2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 古代中國(guó)的政治制度專題整合 人民版.doc

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2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 古代中國(guó)的政治制度專題整合 人民版 1.中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的形成、發(fā)展及演變過(guò)程及趨勢(shì) (1)初步形成：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅變法，廢分封，行縣制，實(shí)行中央集權(quán)制度。 (2)正式建立：秦統(tǒng)一后，為鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權(quán)制度。確立皇帝制(皇權(quán)至高無(wú)上)、三公九卿制、郡縣制(中央到地方的行政機(jī)構(gòu))。 (3)鞏固：西漢實(shí)行刺史制度；頒布推恩令，解決王國(guó)問(wèn)題；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 (4)完善：隋唐實(shí)行三省六部制，使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完整嚴(yán)密的體系，削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；創(chuàng)立和完善科舉制，擴(kuò)大了官吏來(lái)源。 (5)加強(qiáng)：在中央，北宋設(shè)參知政事(副相)、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)、財(cái)權(quán)。在地方，派文官做知州，與州通判互相牽制；在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，管理地方財(cái)政。通過(guò)以上措施，皇帝掌握了從中央到地方的軍事、行政、財(cái)政等大權(quán)，鏟除了封建藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (6)新發(fā)展：元朝健全了中央官制，設(shè)中書省、樞密院和御史臺(tái)，分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)；設(shè)宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)；在地方，實(shí)行行省制度。 (7)空前強(qiáng)化：明初，廢丞相，權(quán)分六部；設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)；八股取士；地方實(shí)行三司分權(quán)。清朝增設(shè)軍機(jī)處，專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰；大興文字獄。 (8)結(jié)束：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度。 (9)趨勢(shì) ①一直存在著皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直到明朝廢除丞相。 ②分權(quán)是加強(qiáng)中央集權(quán)的重要手段，如唐朝、北宋、明朝都很明顯。 ③決策權(quán)由外朝向內(nèi)朝的轉(zhuǎn)移，非法定機(jī)構(gòu)取代法定國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)，如漢朝的中朝制度、明朝的內(nèi)閣制度、清朝設(shè)立的軍機(jī)處。 2.地方政治制度的演變與趨勢(shì) (1)演變 ①西周實(shí)行分封制，鞏固了統(tǒng)治，但導(dǎo)致了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯割據(jù)。 ②秦朝吸取西周的教訓(xùn)，實(shí)行郡縣制。西漢初年實(shí)行郡國(guó)并行制度，導(dǎo)致王國(guó)問(wèn)題。 ③漢武帝設(shè)刺史，加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)督。 ④隋唐時(shí)期實(shí)行州縣兩級(jí)制，后設(shè)節(jié)度使，最終形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。 ⑤北宋派文臣管理地方，解決了武將專權(quán)的問(wèn)題。 ⑥元朝在地方實(shí)行行省制度，西藏地區(qū)由宣政院管轄。 ⑦明朝廢除行省，設(shè)立三司管理地方。 (2)趨勢(shì) ①一直存在中央與地方的矛盾，但地方權(quán)力不斷削弱，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，最終在北宋解決了地方分權(quán)的問(wèn)題。 ②分權(quán)是加強(qiáng)中央權(quán)力的有效手段，如北宋、明朝特別突出。 3.古代選官用人制度的演變與趨勢(shì) 中外關(guān)聯(lián) 中西比較并結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、思想與科技等考查中西方的社會(huì)轉(zhuǎn)型或歷史特征 1.明清時(shí)期的歷史特征(明清時(shí)期原因類萬(wàn)能題) 2.近代西方歷史特征 例題　(xx海南高考)唐代否定了按門第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制，實(shí)行分科考試、差額錄取的科舉制，這反映出唐代(　　) A.官員特權(quán)受到否定 B.君主集權(quán)得到強(qiáng)化 C.選才注重知識(shí)水平 D.選官重視思想品德 [審題思路] (1)審題干：題干敘述了什么現(xiàn)象？測(cè)試要求是什么？ 現(xiàn)象：唐代廢除以前的選官制度，實(shí)行科舉制。 要求：分析科舉制反映的問(wèn)題。 (2)看選項(xiàng)：選項(xiàng)反映的是什么史實(shí)，與材料有何關(guān)系。 材料中“分科考試、差額錄取”說(shuō)明科舉制注重才學(xué)，故C項(xiàng)正確；官員特權(quán)只是受到限制而不是否定，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制對(duì)君主集權(quán)效果不明顯，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)。 (3)找關(guān)聯(lián)：準(zhǔn)確解答本題需熟知材料涉及到的九品中正制、察舉制、科舉制等古代選官制度的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)、影響等系統(tǒng)知識(shí)，更要清晰把握材料中關(guān)鍵信息，立足材料、依據(jù)材料做出判斷。 答案　C 針對(duì)性訓(xùn)練 1.費(fèi)孝通說(shuō)：“我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成的同心圓波的性質(zhì)……以‘己’為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個(gè)平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄?！彼枥L的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)組織體系是(　　) A.“家國(guó)同構(gòu)”理想的表現(xiàn) B.宗法制度文化的反映 C.“三綱五?！痹瓌t的體現(xiàn) D.分封制等級(jí)森嚴(yán)的反映 審題　本題有效信息是“親屬關(guān)系就是”“以‘己’為中心”“像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”，即這種關(guān)系是“愈遠(yuǎn)愈薄”，明顯，這就是血緣關(guān)系遠(yuǎn) 了，親屬關(guān)系也薄了，所以這與宗法制以血緣關(guān)系為紐帶一致，故B項(xiàng)正確。 答案　B 2.《隋書地理志》記載：“漢高祖……矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典?！?如下圖所示)這一體制(　　) A.吸取前朝教訓(xùn)，否定了秦的郡縣制度 B.鞏固專制統(tǒng)治，有利于加強(qiáng)中央集權(quán) C.王國(guó)相對(duì)獨(dú)立，直接威脅了專制皇權(quán) D.管理體系多樣，發(fā)展了中央集權(quán)制度 審題　圖示是漢朝實(shí)行的郡國(guó)并行制，是在吸收秦朝郡縣制基礎(chǔ)上實(shí)行的制度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；郡國(guó)并行制中封國(guó)勢(shì)力較大，不利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；封國(guó)中王國(guó)相對(duì)獨(dú)立，容易與中央形成對(duì)抗，故C項(xiàng)正確；郡國(guó)中王國(guó)獨(dú)立性較強(qiáng)，不利于中央集權(quán)的發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 3.錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中說(shuō)道：(某種制度)用意是在政府與社會(huì)間打通一條路，好讓社會(huì)在某種條件、某種方式下掌握政治、預(yù)聞?wù)魏瓦\(yùn)用政治，這才是中國(guó)政治制度根本問(wèn)題之所在。下列制度符合錢穆所講范疇的是(　　) A.三公九卿制 B.行省制 C.科舉制 D.內(nèi)閣制 審題　科舉制把考試與做官聯(lián)系起來(lái)，為不具備貴族身份的士人提供了參政的機(jī)會(huì)。故選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)明顯不符合題干材料含義。 答案　C