第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 —— 初中化學(xué)第一冊教案

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1、第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 —— 初中化學(xué)第一冊教案 第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 （2課時(shí)） 一.知識教學(xué)點(diǎn) 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。 二.重難疑點(diǎn) 1.重點(diǎn)：燃燒的條件。 2.難點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區(qū)別與聯(lián)系。 3.疑點(diǎn)：燃燒能否引起爆炸，緩慢氧化能否引起自燃，其關(guān)鍵取決于什么？ 三.教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 1.了解燃燒和燃燒的條件。 2.了解滅火的原理。 3.了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，以及它們與燃燒之間的區(qū)別與聯(lián)系。 4.常識性介紹常見易燃物和易爆物的安全

2、知識。 (二)整體感知 元素化合物知識從存在、性質(zhì)、用途到制法已是一個(gè)完整的模式。教材在氧氣的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上編入第四節(jié)燃燒和緩慢氧化，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)既能加深學(xué)生對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識，又能通過聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲。 (三)教學(xué)過程 [復(fù)習(xí)提問]：1.請兩位同學(xué)到黑板上寫出制取氧氣的文字表達(dá)式。 2.催化劑、催化作用、分解反應(yīng)的概念。 3.工業(yè)制取氧氣的原理。（強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室制法為化學(xué)變化過程，工業(yè)制法為物理變化過程） [新課引入]：寫出鐵、碳、石蠟、硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。 [教師活動(dòng)]：講評學(xué)生的書寫情況，打開課本第一頁彩圖，學(xué)生描述現(xiàn)象，總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，從而歸納出燃燒的概念。 [板書]：一.燃燒：指的就是可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 [提問]：人類已有幾十萬年的用火歷史，燃燒與人類的生產(chǎn)和生活有著十分密切的聯(lián)系。那可燃物在什么條件下就可以燃燒起來呢？ [板書]：二.燃燒的條件 *著火點(diǎn)：物質(zhì)開始燃燒的最低溫度。 [教師活動(dòng)]：介紹紅磷與白磷性質(zhì)上的差異，演示[實(shí)驗(yàn)1—10]，邊實(shí)驗(yàn)、邊講解，指導(dǎo)學(xué)生觀察的重點(diǎn)。 [1][2][3][4]下一頁 第 3 頁 共 3 頁