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1、第二次世界大戰(zhàn)(二) (歷史)教學設計例如
第十一課第二次世界大戰(zhàn)(二)教學設計例如教學目標要求掌握的知識：斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；盟軍在北非取得勝利；墨索里尼垮臺和意大利投降；開羅會議及?開羅宣言?；德黑蘭會議及對德作戰(zhàn)方針確實定；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；蘇軍攻克柏林德國投降第二次大戰(zhàn)在歐洲結束，?波茨坦公告?日本投降第二次大戰(zhàn)結束。通過斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析，培養(yǎng)學生閱讀史料，深入分析問題的能力。分析第二次世界大戰(zhàn)性質的變化，提高學生綜合、分析問題的能力。開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議及波茨坦會議協(xié)調了反法西斯聯(lián)盟的行動，對打敗法西斯國家有積極作用。?開羅宣言
2、?、?波茨坦公告?都肯定了臺灣是中國不可分割的一局部。蘇聯(lián)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及蘇德戰(zhàn)場的勝利，英美開辟第二戰(zhàn)場，加速了納粹德國的滅亡。 教學步驟重點：斯大林格勒戰(zhàn)役。難點：本課的教學難點是第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會議的作用的比較和反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因。一、法西斯國家的暴行請大家閱讀教材第57頁的正文和小字局部，請一位同學歸納，法西斯的暴行都表現(xiàn)在哪些方面？世界反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的根本保證，從此這些社會制度不同的國家在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來，在各個戰(zhàn)場同法西斯敵人進行了殊死斗爭，推動戰(zhàn)爭向有利于反法西斯力量的方向轉折，走向勝利。1942年，三大戰(zhàn)場都發(fā)生了具有轉折性的關鍵
3、戰(zhàn)役，二、第二次世界大戰(zhàn)的轉折1．斯大林格勒戰(zhàn)役〔蘇德戰(zhàn)場——蘇勝德〕世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國防止兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國集中了150萬兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動了攻勢，重點進攻斯大林格勒?！步處熝菔菊n件，使學生明確斯大林格勒的準確位置，形成正確的空間概念〕在此根底上進一步指出斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產石油的高加索之間的交通要道?！步處熢谡n件中播放斯大林格勒戰(zhàn)役的視頻資料，關閉聲音，教師結合畫面進行講述〕1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開始了。為了贏得這場戰(zhàn)爭，希特勒動用了一切可以動用的軍隊。先后出動飛
4、機十萬架次，投擲炸彈100萬枚，整個城市幾乎化為灰燼。但英勇的蘇聯(lián)軍民堅持戰(zhàn)斗。斯大林格勒的戰(zhàn)斗，為蘇聯(lián)紅軍贏得了珍貴的時間。冬季，蘇軍展開強大的反攻。到1943年2月，蘇軍取得了斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了它發(fā)動戰(zhàn)爭以來最大的失敗。為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中最重要的轉折點？德軍元氣大傷被迫由戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點。法西斯軸心國是以德國為核心的，希特勒的勝利是建立在進攻之上的，進攻一旦停止，它滅亡的日子也就為期不遠了。此外斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利穩(wěn)固開展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團的內部開始發(fā)生分化。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的
5、轉折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折點。2．中途島之戰(zhàn)〔太平洋戰(zhàn)場—一美勝日〕為消滅美國太平洋艦隊，1942年6月，日軍進攻美國的太平洋海軍基地中途島。美國成功截獲了日軍的密碼，取得了戰(zhàn)場上的主動權。最后，美國以少勝多，日軍損失沉重。從此，美國取得了太平洋戰(zhàn)場的主動權。3．阿拉曼戰(zhàn)役〔北非戰(zhàn)場——英勝德意〕1941年初，德軍進入北非。納粹名將隆美爾指揮德意軍取得了一系列勝利之后，在1942年6月逼近阿拉曼，英軍如果不能取勝，就可能喪失包括埃及在內的整個中東的勢力范圍，英國同海外殖民地的聯(lián)系就會切斷。英軍在蒙哥馬利指揮下反攻，取得了勝利，改變了北非戰(zhàn)場形勢。這三場戰(zhàn)役都具有重要的戰(zhàn)略意義。斯大林格
6、勒戰(zhàn)役改變了蘇德戰(zhàn)場的形勢，穩(wěn)固并開展了反法西斯同盟，促使法西斯集團的瓦解，推動了整個戰(zhàn)場形勢的轉折。在太平洋戰(zhàn)場上，中途島之戰(zhàn)以前，日本幾乎沒打過敗仗，而以后日本沒打過勝仗。阿拉曼戰(zhàn)役以后，丘吉爾曾說：阿拉曼戰(zhàn)役以前，我們戰(zhàn)無不?。话⒗鼞?zhàn)役以后，我們戰(zhàn)無不勝。以這些戰(zhàn)役為代表標志第二次世界大戰(zhàn)進入轉折階段。從第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢來看，法西斯國家從戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御的過程，即反法西斯力量從戰(zhàn)略防御轉為戰(zhàn)略進攻的過程。斯大林格勒戰(zhàn)役是其中最重要的轉折。1943年，北非的德意軍隊投降，美英盟軍乘勝追擊，在西西里登陸，攻入意大利，墨索里尼政府垮臺，法西斯集團開始瓦解。1943年底，反法西斯戰(zhàn)
7、爭出現(xiàn)勝利的曙光。列表比照三個戰(zhàn)場的三次轉折性戰(zhàn)役，由學生總結，教師幫助歸納整理。三、第二次世界大戰(zhàn)的勝利1．開羅會議和德黑蘭會議〔畫面演示〕教師通過電子幻燈片演示：開羅會議“中美英首腦照片〞；德黑蘭會議“蘇美英首腦圖片〞。加深學生印象。盡快打敗德日法西斯，奪取戰(zhàn)爭勝利是反法西斯盟國的首要目標。為此中、美、英三國首腦在開羅會晤協(xié)同對日作戰(zhàn)。會后發(fā)表?開羅宣言?，確認中國在戰(zhàn)后收回臺灣等被日本侵占的領土。蘇美英在德黑蘭會議上通過了三國一致行動和戰(zhàn)后合作的宣言，而且決定在1944年5月以前開辟歐洲第二戰(zhàn)場。2．歐洲第二戰(zhàn)場的開辟〔畫面演示〕提問：在第二次世界大戰(zhàn)中，德國最擔憂的是什么呢？〔大家可以
8、結合一戰(zhàn)中德國的失敗加以分析〕對。東西兩線作戰(zhàn)。利用多媒體演示：諾曼底登陸地圖，登陸路線，登陸戰(zhàn)斗的圖片；東西夾擊德國進軍路線。1944年6月，美英盟軍在法國諾曼底登陸，從西線逼近德國。蘇軍也在東線發(fā)動猛攻。從此德國便陷入盟軍東西夾攻之中。1945年初，兩線軍隊相繼攻入德國外鄉(xiāng)，德國法西斯敗局已定。為加快戰(zhàn)爭的最后勝利和解決戰(zhàn)后的重大問題，蘇美英三國首腦召開雅爾塔會議。3．雅爾塔會議請同學們思考一下，雅爾塔會議內容包括哪幾局部？有什么作用？內容包括三局部。這些決議協(xié)調了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，為奪取最后勝利和建立戰(zhàn)后和平作出奉獻。雅爾塔會議進一步協(xié)調了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日
9、法西斯的步伐。4．德日法西斯的投降1945年5月，德國法西斯?jié)纾瑲W洲戰(zhàn)事勝利結束。7月，蘇美英三國首腦在德國波茨坦會晤，重申對德國問題處理精神。并以中美英三國名義發(fā)表?波茨坦公告?，促令日本投降。在反法西斯力量打擊下，9月，日本簽定投降書。這樣，一場人類文明史規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭結束了。反法西斯同盟一方取得徹底勝利。提問：二戰(zhàn)后期四次重要的國際會議的相同點和不同點是什么呢？初中學生對教材加工整理的能力并不是很強，針對這一特點，教師可采取表格的方式將開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議等二戰(zhàn)后期四次非常重要的國際會議進行比照。幫助學生認識，它們出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)的不同階段。作用也各不相同，
10、但它們的共同作用是有效地協(xié)調了反法西斯國家的行動，穩(wěn)固和開展了反法西斯同盟，對加速二戰(zhàn)的勝利起來重要的促進作用。通過電子幻燈片列出表格的方法，可以加深學生的印象，事半功倍。提問：那么這場戰(zhàn)爭的性質是什么？ 第二次世界大戰(zhàn)是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭。 板書設計 第11課第二次世界大戰(zhàn)〔二〕 一、法西斯國家的暴行 二、第二次世界大戰(zhàn)的轉折 1．斯大林格勒戰(zhàn)役〔蘇德戰(zhàn)場〕 2．中途島戰(zhàn)役〔太平洋戰(zhàn)場〕 3．阿拉曼戰(zhàn)役〔北非戰(zhàn)場〕 三、二次世界大戰(zhàn)的勝利 1．開羅會議和德黑蘭會議 2．歐洲第二戰(zhàn)場的開辟 3．雅爾塔會議 4．德國法西斯投降 5．日本法西斯投降第二次世界大戰(zhàn)(二)教學設計例如
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