PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 4 We love animals教案

Unit 4 We love animals 第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀五個有關(guān)動物的詞匯：duck, dog, bear, pig, cat2.能夠?qū)卧~運(yùn)用到句型：Whats this? Its a /an.中，.并能在實際情景中靈活運(yùn)用。 能力目標(biāo)：能夠理解Lets chant部分的歌詞意思，并能夠吟唱歌曲。情感目標(biāo)：1.能夠根據(jù)動物的個性化特點(diǎn)做出相應(yīng)的動作，認(rèn)知動物的影子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)動物地良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：五個動物單詞duck, dog, bear, pig, cat ; 學(xué)習(xí)表達(dá) Its a/an （它是一） 教學(xué)難點(diǎn)：單詞pig的發(fā)音中i發(fā)/i/ , 單詞cat的發(fā)音中a發(fā)/，需要多次練習(xí)；Its a/an 一句與后面表示某動物的單詞的連貫朗讀。教學(xué)過程：熱身（Warm-up）：1.師生問好 T: Hello, boys and girls, How are you? Ss：Fine, thank you! And you?T: Very well, thank you.2 教師播放英文歌曲Teddy bear的視頻，要求學(xué)生可以邊拍手邊跟唱復(fù)習(xí) (/Revision).T: Now lets see some pictures.老師用ppt出示duck,的圖片, 讓學(xué)生先用英語單詞搶答看到的動物圖片，（讓學(xué)生注意到這個單詞里含有的字母,先讓學(xué)生拼讀，d-u-c-k duck duck,再讓學(xué)生整體讀，大小聲讀，分男女生讀，開火車讀，點(diǎn)個別同學(xué)讀，給讀得好的給予貼畫獎勵）。接著教師再依次指著這三種動物的圖片問;whats it? Ss: Its a duck讓同桌兩人一問一答練習(xí)句型T: Can you act like a duck? 你能學(xué)學(xué)鴨子的樣子和叫聲嗎？學(xué)生舉手表演，獎勵貼畫。同樣方法復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)過的單詞dog, bear呈現(xiàn)新課 (Presentation)教師用ppt出示小貓的圖片，并板書單詞cat,教授單詞cat（強(qiáng)調(diào)a/的發(fā)音）.T: Look at my mouth（pointing at a/）,讓學(xué)生跟讀新單詞。同樣方法教授單詞pig(強(qiáng)調(diào)i /i/的發(fā)音)打開課本39頁，全體學(xué)生聽錄音跟讀單詞與句子。要求每讀一個單詞，手指一個單詞。跟讀單詞時力求模仿錄音中的語音語調(diào)。教師請若干名“小老師”到講臺前領(lǐng)讀單詞，既是對能力強(qiáng)學(xué)生的表彰也是多方面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的體現(xiàn)。讓每名“小老師”帶讀一個單詞。Lets play a guessing game(“猜猜看”游戲)。猜動物游戲：教師用ppt分別展示duck, dog, bear, pig, cat這五種動物的一部分，問：What is it?學(xué)生隨意想象，猜圖說：A duck? A dog? 讓學(xué)生搶答，看誰第一個正確猜出動物名稱。教師再帶領(lǐng)學(xué)生一起說： Look! Its a 猜對的學(xué)生老師用ppt播放掌聲。教師播放Lets chant部分錄音，播放之前提出要求：你能聽到幾種動物？How many animals?這種動物的特征是什么？這種動物在什么地方? Whats its feature? Where is it?教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生先聽一遍，回答老師的問題，答對的學(xué)生老師獎勵一張貼畫：教師再播放錄音，學(xué)生跟著錄音邊拍手邊吟唱，注意模仿語音正確、語調(diào)自然。教師用ppt播放一些珍稀動物圖片，教育學(xué)生愛護(hù)動物。家庭作業(yè)（Homework）:1. 聽A部分Lets learn錄音并跟讀至熟練；2. 上網(wǎng)搜集更多動物圖片與單詞。