《人音版三年級音樂下冊歌曲《小小羊兒要回家》教案及教學反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人音版三年級音樂下冊歌曲《小小羊兒要回家》教案及教學反思(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、人音版三年級音樂下冊歌曲《小小羊兒要回家》教案及教學反思
關鍵字: 教案
歌曲《小小羊兒要回家》教案
教學目標:
1、學習歌曲《小小羊兒要回家》,能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。
2、通過小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。
3、通過歌曲學習,能了解掌握全音符和延長記號。
二、 教學重難點:
1、教學重點:學會歌曲,表現(xiàn)歌曲。
2、教學難點:掌握全音符、延長記號。
三、教學準備:圖片數(shù)張、小羊標志數(shù)個、答題紙各組一張、磁帶等。
四、教學過程:
(一)、情景導入(全音符x---)
1、客人引入:
師:今天,老師請來一位客人,瞧,(出示小牧
2、童圖片,并與大家打招呼)猜猜他是干什么的?
師:小牧童聽說我們小朋友很聰明,想考考咱們!小朋友,你們有信心嗎?
2、復習舊知:(出示寫有各種音符的小羊圖片)
師:瞧,這些羊兒多可愛?。∵?,它們身上還有好多符號呢?小朋友你們認識嗎?這兒有幾個羊圈,請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈,并給羊兒的家選擇正確的名字!——小組合作完成,給正確的小組發(fā)小羊標志
3、引出新知:(出示寫有全音符的小羊圖片)
師:在小朋友的幫助下,羊兒都回到自己家了,瞧,這兒還有兩只呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個音符叫什么嗎?學生討論
師:它叫全音符,那請小朋友想想如果四分音符唱一拍,全音符唱幾拍啊?(暗示得出
3、四拍)
4、鞏固新知:
⑴、出示歌譜,找一找有幾個全音符,并指出。
⑵、唱一唱,鞏固四拍的感受。⑶、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學唱作鋪墊)
二、寓教于樂
走進草原,學唱歌曲《小小羊兒要回家》
1、初聽音樂,體驗音樂情緒
恭喜你們,闖關成功。
(多媒體)你瞧,有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢?
你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧!
身體隨著音樂扭動,手上打四拍字的節(jié)奏。
誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢?
2、初聽歌曲《小小羊兒要回家》
這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》
我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎么
4、要走回家呢?回哪個家呢?
認真聽歌曲,聽完告訴我答案好嗎?
3、學歌譜
讓我們先學會這首優(yōu)美的歌曲,然后送小羊回家好嗎?
(1)輕聲用“‘LA”跟唱
(2)找找歌曲中有幾處全音符。
(3)解決歌曲的難點。
(4)加上節(jié)奏念歌詞。
4、學唱歌曲
(1)輕聲唱(2)注意“延長音”,請學生說說用在歌曲后面的用處?
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》 填寫表格
2、創(chuàng)編歌曲,進行表演。
四、完美結課
教后反思:本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長,所以在學歌之前要做好氣息的練習,并且每句歌詞旋律大,音域跳度也很大,需要分開小節(jié)學習,由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊,生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握,教師語言很關鍵。