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1、課題：Word（四）：排版
課時(shí)安排：1課時(shí)
課標(biāo)要求：
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、熟練掌握在Word中插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片、文本框的方法；
2、熟練使用多種Word技巧，進(jìn)行圖文混排，調(diào)整圖文的位置；
過程與方法：
1、使學(xué)生了解Word電子報(bào)制作的大體流程；
2、 使學(xué)生學(xué)會(huì)多種Word技巧（插入藝術(shù)字、圖片、自選圖形、文本內(nèi)容等）的綜合應(yīng)用，制作出樣式精美的Word電子作品；
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
在學(xué)習(xí)和探索過程中體會(huì)Word制作電子版報(bào)的神奇，應(yīng)用藝術(shù)字、文本框、圖片、自選圖形等之后精美版報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)。
2、
教學(xué)重點(diǎn)：
文字和圖片的排版
教學(xué)難點(diǎn)：
圖文的合理搭配，美化整個(gè)版面
教學(xué)輔助手段：
多媒體教室
教學(xué)過程：
一、課程導(dǎo)入
師：好，同學(xué)們，我們開始上課了。我們前幾次課學(xué)習(xí)了Word的基本操作，這節(jié)課我們將進(jìn)行一個(gè)綜合的練習(xí)。我們在期末的時(shí)候要做一個(gè)電子版報(bào)，所以這節(jié)課大家先來熱熱身。
二、作品分析并布置作業(yè)
師：大家先大下，這是老師做出來的一幅版報(bào)，同學(xué)們，看下，它都用到了哪些Word的技巧？對(duì)，有藝術(shù)字，圖片，文本框還有自選圖形。同學(xué)們知道上面這個(gè)箭頭是怎么畫的嗎？我們用到了上節(jié)課學(xué)校的自選圖形。首先，是調(diào)出繪圖工具欄，在菜單欄的【視
3、圖】--【工具欄】-【繪圖】。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了繪制直線，同樣的，在直線旁邊有一個(gè)叫“箭頭”的圖標(biāo)，我們可以用它來繪制帶箭頭的直線，我們先來畫一條帶箭頭的直線，然后雙擊這條線段，可以設(shè)置它的顏色、虛實(shí)、粗細(xì)，還有箭頭的樣式。那么我們今天就是要來做這份作品。同學(xué)們先登錄FTP，把NO.7文件夾下載到桌面。我們來看下這個(gè)文件，素材文件夾里面給出了要用到的圖片和文字。我們先來看一下本堂課任務(wù)，分成三部分，老師會(huì)先給大家20分鐘的時(shí)間來完成第一部分的任務(wù)，之后再完成第二部分的內(nèi)容，第三部分是屬于附加分，如何有同學(xué)做的比較快，完成了前兩部分，可以嘗試著做第三部分的內(nèi)容。好，老師先給大家20分子的時(shí)間，同學(xué)
4、們直接大家作業(yè)4.doc，在這上面完成任務(wù)一的內(nèi)容，如果有同學(xué)可以在20分鐘內(nèi)完成任務(wù)一，舉手示意老師，老師期末給他加分。好下面時(shí)間交給大家。
老師釋放廣播，給學(xué)生20分鐘的時(shí)間來完成“本堂課任務(wù)”中的任務(wù)一。
三、文字排版講解
師：同學(xué)們，時(shí)間差不多了，接下來老師再廣播講解一下。首先，我們對(duì)比一下任務(wù)一和任務(wù)二，能看出有什么差別？首先，是文本框沒有了邊框線和背景顏色，還有，文本框中的文字排列，不是四四方方的，而是圍繞著花邊來排列的。老師來講解下如何操作。
師：首先，設(shè)置文本框的填充顏色和邊框。我們選擇文本框，雙擊它的邊框線，或者選中文本框，在它的邊框
5、線上右鍵-【設(shè)置文本框格式】，選擇顏色與線條，我們可以把填充顏色設(shè)置成“無填充顏色”，線條的設(shè)置也是一樣的。還有就是如何讓文字繞著花邊排列。老師這里是用手動(dòng)排列的，我們以上面的豎排文本框?yàn)槔?，在靠近花邊的這里點(diǎn)擊鍵盤的Enter鍵，就可一了，如何上面有空白的字符，我們可以使用退格鍵來把它刪除。下面的橫排文本框也一樣，在要換行的地方按Enter鍵，然后在每行的前面，如何有超出的部分，我們可以使用空格鍵來移動(dòng)文字。這樣子就可以啦。同學(xué)們看一下，如何老師調(diào)整了圖排的位置，是不是還要重現(xiàn)排列文字，這樣子很麻煩，我們可以把文本框和背景圖片組合起來，還記得怎么組合嗎？首先，選擇繪圖工具欄里面的“選擇對(duì)象”
6、，就是那個(gè)白色的鼠標(biāo)，然后把要組合的對(duì)象框選起來，右鍵-組合，就可以了，我們這時(shí)候移動(dòng)圖片，文字也會(huì)跟著移動(dòng)了。但是，上面豎排文本框的文字被覆蓋掉了，這該怎么辦呢？其實(shí)這是因?yàn)榀B放次序的原因，我們先解除組合，然后選中圖片，右鍵，選擇疊放次序—至于底層，這時(shí)候再組合看看，是不是文字就不會(huì)被覆蓋啦。有的同學(xué)做的比較快，老師就順便提一下附加分部分的內(nèi)容，這些文本框和藝術(shù)字同學(xué)們都會(huì)了，我們來看下右邊這個(gè)彎曲的邊框是怎么會(huì)的，我們用到了自選圖形里面的曲線或者自由曲線，我們先選中曲線，然后進(jìn)行繪制。好，接下來的時(shí)間交給同學(xué)們，同學(xué)們注意，最終要做到任務(wù)二的效果，文件名為作業(yè)4。
老師釋放廣播，讓學(xué)生完成課堂任務(wù)。
師：同學(xué)們，離下課還有5分鐘，做好的同學(xué)保存一個(gè)，上傳到個(gè)人的FTP空間，沒做好的同學(xué)要抓緊時(shí)間了。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
初中信息技術(shù)實(shí)習(xí)教案：Word(四)：排版
