(quán)利；人們?cè)诜擅媲跋碛衅降鹊臋?quán)利。(3分) 7、(3)蘇聯(lián)和英國(guó)在國(guó)家工業(yè)化的過(guò)程中，將農(nóng)村和城市、農(nóng)民和市民對(duì)立起來(lái)，依靠犧牲農(nóng)業(yè)來(lái)發(fā)展工業(yè)。改革開(kāi)放后的中國(guó)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為目標(biāo)，從根本上調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村的生產(chǎn)方式，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)異軍突起。(4分) 8、（2）（9分）不同：關(guān)員的待遇更高；鼓勵(lì)和約束相結(jié)合，有助于關(guān)員長(zhǎng)期服務(wù)海關(guān)；建立退休金制度，使關(guān)員在崗時(shí)便無(wú)后顧之憂，可以安心工作；嚴(yán)懲違紀(jì)官員，以確保官員廉潔執(zhí)法；完善稅款完納和呈報(bào)制度，使不法海關(guān)職員無(wú)機(jī)可乘；建立綜合性的配套措施，保證海關(guān)機(jī)器健康高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。（答出任意三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分6分） 認(rèn)識(shí)：高薪在一定程度上有助于抑制腐敗；廉不只是養(yǎng)出來(lái)的，同時(shí)也需要加強(qiáng)制度和法律上的監(jiān)管、懲治；應(yīng)加強(qiáng)對(duì)官員的職業(yè)操守教育。（言之成理即可。答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分3分） 9、（1）材料一希望以漸進(jìn)的方式形成開(kāi)明專(zhuān)制的局面。依據(jù)：“新經(jīng)破壞之后”，易形成武人專(zhuān)制的局面。共同之處：二者均反對(duì)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。(7分) 10、不同特點(diǎn)：國(guó)家的主權(quán)；國(guó)家的主權(quán)在民。 認(rèn)識(shí)：是東西方不同社會(huì)狀況造成的；都對(duì)東西方社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 11、（1）世界資本主義迅速發(fā)展，資本主義近代化大力推進(jìn)；（3分）埃及遭到西方國(guó)家的侵略，民族危機(jī)深重。（3分） （2）同：埃及阿里的改革是一次現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)；阿里改革對(duì)亞非拉等西方列強(qiáng)侵略下的國(guó)家和地區(qū)的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)起到了示范作用。（4分） 異：材料一強(qiáng)調(diào)阿里改革是對(duì)封建制度的一次全面改革，材料二沒(méi)有；材料二認(rèn)為阿里改革也為德國(guó)、日本等后起資本主義國(guó)家的現(xiàn)代化改革提供了借鑒，材料一沒(méi)有。（5分） 12、（2）都具有資產(chǎn)階級(jí)憲法性質(zhì)（或都是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)、自由民主思想傳播、學(xué)習(xí)西方的產(chǎn)物）；（3分）都體現(xiàn)了法律至上、規(guī)定了人民的權(quán)利；（3分）都以走向失敗成為空文而告終；（3分）都推動(dòng)了中國(guó)政治民主化進(jìn)程。（3分） 13、（1）政府制定國(guó)民義務(wù)教育制度；大、中、小學(xué)體制完備；國(guó)民受教育比例高。（4分。每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。）目的：培養(yǎng)造船和駕駛?cè)瞬乓浴皫熞拈L(zhǎng)技以制夷”；學(xué)習(xí)“造船之法”以增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力（或：興利）；維護(hù)清王朝統(tǒng)治。（4分。每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。） （2）不同的原因：a、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)差異。中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和清末新政的領(lǐng)導(dǎo)者均是體制內(nèi)的舊官僚，他們?nèi)匀槐С种爸袑W(xué)為體。西學(xué)為用”的觀念不放。日本推動(dòng)教育發(fā)展的主體是明治政府。這個(gè)政府是一個(gè)資本主義性質(zhì)的政權(quán)。（3分）b、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同。日本自明治維新之后，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直比較迅速。中國(guó)可謂是風(fēng)雨漂搖。危機(jī)四伏。經(jīng)濟(jì)落后影響教育進(jìn)步，教育落后反過(guò)來(lái)又制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。（4分） 14、26．（15分）（1）中國(guó)的“選舉”是指選拔官員的世官制、察舉制、科舉制，選舉的范圍基本限于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部（奴隸主或地主階級(jí)）；西方的“選舉”是在人人平等、民主、自由的基礎(chǔ)上的資本主義“選舉”制度。（4分）（2）資產(chǎn)階級(jí)代議制度。不同：起源階段的選舉是直接民主：現(xiàn)代西方的選舉是間接民主。起源階段的選舉實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的民主；現(xiàn)代西方的選舉實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)民主。（4分）（3）古代中國(guó)的“民主”是指為民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主權(quán)”。（3分）（4）（每空1分，共4分） 德意志帝國(guó) 法國(guó) 政治體制 法律基礎(chǔ) 1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法 元首及產(chǎn)生方式 皇帝；世襲制 權(quán)力中心 皇帝 議會(huì) 15、 (1)袁世凱竊取政權(quán)；未完成反帝反封建的民主革命任務(wù)；推翻清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束封建君主專(zhuān)制制度。(3分) (2)由基本否定到以基本肯定為主。(2分)時(shí)代進(jìn)步；史學(xué)發(fā)展。(2分) 16、 17、答案要點(diǎn)（1）共同之處：等級(jí)的劃分、官吏的任免、涉及到對(duì)工商業(yè)的態(tài)度等。（3分）梭倫改革為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)；商鞅變法有利于君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度的形成。（2分） （3）不同：俄國(guó)側(cè)重解決內(nèi)部機(jī)制，重點(diǎn)廢除農(nóng)奴制度。（1分）日本則側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方資本主義文明來(lái)改造日本社會(huì)。（1分）