《人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我的鄰里鄉(xiāng)親
教學(xué)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)鄰里和睦相處的重要性以及為他人著想的快樂(lè)。
2.知道鄰里之間要相互幫助。
3.了解各種鄰里關(guān)系，學(xué)會(huì)處理鄰里之間的關(guān)系，知道寬容、理解是處理鄰里關(guān)系的主要原則。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得與鄰居和睦相處，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，感受鄰里互助的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查周?chē)煜さ泥従忧闆r。
教師準(zhǔn)備：教師了解學(xué)生的生活，制作多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：遠(yuǎn)親不如近鄰。讓我們先來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《好鄰居》（播放歌曲）
2、聽(tīng)完歌曲，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么？你聽(tīng)了有什么感受？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)
2、習(xí)《我的鄰里鄉(xiāng)親》。
活動(dòng)一：夸夸我的好鄰居。
1、師：我們無(wú)論生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村還是繁華的城市，每個(gè)家庭都有自己的鄰居，你對(duì)你的鄰居了解嗎？能把你最熟悉的鄰居的基本情況給大家介紹一下嗎？可以介紹他們的年齡、名字、工作，家庭成員等。（讓學(xué)生介紹自己的鄰居。）師可以跟進(jìn)問(wèn)一問(wèn)，你認(rèn)識(shí)你這個(gè)鄰居多久了，是怎么認(rèn)識(shí)的？你們相處得怎么樣？
2、師小結(jié)：從同學(xué)們的介紹中能夠看出你們和鄰居間已經(jīng)彼此熟悉，彼此了解了，感受到了你們和鄰居互相幫助，（板書(shū)：互相幫助）相處的很快樂(lè)，不是一家人，勝似一家人。
活動(dòng)二：談?wù)勎液袜徖镟l(xiāng)親是怎樣相處的。
1.師：俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰，”親戚朋友一般相距較遠(yuǎn)，不常
3、見(jiàn)面，左鄰右舍幾乎每天都會(huì)見(jiàn)到，生活中肯定離不開(kāi)你來(lái)我往，互相幫助。生活中你或者你們家得到過(guò)鄰居哪些幫助？你和你的家人又是怎樣幫助鄰居的？下面把你和鄰里鄉(xiāng)親互相幫助的故事說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。小伙伴之間交流，教師巡視輔導(dǎo)。
2.全班匯報(bào)交流。
（1）.師：誰(shuí)愿意把你和鄰里鄉(xiāng)親相處中互相幫助的故事給大家說(shuō)一說(shuō)？其他的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。
可以進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你得到鄰居幫助后，或者鄰居得到你的幫助后，結(jié)果怎樣？
預(yù)設(shè)生1：家里沒(méi)人時(shí)，被好心的鄰居叫到家里吃飯。。。。師：孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，而自己又餓又冷的在家門(mén)口等時(shí)，你心里怎么想的？生：很委屈，很著急師：正在你孤獨(dú)
4、無(wú)助時(shí)，你的好鄰居主動(dòng)邀請(qǐng)你去他家吃飯時(shí)，你又是什么心情？生：很感激。師：后來(lái)，你們兩家相處的怎么樣了？師：如果此時(shí)讓你你的鄰居說(shuō)句話(huà)，你想說(shuō)什么？生：我想說(shuō)，感謝你們。
師：你真是個(gè)懂事的孩子，生活教你學(xué)會(huì)了感恩，生活中一段普通的故事，一股濃濃的鄰里情卻如春天的那束陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心田。
師：誰(shuí)來(lái)接著講述你和鄰里鄉(xiāng)親之間互相幫助的故事？
師過(guò)渡：說(shuō)到好鄰居，使我想起了網(wǎng)上的一件事，有一個(gè)小區(qū)的老人們自發(fā)組織起來(lái)為鄰居服務(wù)，他們被稱(chēng)為“最美鄰居”，這是怎么回事呢？大家請(qǐng)看報(bào)道。
師：此時(shí)此刻，你感受到了什么？
生1：感受到鄰居是個(gè)好心人，我們也要做個(gè)這樣的好心人。
生2：感受到鄰居
5、之間應(yīng)該互相幫助，關(guān)鍵時(shí)候更應(yīng)該伸出援助之手。
師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)以上的交流，我們都感受到了濃濃的鄰里情。是啊，好鄰居是一杯香濃的綠茶，好鄰居是一尊醇香的美酒，好鄰居是一曲悠揚(yáng)的贊歌，好鄰居是一本讀不完的書(shū)……
活動(dòng)三：鄰里有了矛盾怎么辦？怎樣避免？
（1）.師：鄰居之間能和睦相處最好不過(guò)，溫馨的時(shí)刻也會(huì)偶爾出現(xiàn)一些不開(kāi)心的音符，生活中如果遇到這樣的事我們又該怎么做呢？播放相聲《遠(yuǎn)親不如近鄰》。大家仔細(xì)觀察畫(huà)面中發(fā)生了什么？如果是你，你該怎么處理？下面先同桌討論一下，待會(huì)兒我們共同交流。師：你覺(jué)得他們處理的怎么樣？
生：要多站在鄰居角度的考慮一下。大家同意他的觀點(diǎn)嗎？現(xiàn)在他們也化干戈
6、為玉帛了。
師板書(shū)：尊重、理解、寬容
（2）談生活中的小矛盾，怎么化解的
同學(xué)們，生活中難免磕磕碰碰，你和你的鄰居發(fā)生過(guò)什么樣的小矛盾，你們又是怎么化解的呢？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)？生：和鄰居發(fā)生了小矛盾，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但還沒(méi)及時(shí)化解。。。。。。
師：你能勇敢地說(shuō)出心里的想法，并已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我們現(xiàn)在把心里的想法告訴你的鄰居好嗎？
同學(xué)們，通過(guò)他們的這件事你感受到了什么？
師小結(jié)：同學(xué)們，理解是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙，遇事多溝通，學(xué)會(huì)換位思考，彼此相互體諒，互相幫助，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解，心與心溝通，心與心交流。
活動(dòng)四：鄰居，我想對(duì)你說(shuō)
1、師：俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。”我想說(shuō)：“鄰里和，社會(huì)興?！编徖镏g互敬、互信、互助、互讓?zhuān)湍老嗵?，不僅有利于每個(gè)家庭的工作、學(xué)習(xí)和生活，而且更有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。你想對(duì)自己的鄰居說(shuō)些什么？為他們做些什么？把自己的想法寫(xiě)在卡片上，讓我們一起制作精美的“心意卡”，課后送給你的鄰居。
2、生制作卡片后集體展示評(píng)價(jià)。
3、從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從自身做起，善待鄰里，善待我們周邊的人，讓我們心連心，共同建設(shè)鄰里新關(guān)系，共同創(chuàng)造文明和諧社會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我的鄰里鄉(xiāng)親
互相幫助 理解、尊重、寬容
人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案
