山人版小學(xué)品德與社會四年級《交通安全每一天》教學(xué)設(shè)計

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1、 山人版小學(xué)品德與社會四年級《交通安全每一天》教學(xué)設(shè)計 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解交通警察常用的指揮手勢。 2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集資料處理信息的能力，養(yǎng)成獨立探究、集體合作的習(xí)慣，學(xué)習(xí)運用知識，獲取知識的方法。 3、情感、態(tài)度和價值觀：使每一位學(xué)生都能夠認(rèn)識和體驗交通安全的重要性，能夠做到自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成注意交通安全的好習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握基本的交通安全常識，并有獲取更多交通知識的愿望。 教學(xué)難點：認(rèn)識和體驗到交通安全的重要性，初步具有養(yǎng)成注意交通安全習(xí)慣的意識。 教學(xué)準(zhǔn)

2、備：學(xué)生：用詢問，和搜集資料的方式，了解基本的交通安全常識。 師：教學(xué)用多媒體課件，交通標(biāo)志標(biāo)牌等。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)課（創(chuàng)設(shè)情境，體驗交通工具帶來的美好生活） 師：今天和同學(xué)們上課真高興，特意給大家?guī)硪欢我曨l，想看嗎？ 師生：欣賞視頻 師：說一說有什么感受？（他們都在干什么？） 生：想去哪就去哪玩，有汽車真方便，生活真美好。 師：現(xiàn)代交通發(fā)展給我們的生活帶來了方便，提升了我們的生活品質(zhì)。同學(xué)們想不想出去玩玩？ 二、快樂行（設(shè)置情境，探究交通安全知識） 1、情境創(chuàng)設(shè) 師：老師準(zhǔn)備和咱們班家長組織一次“歡樂行”，帶同學(xué)們?nèi)ミ@三個地方游玩（出示三個地方的有特色的圖片）。

3、（注意：此處可選擇歷城的三處地方） （文昌山、園博園、五峰山），想去嗎？ 師：別急，老師還給大家準(zhǔn)備了幾種可供大家選擇的出行方式，請看（出示：步行、騎車、坐車） 師：你準(zhǔn)備去哪游玩？用什么出行方式呢？ 2、探究交通規(guī)則： （1）指導(dǎo)小組交流。 師：同學(xué)們心里都已確定好了自己的目的地，為了讓大家安全到達(dá)，我們在出行前討論一下路上要注意的安全事項，你想提醒大家注意哪些交通安全問題？根據(jù)剛才大家確定的在小組內(nèi)討論一下吧！討論的要全面，細(xì)致一些。 （2）匯報交通規(guī)則 步行：靠邊走人行道，過馬路走人行橫道，紅綠燈時；不翻越欄桿（文明）；不逆向走；不邊走邊打鬧；走路和學(xué)習(xí)一樣，也是需要集中

4、精神。 小結(jié)：同學(xué)們想的很全面，咱們一起看法律法規(guī)上是怎么說的？ （出示法律條文，放錄音） 知道了這些法律條文規(guī)定的，咱們就一定要去遵守。 騎車：坐穩(wěn)，戴頭盔；走非機動車道；不逆行；不闖紅燈；十二歲以下不能騎車。 這在法律中也有規(guī)定，為了我們的安全，一定不能自己騎車上路。 坐車：關(guān)死車門，系好安全帶；手、頭不伸車窗外；不和駕駛員聊天； 從右側(cè)下車，觀察好前后沒人再開車門，不要從車前或車后猛跑過馬路，一定要觀察好再走。 師小結(jié)：同學(xué)們可真棒！討論出了出行要遵守的交通規(guī)則，（板書：交通規(guī)則）。 這些交通規(guī)則，我們要自覺遵守 ，這樣出行才快樂幸福！ 師過渡：我們高高興興出行吧，（

5、播放視頻）走在路上，大家看到什么（定格到交通標(biāo)志）？ 生：交通標(biāo)志。 （板書：交通標(biāo)志） 師：一路走來，我們還會看到很多交通標(biāo)志，看到后大家說 “停”！我們繼續(xù)走。 3、認(rèn)識交通標(biāo)志： （1）（放錄像）邊走邊看，看到交通標(biāo)志就停下來學(xué)習(xí)認(rèn)識。 錄像中的交通標(biāo)志：注意危險、停車場標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、讓行標(biāo)志、右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、行人標(biāo)志、自行車、摩托車標(biāo)志、禁止停車場標(biāo)志、注意人行橫道標(biāo)志、禁止標(biāo)志若干、注意兒童。 說出：名稱、含義、一般設(shè)置什么地方。 （2）交通標(biāo)志歸類：剛才我們一共找到了20多種交通標(biāo)志，（放標(biāo)志圖）他們認(rèn)起來還有竅門，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（歸好類的的交通標(biāo)志） 生說：紅色

6、的是禁止行人通行，黃色的是行人注意 ，藍(lán)色的按照它指示的做。（每一類標(biāo)志自然的說出第一個的含義） （3）咱們國家一共有100多種交通標(biāo)志，課下自己去找找，用這種方法去認(rèn)一認(rèn)。 師小結(jié)：這些交通標(biāo)志默默地站在馬路上，指引人們正確的行走在馬路上，守護者我們的交通安全。 師過渡：我們繼續(xù)往前走，（播放視頻）看又遇到了誰？（視頻定格到交警） 在干什么？ （板書：交警指揮） 4、學(xué)習(xí)交警手勢 師：交警做了哪些指揮手勢？是什么意思？看誰看的仔細(xì)？（繼續(xù)放視頻） 誰看明白了？ （生說師做“停止、直行、左轉(zhuǎn)彎） 師：交警的手勢可不止這三種，考考大家，我今天就當(dāng)一回交警，（戴帽子）我做手勢，

7、你們說出手勢的意思？（靠邊停止、變道、右轉(zhuǎn)彎） 評價小結(jié)：你們真棒，懂得可真多，認(rèn)識這么多交警手勢。 5、總結(jié)：（稍頓）這一路走下來，我們掌握了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通標(biāo)志、而且還會看交警指揮手勢，收獲真不小，只要我們自覺遵守，我們的出行就一定會安全、快樂的，我們也會做到 板書課題：交通安全每一天 三、游戲：爭當(dāng)安全小天使 同學(xué)們，大家天天走在上學(xué)、放學(xué)的路上，老師家長很希望你們高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。下面我們一塊做個爭當(dāng)?交通安全小天使?的游戲。（課件出示：交通安全小天使） 規(guī)則：從家到學(xué)?？凑l走的對。我們請兩名同學(xué)，一男一女，（找兩名同學(xué)），你們的家分別在兩邊，（后面的同

8、學(xué)拿出家的標(biāo)志）學(xué)校在這（講臺前找一學(xué)生舉牌），現(xiàn)在你們先到家里去。 聽好規(guī)則，從家到學(xué)校的路上會遇到交通標(biāo)志和交警指揮，請你正確說出他們的含義，說對了舉牌的同學(xué)讓他過，說不出來可以向同學(xué)求助，求助少的獲勝。路上的交通標(biāo)志牌，舉起來，誰先來，女同學(xué)，女士優(yōu)先。女同學(xué)上學(xué)了，從家里出發(fā)吧！ 完后評價：這個全部通過，認(rèn)得真準(zhǔn)。 男同學(xué)，也來上學(xué)吧！也順利到學(xué)校了。 交警手勢由老師做。停止、轉(zhuǎn)彎。 大家說誰是今天的?交通安全小天使?？ 都不錯，都是， 獎?wù)陋劷o你們。 四、課后延伸，實踐踐行 1、事故警示： 師：剛才兩位同學(xué)走的很好，希望你們在生活中也能做到注意交通安全，自覺遵守交通

9、規(guī)則?？墒巧钪芯陀幸恍┩瑢W(xué)無視交通安全，不遵守交通規(guī)則，我們看看他們做的（放錄像） 師：看到這里你想說什么？ 小結(jié)：看來遵守交通規(guī)則，不能只說，而且是自覺的去做，走在路上，時刻要有交通安全意識，這樣才能保證我們自身的安全。 2、實踐踐行： 為了讓大家每天都做到交通安全，我這有三張表格，請你每天記錄自己在路上自覺遵守交規(guī)的情況，做到的給自己一個笑臉。 據(jù)專家研究，一種行為連續(xù)做二十一天，就能養(yǎng)成一個好習(xí)慣。希望大家二十一天，每天都做到自覺遵守交通規(guī)則，愿大家交通安全常在、幸福笑臉常開！ 板書設(shè)計： 交通安全每一天 交通規(guī)則 自覺 交通標(biāo)志 遵守 交警手勢 6