2019-2020年九年級(jí)政治下學(xué)期期中試題(V).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治下學(xué)期期中試題(V) 一、選擇題。（每題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。） （ ）1、由于生活環(huán)境復(fù)雜，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生，青少年避免侵害的前提是 A、增強(qiáng)法律意識(shí) B、用智慧保護(hù)自己 C、加強(qiáng)道德修養(yǎng) D、保持高度警惕 （ ）2、青少年的健康成長(zhǎng)需要國家給予特殊關(guān)注，我國為此制定了專門保護(hù)未成年人的法律有 ①《預(yù)防未成年人犯罪法》②《義務(wù)教育法》③《未成年人保護(hù)法》④《教育法》 A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、①③④ （ ）3、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，也是我們權(quán)益的最后屏障是 A、仲裁 B、協(xié)商 C、訴訟 D、調(diào)解 （ ）4、個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿是 A、誠信和寬容 B、平等和尊重 C、禮貌和禮儀 D、競(jìng)爭(zhēng)和合作 （ ）5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用表現(xiàn)在 ①能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率 ②能發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平 ③能讓我們的集體更富有生氣，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣 ④能引起我們過分緊張和焦慮，產(chǎn)生自卑感和嫉妒心理 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ （ ）6、“1+1>2”，啟示我們 A、要敢于競(jìng)爭(zhēng) B、反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng) C、要精誠合作 D、反對(duì)個(gè)人成功 （ ）7、“已所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是 ①平等待人 ②關(guān)心他人 ③尊重他人 ④理解他人 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ （ ）8、人格權(quán)中的核心權(quán)利是 A、生命健康權(quán) B、人身自由權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、人格尊嚴(yán)權(quán) （ ）9、小立長(zhǎng)得矮胖，有同學(xué)給他起了“武大郎”的外號(hào)，對(duì)此小立心里很難過。同學(xué)的行為侵犯了小立的 A、姓名權(quán) B、肖像權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、隱私權(quán) （ ）10、偷看他人信件，又把信中內(nèi)容加以傳播、添油加醋，給他人的人格尊嚴(yán)造成了損害，屬于侵犯了 ①公民的通信自由和通信秘密 ②公民的榮譽(yù)權(quán) ③公民的隱私權(quán) ④公民的名譽(yù)權(quán) A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ （ ）11、在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明 A、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力 B、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C、法律和道德是有區(qū)別的 D、任何違法行為都要受到刑罰處罰 （ ）12、“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是 A、一般違法與犯罪之間有著不可逾越的鴻溝 B、社會(huì)是復(fù)雜的，要謹(jǐn)慎交友 C、經(jīng)常犯錯(cuò)誤必然會(huì)跌入犯罪的深淵 D、預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起 （ ）13、我國政府免除農(nóng)村學(xué)生義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)等做法 A、是保證教育公平的重要舉措 B、是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要舉措 C、有利于擴(kuò)大我國的對(duì)外開放 D、有利于提高我國的國際地位 （ ）14、行人闖紅燈是最常見的交通陋習(xí)之一，行人闖紅燈屬于 行為。 A、刑事違法 B、民事違法 C、行政違法 D、嚴(yán)重違法 （ ）15、目前，我國社會(huì)生活中還存在著人民群眾“接受優(yōu)質(zhì)教育難”，“獲得及時(shí)救醫(yī)難”，“入住必備住房難”等問題，解決這些問題最根本的途徑是 A、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 B、集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 C、弘揚(yáng)憲法精神，保障公民權(quán)利 D、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 （ ）16、構(gòu)建和諧社會(huì)必須弘揚(yáng)憲法精神，這是因?yàn)? A、憲法調(diào)整和保護(hù)的社會(huì)關(guān)系廣泛，制裁措施嚴(yán)厲。 B、憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。 C、憲法包含了各種普通法律的具體內(nèi)容。 D、憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。 （ ）17、全國勞模許振超說：“一個(gè)人可以沒有文憑，但不可以沒有知識(shí)；可以不進(jìn)入大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)……”許振超的這段話告訴我們的道理是 A、要敬業(yè)奉獻(xiàn) B、要具有過硬的技能 C、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 D、要有創(chuàng)新精神 （ ）18、奇瑞汽車在創(chuàng)立伊始，幾乎是“白手起家”，然而憑著造民族品牌轎車、造中國人自己的車的理想，堅(jiān)定地走上了“自主品牌，自己研發(fā)”的創(chuàng)新之路。奇瑞的成功體現(xiàn)了 ①樹立了美好的理想，只要艱苦努力，就一定能實(shí)現(xiàn)。②我國的自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。③艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 ④創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ （ ）19、有位哲人說過，人生的道路上有很多“開關(guān)”，輕輕一按，便把人帶進(jìn)黑暗或光明兩種境界。這句話給我們的啟示是 A、在生活中，我們要把握好是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)做出正確的選擇。 B、人生的選擇就像按“開關(guān)”那樣容易。 C、只要在人生的關(guān)鍵時(shí)刻勤奮努力，就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。 D、人生的道路面臨著很多選擇，只有在關(guān)鍵時(shí)刻作出選擇才能成功。 （ ）20、為了確保義務(wù)教育實(shí)施，我國政府率先在西部農(nóng)村地區(qū)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，進(jìn)而推及到東部農(nóng)村地區(qū)，之所以這樣做是因?yàn)? A、教育是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) B、我國農(nóng)村還沒普及義務(wù)教育 C、當(dāng)今世界各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。 D、我國的義務(wù)教育缺乏物質(zhì)保障。 二、簡(jiǎn)答題。 21、材料一：我國近年來城鄉(xiāng)居民收入情況對(duì)照表 年 度 xx年 xx年 xx年 農(nóng)村居民收入 2476元 3255元 4140元 城鎮(zhèn)居民收入 7703元 10493元 13786元 材料二：十七大報(bào)告，一個(gè)重要的亮點(diǎn)就是將社會(huì)公平正義提到前所未有的高度。胡錦濤同志在十七大報(bào)告中將公平正義提到了黨的執(zhí)政理念的高度，強(qiáng)調(diào)必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。要從教育、就業(yè)、收入分配、城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系、基本醫(yī)療制度等方面來保證廣大民眾的切身利益。 （1）你認(rèn)為材料一說明了什么？（2’） （2）“沒有正義的制度就沒有真正的公平。”國家從教育、就業(yè)、收入分配、城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系、基本醫(yī)療制度等方面來保證廣大民眾的切身利益，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平有什么作用？（5’） （3）列舉國家為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平而采取的措施、政策。（至少三例）（3’） 事后小軍非常氣惱，又不知所措。 同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為小軍應(yīng)該追究小華的責(zé)任；也有的同學(xué)認(rèn)為寬容是一種美德，既然我們要學(xué)會(huì)寬容，那就沒有必要再追究小華的責(zé)任；還有的同學(xué)認(rèn)為……。 22、 體育課上，小華和小軍 放學(xué)后，小華伙同自己的“哥們兒” 因搶球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。 將小軍痛打一頓，并造成手臂骨折。 （1）結(jié)合材料評(píng)析：有同學(xué)認(rèn)為“寬容是一種美德，既然我們要學(xué)會(huì)寬容，那就沒有必要再追究小華的責(zé)任?！?。（7’） （2）你認(rèn)為小軍應(yīng)該怎么辦，請(qǐng)你幫他出主意。（3’） 23、材料一：“清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光……那是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆?！髯迦嗣駳g聚一堂。”這是一首贊美青藏鐵路——民族團(tuán)結(jié)之路的民歌。 材料二：xx年3月14日西藏拉薩發(fā)生了打、砸、搶、燒嚴(yán)重暴力事件，一些暴徒砸毀店鋪，焚燒房屋，甚至把無辜的市民用汽油活活燒死，市民對(duì)些非常憤慨，迫切要求忙恢復(fù)正常秩序。 綜合所學(xué)知識(shí)回答： （1）材料一所反映的我國新型的民族關(guān)系是什么？（2’） （2）暴徒們的行為是什么行為？依據(jù)是什么？（至少從兩個(gè)角度）（4’） （3）如果讓你去做材料二中暴徒的思想工作，你會(huì)運(yùn)用哪些所學(xué)的觀點(diǎn)去說服他們？（至少從四個(gè)不同的角度）（4’）  九年級(jí)政史答案 政治部分 一、DCCCD CDDCD ADACB BCBAC 二、21、（1）我國城鄉(xiāng)居民收入有大幅度增長(zhǎng)；城鄉(xiāng)居民收入差距較大，存在著分配不公的現(xiàn)象；我們要努力促進(jìn)社會(huì)公平。 （2）P109-110 ①這些措施、制度體現(xiàn)了正義，有利于促進(jìn)社會(huì)公平。②公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于……③正義保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，……④當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予……⑤正義可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免…… （3）①免除農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)②堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度③逐步完善社會(huì)保障體系④實(shí)施西部大開發(fā)等戰(zhàn)略 22、（1）這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的①寬容是美德……P103 但寬容是有原則的……3’ ②P31我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為，我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力……2’ ③小華的行為侵犯小軍的生命健康權(quán)，是一種違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2’ （2）小軍應(yīng)拿起法律武器，維護(hù)其合法權(quán)益。1’ 他及其監(jiān)護(hù)人可以與小華進(jìn)行協(xié)商，要求小華賠禮道歉并賠償醫(yī)藥費(fèi)。1’ 可以向人民法院提起訴訟。1’ 23、（1）平等、團(tuán)結(jié)、互助 （2）①犯罪行為（違法行為）（含義）②非正義行為（含義） （3）①穩(wěn)定壓倒一切②民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮是處理民族關(guān)系的基本原則③維護(hù)國家安全是我們的義務(wù)④依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，而違法必究是依法治國的必要保證⑤社會(huì)發(fā)展需要正義（正義是人類民知的“聲音”）