江蘇省海安縣大公初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《8B Unit 3 Online travel》Period 8 Checkout教案 牛津版

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1、 《8B Unit 3 Online travel》Period 8 Checkout Title (課題) Checkout Type (課型) New （新授課） Period (課時(shí)) 8 Supporting theories (理論支撐) 1. 葉楠“課堂生命說(shuō)”認(rèn)為課堂教學(xué)蘊(yùn)含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，課堂才有真正的生命。只有把課堂教學(xué)改革的實(shí)踐目標(biāo)定在探索、充滿生命活力的教學(xué)上，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動(dòng)才會(huì)顯現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。 2. 皮亞杰、維果斯基

2、的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：以瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰為代表的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義生成，要求教師由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。 Aims and demands (教學(xué)目標(biāo)) Key points and difficulties (教學(xué)重、 難點(diǎn)) To master key words related to computers. To know the

3、 usage of the passive voice. To write a report. Teaching Methods (教學(xué)方法) Task-based Approach Situational Teaching Method Aids: 課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） Blackboard; computer; some pictures ; OHP (overhead projector) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課前延伸 1. Read and preview the new words and phrases. 2. Do some

4、 exercises. 讓學(xué)生通過(guò)課前自學(xué)，小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作解決預(yù)習(xí)中的一些問(wèn)題，為上課做準(zhǔn)備。 Teaching Plan (授課計(jì)劃) Studying Plan (學(xué)習(xí)計(jì)劃) Aims (設(shè)計(jì)意圖) 課 內(nèi) 探 究 學(xué) Step One Warm up 1. Check the words in groups. 2. Do some exercises. 復(fù)習(xí)熱身，檢查預(yù)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)鞏固并為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。 Step Two Presentation Giv

5、e students some pictures related to computers. 1. Tell names and the usage . 2. Discuss in groups and make a dialogue. 在語(yǔ)境中結(jié)合實(shí)例和關(guān)鍵詞進(jìn)行呈現(xiàn)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣。 導(dǎo) Step Three Practice 1. Review the passive voice. 2. Do exercises. 3. Check the answers. 訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)合作解決問(wèn)題的能力,適時(shí)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。 練 Step Four Production 1. Discuss (1)Read about the teenagers’ favorite computer game. (2)Talk about the game. 2. Write something about the computer games. 四人為小組，合作交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。 課后提升 Step Five Assignment Do some exercises. 復(fù)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與分析歸納能力。 2