好習(xí)慣貴養(yǎng)成 主題班會(huì)教案

好習(xí)慣 貴養(yǎng)成 主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣?；顒?dòng)形式：座談、討論、表演、拍手歌活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌活動(dòng)過(guò)程：甲：和著歡快的節(jié)拍，乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，甲：做個(gè)文明的將小學(xué)生，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）乙：下面請(qǐng)*老師講話。*：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)，希望同學(xué)們有更多的體會(huì)與收獲。（鼓掌）第一篇章 在校做個(gè)好學(xué)生甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品課間十分鐘。乙：表演者：*，演某高年級(jí)學(xué)生；表演者：*，演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。人物：A、B：某高年級(jí)學(xué)生 C、D：某一年級(jí)學(xué)生C、D：（正在走廊上做游戲。）A、B：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把C撞倒在地上。）C：（撲在地上，大哭起來(lái)。）D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你你們A：我們?cè)趺戳?？小屁孩！誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔?？C：沒擋著，我在邊上。嗚D：（生氣地）走，我們告訴老師去！B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖e起要打。）C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）A、B：（耀武揚(yáng)威地退下。）C、D：（驚恐地哭泣著。）乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生展開熱烈的討論）甲：指名23名學(xué)生發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？（學(xué)生討論）乙：指名23名學(xué)生發(fā)言。乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語(yǔ)！甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢？（指名23名學(xué)生回答）（您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙?duì)不起、請(qǐng)稍等）乙：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。讓我們?cè)倏匆欢伪硌菀宦暋皩?duì)不起”，看看他們的行為美不美？甲：表演者：* 演某高年級(jí)學(xué)生 表演者：* 演某低年級(jí)學(xué)生 地點(diǎn)：操場(chǎng)上人物：A、某高年級(jí)學(xué)生 B、某低年級(jí)學(xué)生A：在操場(chǎng)上走著。B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。對(duì)不起，我不是故意的。A：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵）B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）A：還好，謝謝你。甲：同學(xué)們，他們的行為美不美?。浚w回答：美?。┦前。宦暋皩?duì)不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽(yáng)，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面。甲：指名57名學(xué)生回答。乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說(shuō)的歸納在一起就是：請(qǐng)看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色） 壞習(xí)慣（綠色）甲：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。（大屏幕出示拍手歌內(nèi)容）第二篇章 在家做個(gè)好孩子乙：良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來(lái)我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。場(chǎng)景一：*同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門，和父母打招呼，請(qǐng)客人坐下，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。場(chǎng)景二：*同學(xué)的家。吃飯時(shí)，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。甲：這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”） 下面我們請(qǐng)*兩位同學(xué)上場(chǎng)，給我們介紹經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎！乙：我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是??！我們的成長(zhǎng)浸透著父母的心血和汗水，當(dāng)父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，心里是多么欣慰和自豪??！第三篇章 在社會(huì)做個(gè)好公民甲：良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。甲：請(qǐng)欣賞我們?nèi)说娘L(fēng)采。場(chǎng)景三：學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景，排著整齊的隊(duì)伍和老師說(shuō)再見，按秩序走天橋過(guò)馬路，排隊(duì)候車，車上讓座，贏來(lái)人們的贊嘆。場(chǎng)景四：街頭遇見老師問(wèn)好，主動(dòng)幫助有困難的人。乙：看了這些，你們有什么感受？甲：指35名學(xué)生回答。第四篇章 升華情感甲：下面請(qǐng)大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長(zhǎng)樹，它就像我們?nèi)?）班這個(gè)大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請(qǐng)把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）乙：現(xiàn)在成長(zhǎng)樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！甲：同學(xué)們，讓我再接再勵(lì)，讓自己身上的好習(xí)慣越來(lái)越多，讓這棵成長(zhǎng)樹變得更加茂盛，做個(gè)受人歡迎的文明海三人。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）老師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長(zhǎng)大了，都能明辨是非了，認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度了，祝賀你們?。ü恼疲┩瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個(gè)文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？生：（齊）能！甲： *班主題班會(huì)合：到此結(jié)束，謝謝大家！