《美麗的顏色》教案

斑斕的顏色教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民西席，時(shí)常須要用到教案，教案是保證教學(xué)取得樂成、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件。寫教案須要注意哪些格式呢？以下是幫大家整理的斑斕的顏色教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。斑斕的顏色教案1課文內(nèi)容闡發(fā)：本文是一篇人物傳記，節(jié)選自居里夫人傳，傳主是先后兩次分別得到諾貝爾物理學(xué)獎和化學(xué)獎的居里夫人。作者艾芙居里是居里夫人的次女。課文節(jié)選的這部分內(nèi)容緊張記述了居里夫人和丈夫比埃爾居里在棚屋中通過費(fèi)勁積極，終于在瀝青鈾礦里提煉出鐳，見到鐳的“斑斕的顏色”的進(jìn)程。文章內(nèi)容可以大抵分為三個部分：第一部分二、我印證：文章中的居里夫人三、我發(fā)明：多角度的表現(xiàn)本領(lǐng)四、我品味：寄義雋永的語言（二）請弟子看書上插圖。居里匹儔。五、精讀課文（一）請第一、二組同硯讀課文第一自然段。看這一段有什么作用？領(lǐng)起全文，增長文章的吸引力，引發(fā)讀者的閱讀喜好。（二）請第三組同硯讀課文第2、3、4自然段；第四組同硯讀第5、6、7自然段；第五組同硯讀第9、10、11自然段；第六組同硯讀第12、13、14自然段。1、怎樣明確在此惡劣環(huán)境下的“最精美”“最高興”的幾年？這幾年里，只管環(huán)境惡劣，事變量大，但正是由于居里夫人“把精神完全用在事變上”，為人類的進(jìn)步做出了巨大的孝順，以是說是“最精美”“最高興”的幾年。2、“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的往事變服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，附近的煙刺激著眼睛和咽喉?！睆倪@里同硯們看出了什么？從這里可以看出：居里夫人事變強(qiáng)度大，事變條件大抵，事變環(huán)境不好，但是居里夫人還是堅(jiān)持事變。3、“但是鐳要保持它的奧秘性，絲絕不渴望人類認(rèn)識它?！边@句話運(yùn)用了什么修辭要領(lǐng)？擬人法。將鐳操行化，形象地表現(xiàn)了鐳的提煉非常困難。使語言生動、生動。4、“他們在這個木板屋里過著反自然的保存?！痹鯓用鞔_“反自然”？“反自然”是指事變強(qiáng)度大、時(shí)間長，事變環(huán)境差，超出人的身段極限。表現(xiàn)出作者不雅撫玩怙恃兩人事變的精密配合和情緒的調(diào)和，對怙恃在科學(xué)實(shí)驗(yàn)期間的調(diào)和的配合保存發(fā)出了由衷的歌頌。請同硯們再次看書上的插圖。（三）、請男生讀第15-20自然段，請女生讀第21-25自然段。品析“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境?！边@句話?！鳖I(lǐng)域“，在這里指他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，反面的”夢境“又將其形象化，將其比方為精美的田地，這就將居里匹儔熱愛科學(xué)的情懷又一次顯現(xiàn)了出來。這句話表現(xiàn)了居里匹儔早已把費(fèi)勁的提煉鐳的進(jìn)程當(dāng)成一種精美的尋求，一種斑斕的夢境，陪襯出他們樂不雅觀、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的風(fēng)致。（四）文章中多次引用居里夫人自己的話，有什么作用？一方面增強(qiáng)文章記事的可信性、真實(shí)性，另一方面更直接地表現(xiàn)居里夫人的心田天下，增強(qiáng)文章的熏染力。（五）請同硯們快速讀一遍課文，了解文章生動過細(xì)的形貌。尋2個同硯在全班互換。文章對殘破的棚屋的形貌：從不同季候、不同天氣和大抵的裝備等角度進(jìn)行過細(xì)的形貌，反響出條件的費(fèi)勁，陪襯出人物的巨大精神。對人物深入過細(xì)的形貌：從人物的語言、舉措、生理、感覺、容貌外形等角度進(jìn)行深入過細(xì)的形貌，從而反響出人物的巨大性格。六、總結(jié)文章記述了居里匹儔在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的進(jìn)程。作者像一個照相師，充滿蜜意地將一個個鏡頭展示出來。讀者似乎置身于殘破的棚屋，看到居里匹儔繁忙的身影，感覺到科弟子長的費(fèi)勁，也明確到科學(xué)家的聽從與樂不雅觀。在敘事中，文章多次引用了居里夫人自己的話，補(bǔ)充了汗青細(xì)節(jié)，展示出傳主的生理感覺，增強(qiáng)文章的真實(shí)性；同時(shí)變動了文章的敘述節(jié)奏，使行文越產(chǎn)生動。學(xué)過本課以后，同這們要學(xué)習(xí)居里匹儔受苦研討、堅(jiān)頑強(qiáng)著、以苦為樂的精神。七、作業(yè)1、謄錄生字詞。2、課外讀一讀居里夫人傳，相識這位巨大科學(xué)家的操行力氣和科學(xué)孝順。