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1、幼兒園大班音樂教案 幼兒園大班音樂教案:搖籃曲 活動名稱：搖籃曲（音樂欣賞） 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲的溫柔、寧靜，學(xué)習(xí)安靜、柔和地哼唱歌曲的旋律。 2、借助哄娃娃的輕柔動作和溫柔的聲音等，感受理解搖籃曲的性質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1、布娃娃（可讓幼兒自帶）每人一個(gè)，大娃娃和大搖籃各一個(gè)，把桌子布置成小床。 2、舒伯特的搖籃曲錄音磁帶、錄音機(jī)，錄好的哭聲 活動過程： 一、 組織教學(xué)，初感音樂： 聽著歡快的音樂進(jìn)教室。 師生問好（說唱）教師拿出小手拍 教師：X XXX X一 二三三 四五 六七七 八小朋友們坐好了 幼兒：老師好！ 唱一首熟悉的歌 教師：小朋友們唱的真好聽。 （這時(shí)教師播放哭聲錄音，引出
2、娃娃，講述有關(guān)情節(jié)引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的欣賞欲望。） 教師：你們聽什么聲音？（哭聲）誰在哭，哦！原來是這個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃在什么里呢？（搖籃）她躺在搖籃里一定是困了想睡覺，沒有媽媽哄她，那我來做她的媽媽，給她唱首搖籃曲吧！你們和她一起安靜得聽，別吵醒了小娃娃。 二、 幼兒欣賞教師演唱搖籃曲。 1、教師清唱歌曲，邊唱邊輕搖搖籃中的娃娃，讓幼兒初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。 教師：聽完這首歌曲你有什么感覺？（好聽、想睡覺、柔柔的、靜靜的） 老師再來給你們唱一遍搖籃曲，你們再聽一聽是不是有這樣的感覺。 2、教師跟隨伴奏有感情的演唱歌曲讓幼兒欣賞，并伴隨自然的動作。 教師：聽著這首歌曲你們想干什么呀？
3、（教師可以用動作和語言啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒知道搖籃曲的特點(diǎn)：搖籃曲是為哄寶寶睡覺唱的歌曲，它聽起來溫柔、優(yōu)美、安靜，很容易讓寶寶進(jìn)入夢鄉(xiāng)。） 三、 用哄娃娃、敲碰鈴、哼唱等方式幫助幼兒欣賞。 1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編哄娃娃睡覺的動作。 教師：如果讓你來哄娃娃睡覺，你想用什么動作呢？（引導(dǎo)幼兒嘗試做各種哄娃娃的動作。） 2、幼兒選擇自己的娃娃抱好，跟著老師的鋼琴聲用輕柔的動作哄娃娃。 教師：你們也來做爸爸、媽媽，哄自己的小娃娃睡覺吧！注意哄娃娃的動作應(yīng)該怎么樣？ 教師：請爸爸、媽媽一邊哄娃娃，一邊輕輕的給娃娃哼唱歌曲，讓小娃娃快快入睡好嗎？ 四、 幼兒欣賞歌曲，進(jìn)一步感受搖籃曲的特點(diǎn)。 1、教師指導(dǎo)幼兒把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡覺。 教師：你們真是好樣的，快把他們放到小床上去睡吧！ 2、 教師：小朋友們你們覺得這首歌好聽嗎？（好聽）那你們想學(xué)嗎？（想學(xué)）那好啊， 現(xiàn)在跟著老師的鋼琴，輕輕的唱，千萬別把小寶寶們吵醒了哦。（好） 幼兒跟著鋼琴學(xué)唱 活動結(jié)束： 小朋友我們今天唱的是什么歌啊(搖籃曲)那你們會唱了嗎?(會)小朋友們真厲害，我們回家后就唱給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽也學(xué)一學(xué)，好嗎？（好） 教師:小朋友再見 幼兒:老師再見
幼兒園大班音樂教案 (2)
