《學(xué)會(huì)和諧相處》

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1、人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元學(xué)會(huì)和諧相處 互 相 幫 助 課 間 活 動(dòng) 一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 人 們 常 說 ， 舌 頭 和 牙 齒 也 有 打 架 的 時(shí) 候 。在 我 們 與 人 交 往 時(shí) ， 難 免 會(huì) 出 現(xiàn) 摩 擦 或 矛 盾 。重 要 的 是 ， 當(dāng) 這 種 情 況 出 現(xiàn) 時(shí) ， 我 們 應(yīng) 該 學(xué)會(huì) 正 確 地 對(duì) 待 。 江 周 過 生 日 那 天 ，爸 爸 給 他 買 了 一 支 新鋼 筆 。 江 周 非 常 喜 歡 ?？?是 這 天 上 課 ， 他 怎么 也 找 不 到 新 鋼 筆 了 。 案 例一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 下 課 的

2、時(shí) 候 ， 他 發(fā) 現(xiàn) 子 豪 手 里 的 筆 和 自 己的 一 模 一 樣 ， 便 生 氣 地 對(duì) 子 豪 說 ： “ 我 的 鋼 筆怎 么 跑 到 你 這 里 來 了 ？ 你 怎 么 隨 便 拿 人 家 的 東西 ？ ” “ 誰 說 是 你 的 ？ 這 是 我 昨 天 才 買 的 ！ ”子 豪 生 氣 地 說 。 旁 邊 的 同 學(xué) 詫 異 地 看 著 他 們 。 一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 案 例 回 到 座 位 上 ，江 周 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的 筆掉 在 課 桌 下 面 。 他感 到 很 不 好 意 思 ，想 向 子 豪 道 歉 又 不知 道 子 豪 是 否 會(huì) 原諒 他 。

3、一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 案 例 討 論 然 后 完 成 表 格一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 如 果 你 是 江 周 或 是 子 豪 ， 你 的 心 情 會(huì) 怎樣 ？ 會(huì) 怎 么 做 ？ 如 果 你 是 旁 觀 者 ， 你 的 心 情又 會(huì) 怎 樣 ？ 是 一 個(gè) 怎 樣 的 態(tài) 度 ？ 一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 江 周 子 豪 沖 突 發(fā) 生 后 他 們 各 自 的心 情其 他 同 學(xué) 會(huì) 怎 樣 看 待 他們他 們 希 望 對(duì) 方 怎 樣 做你 認(rèn) 為 他 們 怎 樣 做 才 能繼 續(xù) 成 為 朋 友 一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 當(dāng) 我 們 在 生 活 中

4、 遇 到 下 列 問 題 時(shí) ， 又 該怎 么 辦 ？ 1、 當(dāng) 你 與 好 朋 友 因 意 見 不 一 致 而 發(fā) 生 沖突 時(shí) 。 2、 你 熱 心 幫 助 同 學(xué) ， 主 動(dòng) 管 理 班 級(jí) ， 但有 些 同 學(xué) 卻 不 領(lǐng) 情 ， 還 說 你 多 管 閑 事 ， 想 表現(xiàn) 自 己 時(shí) 。 3、 你 不 小 心 把 同 學(xué) 的 書 本 碰 掉 了 ， 當(dāng) 還來 不 及 向 他 道 歉 時(shí) ， 這 個(gè) 同 學(xué) 張 開 口 就 罵 。 一 、 發(fā) 生 沖 突 怎 么 辦 在 生 活 中 ， 我 們 會(huì) 經(jīng) 歷 許 多 不 如 意 的 事情 ， 只 有 對(duì) 人 友 善 、 寬 容 ， 與 人

5、和 諧 相 處 ，才 會(huì) 更 加 快 樂 ； 當(dāng) 我 們 面 對(duì) 沖 突 時(shí) ， 只 要 我們 換 個(gè) 角 度 想 一 想 ， 講 究 說 話 技 巧 ， 采 用 恰當(dāng) 的 方 法 ， 就 能 化 解 沖 突 。 二 、 有 話 好 好 說 在 家 里 ， 大 家 又 是 怎 樣 和父 母 相 處 的 ？ 你 們 之 間 發(fā) 生 過矛 盾 嗎 ？ 是 怎 樣 解 決 的 ？ 下 面 是 幾 個(gè) 同 學(xué) 在 與 父 母發(fā) 生 矛 盾 后 的 表 現(xiàn) ， 你 認(rèn) 為 這樣 做 之 后 ， 會(huì) 出 現(xiàn) 什 么 樣 的 結(jié)果 ？ 問 題 會(huì) 解 決 嗎 ？ 他 們 的 心情 會(huì) 愉 快 嗎 ？ 二 、

6、 有 話 好 好 說 二 、 有 話 好 好 說 小 光 為 看 電 視 和 爸 爸 發(fā) 生 了 矛 盾 ， 他 采 用給 爸 爸 寫 信 的 方 式 ， 向 爸 爸 傾 吐 了 自 己 的 感 受 。 1、 你 認(rèn) 為 小 光 的 爸 爸 看 到 這 封 信 后 會(huì) 怎樣 做 ？ 2、 你 覺 得 用 寫 信 的 方 式 解 決 與 父 母 、 長輩 之 間 的 矛 盾 可 行 嗎 ？ 3、 除 此 之 外 ， 你 們 還 可 以 用 什 么 方 法 ？ 二 、 有 話 好 好 說 當(dāng) 與 父 母 、 長 輩 意 見 不 一 致 或 發(fā) 生矛 盾 的 時(shí) 候 ， 要 學(xué) 會(huì) 用 平 和 的 態(tài) 度 表 述自 己 的 想 法 ， 努 力 進(jìn) 行 溝 通 ， 以 增 進(jìn) 相互 之 間 的 理 解 。 討 論 有 的 同 學(xué) 為 了 一 點(diǎn) 點(diǎn) 小事 就 大 打 出 手 ， 假 如 國 與 國之 間 也 像 我 們 一 樣 ， 那 會(huì) 是怎 樣 的 ？ 在 生 活 中 ， 你 認(rèn) 為 父 母在 哪 些 方 面 對(duì) 你 有 誤 解 或 父母 做 得 不 對(duì) 的 地 方 ， 請(qǐng) 你 選擇 你 認(rèn) 為 合 適 的 方 法 與 父 母進(jìn) 行 溝 通 。