吉林省吉林一中高三“教與學”質量檢測1 語文試題及答案

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1、2014—2015學年度吉林一中“教與學”質量檢測1 高三語文試題 本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。 第I卷（閱讀題，共70分） 一、現代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1—3題 ①唐朝的安史之亂可以說是中國社會變遷的一條分水嶺。在這之后，“士”和“民”的分界不像先前的嚴格和清楚了，彼此開始流通。雖說士人流落民間的是少數，老百姓加入士流的卻漸漸多起來。這些新晉的士人一面學習和享受那些雅的，一面卻還不能擺脫或蛻變那些俗的。人既然很多，大家都這樣，也就不覺其寒磣；不但不覺其寒磣，還要重新估定價值，“雅俗共賞”似乎就是新提

2、出的尺度或標準。 ②早在中唐，禪宗就開始用口語記錄大師的說教。用口語原本為的是化俗，也就是爭取群眾。“語錄”就成為一種文體了。這之后就是唐朝的“傳奇”。照陳寅恪先生的意見，這種“傳奇”大概起于民間，文士是仿作，文字里多口語化的地方。陳先生并且說唐朝的古文運動就是從這兒開始。他指出古文運動的領導者韓愈的《毛穎傳》，正是仿“傳奇”而作。到了宋朝，不但古文走上了“雅俗共賞”的路，詩也走向這條路。胡適之先生說宋詩的好處就在“做詩如說話”，一語破的。剛剛來自民間的詞，在當時不用說自然是“雅俗共賞”的，后來雖然漸漸雅化或文人化，可是始終不能雅到詩的地位，它怎么著也只是“詩余”。詞變?yōu)榍皇窃谖娜耸掷镒?/p>

3、，是在民間變的；曲又變得比詞俗，雖然也經過雅化或文人化，可是還雅不到詞的地位，它只是“詞余”?？墒请m然俗，大體上卻“俗不傷雅”，仍是“雅俗共賞”的玩藝兒。——以上說的種種，都是安史亂后幾百年間自然的趨勢，就是那雅俗共賞的趨勢。 ③雖然俗雅并存，但古人心中的“雅俗共賞”其實仍是以雅為主的，從宋人的“以俗為雅”以及常語的“俗不傷雅”，更可見出這種賓主之分。起初成群俗士蜂擁而上，固然逼得原來的雅士不得不理會到甚至遷就著他們的趣味，可是這些俗士需要擺脫的更多。他們在學習，在享受，也在蛻變，這樣漸漸適應那雅化的傳統(tǒng)，于是乎新舊打成一片，傳統(tǒng)多多少少變了質繼續(xù)下去。前面說過的文體和詩風的種種改變，就是新

4、舊雙方調整的過程，結果遷就的漸漸不覺其為遷就，學習的也漸漸習慣成了自然，傳統(tǒng)的確變了質，但是還是文言或雅言為主。 ④是在什么條件之下才會讓俗人所“賞”的，雅人也能來“共賞”呢？孟子說過“不知子都之姣者，無目者也”，子都的美貌，有眼睛的都容易辨別，自然也就能“共賞”了。孟子接著說：“口之于味也，有同嗜焉；耳之于聲也，有同聽焉；目之于色也，有同美焉?！边@說的是人之常情，也就是所謂人情不相遠。以《西廂記》和《水滸傳》為例，這都是“雅俗共賞”的作品，“男女”是“人之大欲”之一，“壓迫反抗”，也是人之常情。俗人固然同情這些，一部分的雅人，也未嘗不高興這兩部書說出了他們想說而不敢說的。這可以說是一種快感

5、，一種趣味，是俗人和雅人在人情上的交點。 ⑤十九世紀二十世紀之交是個新時代，新時代給我們帶來了新文化，產生了新的知識階級。這知識階級包括了更多的從民間來的分子，于是乎有了白話正宗的新文學，詞曲和小說戲劇都有了正經的地位?？箲?zhàn)以來又有“通俗化”運動，這個運動并已經在開始轉向大眾化。“通俗化”還分別雅俗，還是“雅俗共賞”的路，大眾化卻更進一步要達到那沒有雅俗之分，只有“共賞”的局面。這大概也會是所謂由量變到質變罷。（朱自清《論雅俗共賞》，有刪節(jié)） 1、下列關于“雅俗共賞”的相關理解有誤的一項是 A、“安史之亂”可以看作是中國文學向“雅俗共賞”轉變的起點，因為戰(zhàn)亂打破了“士”與“民”的界限，越

6、來越多的“民”進入到上層社會。 B、從唐宋的詩文演變情況看，“雅俗共賞”的一個重要表現就是語言的變化，白話文進入文學領域，并且逐漸取代了文言文的地位。 C、雅人和俗人能對同一對象“共賞”是有一個前提條件的，那就是作為人的共有的相通的快感或趣味。 D、到了作者所處的時代，中國文學出現了不分雅俗，只談共賞的局面，在作者看來這是由于知識階層融入了更多的來自民間的分子。 2、下列各項對文章理解有誤的一項是 A、語錄體這種文體來自于中唐時期的禪宗，和尚在傳道的過程中把大師的話用口語記錄下來，其目的是為了讓普通人看懂，便于傳道。 B、宋代的詞被稱為“詩余”，后來的曲又被稱為“詞余”，大抵是因為

7、二者做到了“俗不傷雅”，仍是“雅俗共賞”的文學形式。 C、“雅俗共賞”其實是“士”與“民”的文化的磨合，是“雅”對俗的遷就，也是“俗”對雅的學習和效仿。 D、作者引用孟子的話，是想證明，有一些美是被人們共同承認并欣賞的，而這些美主要集中在共通的人之常情上。 3、根據原文內容，下列各項理解和分析正確的一項是 A、雅文學和俗文學交融的一個前提就是社會階層的融合，劇烈的社會動蕩，如戰(zhàn)亂就成為新文學產生的必要條件。 B、孟子認為口耳目感受的美是人類共同的感受，文學作品雅俗共賞的基礎也是共同的人情，因此描寫感官的體驗，就能做到雅俗共賞。 C、作者認為新舊調整，傳統(tǒng)就會變質，這變質的傳統(tǒng)就會一

8、直傳遞下去，可以看出作者對文學傳統(tǒng)喪失的無奈。 D、蘇軾的詞流傳千古，不僅僅有其語言接近白話，明白通暢的原因，還有其抒發(fā)的情感往往是人們心中郁結卻不能言的感受。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4—7題。 種師道字彝叔。少從張載學，以蔭補三班奉職。通判原州，提舉秦鳳常平兩郡。議役法忤蔡京，遷莊宅使、知德順軍。又誣其詆毀先烈，罷入黨籍，屏廢十年。以武功大夫知懷德軍。夏國畫境，其人焦彥堅固欲得故地，師道曰：“如言故地，當以漢、唐為正，則君家疆土益蹙矣?！睆﹫詿o以對。 童貫握兵柄而西，翕張威福，見者皆旅拜，師道長揖而已。召詣闕，徽宗訪

9、以西夏邊事，對曰：“先為不可勝，來則應之。妄動生事，非計也?！必炞h徙內郡弓箭手實邊，而指為新邊所募。帝復訪之，對曰：“臣恐勤遠之功未立，而近擾先及矣?！钡凵破溲?，賜襲衣、金帶，以為提舉秦鳳弓箭手。 知渭州，督諸道兵筑席葦城，敵至，堅壁葫蘆河。師道陳于河滸，若將決戰(zhàn)者。陰遣偏將曲充徑出橫嶺，揚言援兵至，敵方駭顧，楊可世潛軍軍其后，姚平仲以精甲擊之，敵大潰，斬首五十級，獲橐駝、馬牛萬計，其酋僅以身免。卒城而還。 征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。官軍小怠，列校有據胡床自休者，立斬之，尸于軍門。令曰：“今日城不下，視此。”眾股栗，噪而登城，城即潰，時兵至才八日。帝得捷書喜，進侍衛(wèi)親軍

10、馬軍副都指揮使、應道軍承宣使。 完顏氏興兵叛遼，貫謀因之伐燕地。師道諫曰：“今日之舉，譬如盜入鄰家不能救，又乘之而分其室焉，無乃不可乎？”貫不聽。既次白溝。遼使來請曰：“女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也今貪一時之利棄百年之好結豺狼之鄰基他日之禍其為良計乎？”貫不能對，師道復諫宜許之，又不聽，密劾其助賊，責為右衛(wèi)將軍致仕，而用劉延慶代之。延慶敗績于盧溝，帝思其言，起為憲州刺史、知環(huán)州。 金人南下，御史中丞許翰見帝，以為宜授師道兵柄。上曰：“種師道老矣，難用?！焙惨妿煹烙诘铋T外，師道不語，曰：“國家有急，公勿以書生之故不肯談?！睅煹朗佳裕骸拔冶姳斯?，但分兵結營，控守要地，使彼糧道不通，坐以持久，可

11、破也?！焙矅@其言，復上奏謂師道智慮未衰，尚可用。于是加檢校少師，進太尉，換節(jié)鎮(zhèn)洮軍，為河北、河東宣撫使，屯滑州，實無兵自隨。 金師退，師道請屯兵滄、衛(wèi)、孟、滑，備金兵再至。朝論以大敵甫退，不宜勞師以示弱，格不用。既而種師中戰(zhàn)死，姚古敗，朝廷震悚，召師道還。太原陷，又使巡邊。次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。大臣以為怯，復召還。既至，病不能見。十月，卒，年七十六。帝臨奠，哭之慟，贈開府儀同三司。（《宋史》） 4、下列各句加點字中解釋有誤的一項是 A、其人焦彥堅固欲得故地 本來 B、無乃不可乎 恐怕 C、國家有急

12、 危難之事 D、朝論以大敵甫退 剛、才 5、下項對文中畫浪線的句子，斷句正確的一項是 A、女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？ B、女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結豺狼之鄰基/他日之禍其為良計乎？ C、女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利/棄百年之好/結豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？ D、女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結豺狼之鄰基/他日之禍其為/良計乎？ 6、下列各項對文段內容理解有誤的一項是 A、種師道頗有領軍才干，但是年輕之時，被列入朋黨名

13、冊，棄置十年，并非因其詆毀先烈，而是因議論朝政違背了蔡京的心意。 B、童貫抽調內郡的弓箭手到邊境來擴充軍力，皇帝向種師道咨詢此事，種師道認為這種做法可能會給邊境郡縣帶來滋擾。 C、種師道提議占據要道，截斷金兵的糧道，以逸待勞擊敗金兵。許瀚把師道的意見上報，認為其人可用，朝廷于是授予種師道兵權。 D、金兵退卻后，種師道提議在要地屯兵，但是被朝廷駁回，不久后，種師中和姚古兩路大軍戰(zhàn)敗，朝廷驚動，才又啟用種師道。 7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分） ①征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。

14、 ②次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。 （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面兩首詞，然后回答8—9題。 梅 雨 柳宗元 梅實迎時雨①，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨②。 海霧連南極，江云暗北津③。素衣今盡化，非為帝京塵④。 【注釋】①梅雨：江南一帶在楊梅成熟時，常陰雨連綿，這段時間，就稱作梅雨季節(jié)。②楚、越：指江南的永州，

15、作者當時被貶謫于此。③北津：北去回鄉(xiāng)的渡口。④素衣：本句詩謝脁詩“京洛多風塵，素衣化為緇”的化用。 9、本詩的頷聯(lián)塑造了一個怎樣的詩人形象，請結合詩句分析。（5分） 10、結合全詩，體會尾聯(lián)的思想情感。（6分）

16、 （三）名篇名句默寫（6分） 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 ①莊子在《逍遙游》中贊賞宋榮子能分辨內外榮辱的兩句是： ， 。 ②《赤壁賦》中以“蓋”字開頭，從絕對運動的角度辯證看待世界的兩句是： ， 。 ③ ， 。仁以為己任，不亦重乎？

17、 三、實用類文本閱讀（25分） 11．閱讀下面的文字完成⑴—⑷題。 1929年到1933年，美國的經濟危機引發(fā)了世界性的經濟蕭條。不少電影院也不得不關門停業(yè)。邵氏兄弟毅然決定堅持下去，邵逸夫意識到，盡管在南洋已建立起自己的影業(yè)基礎，但是與美國和西方國家的有聲電影相比，自己的無聲電影定將被淘汰，于是他提出了拍攝有聲電影的建議。 1931年，邵逸夫前往美國購買有聲電影器材，從美國好萊塢買回了所需的“講話機器”。雖然邵逸夫在自己的電影院里安上了有聲設備，但有聲影片還沒拍出來。他不得不自己坐下來寫劇本，兩只腳被蚊蟲咬得吃不消，他只好打上一桶水，把腳泡在水里。一寫半個月，可是都不滿意。他一邊繼續(xù)

18、拍無聲片，一邊摸索有聲片的拍攝技術。終于在摸爬滾打出一身電影制作的真功夫后，1932年，他自任制片和導演，拍出了中國第一部有聲電影《白金龍》，轟動一方。據說放映的時候，觀眾對電影中的人說話十分驚奇，只要一有聲音出來，就大聲歡呼！這部影片成本1萬元，而僅在廣州一地的放映收入，就達60萬元。這一成功不僅使邵氏機構轉危為安，也為邵逸夫后來大規(guī)模進行電影制作轟開了道路。邵逸夫成為中國電影史上有聲電影的開山鼻祖。 1957年，邵逸夫正式移師香港，次年成立了邵氏兄弟香港有限公司。20世紀60年代后，邵氏公司長期稱雄港島，曾拍攝過上千部電影。邵逸夫說：“我生產電影，就是為了滿足觀眾的需要和愿望。我們的核心

19、觀眾就是中國人，他們懷念祖國大陸，也懷念自己的文化傳統(tǒng)?！睆?958年到1973年，邵氏公司拍攝的影片，在歷屆亞洲電影節(jié)中共得大小獎項46項，創(chuàng)下中國電影史紀錄。 他每天最低限度看一部電影，幾十年來堅持不輟。好的電影和壞的電影他同樣喜歡看，他要看好的電影好在哪里，壞的電影怎樣壞。他不但是看電影最多的中國人，而且是中國最精通業(yè)務的電影企業(yè)家。早在20世紀50年代，他就精通了電影中的任何工作：剪輯、攝影、化妝、劇本、導演，樣樣內行。而他取得成功的另一重要因素，就是他做事認真。他曾說：“我做事的態(tài)度，便是要把每件事都做好，即使是最微細的部分，也要徹底做好。一樣事情不做到十全十美，我是絕對不放松的。

20、”邵逸夫在每部邵氏作品的包裝上都印上“邵氏出品，必屬佳片”的宣傳語。為了保證影片質量，他對影片嚴格把關。出現劣片，若無法補救，寧愿燒掉，邵氏在37年間燒掉的影片以十部計?！吧凼铣銎罚貙偌哑贝嗽捊^非誑語。 作為億萬富翁，邵逸夫是港島屈指可數的大慈善家。早在1973年他就設立了邵氏基金會，致力于各項社會公益事業(yè)。從1985年起，邵逸夫開始將關注的目光投向中國內地。從那一年起，他平均每年都拿出1億多港元用于支持內地的各項社會公益事業(yè)。邵逸夫對中國教育事業(yè)更是情有獨鐘，他曾說：“國家振興靠人才，人成長靠教育?！比缃褚浴耙莘颉眱勺置慕虒W樓、圖書館、科技館及其它文化、藝術、醫(yī)療設施遍布中國各地。

21、 在很多人心目中，“逸夫”早已不是一個人名，而是一個美好的符號，代表著“達則兼濟天下”的仁者情懷。這位讓人尊敬的百歲老人，在人們心中搭建了一座“逸夫樓”。（摘編自耿曉星、韓夢澤《百年傳奇邵逸夫大傳》） 相關鏈接 ①他拍攝了中國第一部有聲電影，見證了中國電影從黑白到彩色的全部歷史。他的邵氏電影曾經幾乎壟斷香港的電影工業(yè)，他的TVB迄今仍是屹立香江的電視巨無霸……他就是邵逸夫。（《新華日報》2014年1月8日） ②邵逸夫一點都不掩飾自己對商業(yè)片的偏好。他坦言：“經營邵氏影城，是做生意。如果拍一部純藝術的電影，少人看，就少得益。如果香港人喜歡藝術，可以去藝術中心。我寧愿捐錢給藝術中心，做藝術

22、節(jié)。但是拍電影，就是要拍大家都看的片?！保ò俣劝倏疲? ③邵逸夫歷年捐助社會公益超過100多億港元。截至2012年，他共捐贈內地教育47.5億港幣，捐建項目超過6000個。汶川和雅安地震后，他都捐出1億港幣。（《人物周刊》2014年1月） ⑴下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A、由于世界性的經濟蕭條，電影業(yè)也不景氣，邵逸夫卻準備在困境中堅持，他意識到無聲電影前景黯淡，便做出了放棄無聲電影改拍有聲電影的決定。 B、邵逸夫拍攝的中國第一部有聲電影《白金龍》轟動一方，給觀眾帶來了全新的視聽感受，票房上大獲成功，這為他后來大規(guī)模進行電影制作奠定了基礎。 C、邵氏公司長期稱

23、雄港島，拍攝了上千部電影，邵逸夫在拍攝影片時注意滿足觀眾的需求和愿望，順應觀眾的文化心理，注重商業(yè)性，更注重藝術性。 D、邵逸夫是一位精通電影的專家，他長年累月堅持看電影，使自己不但成為看電影最多的中國人，還精通了剪輯、攝影、化妝、劇本、導演等工作。 E、邵逸夫樂善好施，歷年對社會公益的捐助數額驚人、項目眾多，尤其是他認為“國家振興靠人才，人才成長靠教育”，對文化教育事業(yè)他更為關注。 ⑵邵逸夫能夠成為“中國電影史上有聲電影的開山鼻祖”的原因是什么？請結合材料簡要分析。（6分） ⑶文中說“‘邵氏出品，必屬佳片’此話絕非誑語”的依據有哪些？請簡要概括。（6分） ⑷為什么說邵逸夫“

24、在人們的心中搭建了一座‘逸夫樓’”？請結合材料，談談你的看法。（8分） 第Ⅱ卷（表達題，共80分） 四、語言文字運用（20分） 12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分） A、高尚的道德能夠產生強大的感召力，領導干部作為人民的公仆，應當也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進社會和諧發(fā)展。 B、落雪翩翩，一夜之間，萬物披素，唯有東湖的水依舊清澈，湖岸茫茫雪野上幾行雪泥鴻爪，湖面平平湖水上幾點游魚漣漪。 C、錢塘江大潮號稱“天下第一潮”，在錢塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已。 D、小說家很像一個修行的人，雖穿行在繁華世界

25、，但內心仍會有清寂感。修習好了心性，不管人生遇到怎樣的波折起伏，都會安之若素。 13、下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A、七八月份正是我國農作物生長的重要階段，然而，入夏以來，全國部分地區(qū)出現 了嚴重旱情，這不但讓旱災下的人們生活艱辛，更讓農作物危在旦夕。 B、我國外貿發(fā)展環(huán)境開始出現國際產業(yè)轉移放慢、周邊國家承接轉移加快、生產要素成本上升，因此我國外貿持續(xù)多年兩位數高速增長的時代不復存在了。 C、肯德基、麥當勞在被曝光使用過期變質雞肉原料后，上海食品監(jiān)管部門通過明察 暗訪，終于查明這些過期劣質肉類原料來自上海福喜食品公司。 D、城鄉(xiāng)二元戶籍制度對社會形態(tài)造成了制度

26、性的約束的后果，這種約束進而滲透到社會生活的每個角落，形成根深蒂固的意識形態(tài)。 14．依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是（ ）（3分） ①因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產生一定的干擾。 ②人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發(fā)出比它強數百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。 ③即使在不太強的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。 ④如果長時間處于這種強電磁波的環(huán)境中，人會出現頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經系統(tǒng)功能失調。 A．④①②③ 　　　　B．②③①④　　　　C．④③②①　　　　D

27、．②④③① 15、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分） 抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是 ① ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學專家則認為 ② ，包括大腦對于心境的錯誤調節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學者也認為，抑郁癥不單純是 ③ ，還和某些人體器官、組織結構發(fā)生病理性改變有關。 16、下面是某高中高三語文學科復習計劃的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不

28、超過80字。（6分） 高三復習 第一階段：專項復習 第二階段：綜合 綜合復習 閱讀分析 寫作 綜合試題 弱點強化 基礎背誦 六、寫作（60分） 17．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 深秋季節(jié)，草木凋零。 少年人說，一年快要過去了。 中年人說，一年總算要過去了。 老年人說，一年這么快就要過去了。 大自然說，一年過去，還會有下一年。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

29、 語文科參考答案 1．B（第三段表明雖然白話進入文學，但是仍以雅言為主） 2．B（第二段，后來雖然漸漸雅化或文人化，可是始終不能雅到詩的地位） 3．D（A第一段只表明戰(zhàn)亂是分界線，但并沒有說是必要條件；B描寫體驗就能共賞過于絕對；C對作者的情感傾向理解有誤） 4．A（本句是堅決的含義） 5．C 6．C（從倒數第二段實無兵自隨一句看，只是授予官職，并未授予兵權） 7．①征討臧底城，約定（1分）十天（1分）必定攻克。不久

30、逼近（1分）城下，敵人守備很牢固（1分）。（句意1分） ②駐扎（1分）河陽，估計（1分）敵人必定大舉進攻（1分），急忙上奏折（1分）請求欽宗駕臨（1分）長安來避金軍鋒銳。 8．塑造了一個被貶謫于江南，深夜難眠，滿腹憂愁的詩人形象。（2分）詩人被貶于永州，內心壓抑，字面上說猿啼雞鳴擾人清夢，實質上是因為內心煩憂。（3分） 9．詩人尾聯(lián)表達的是貶謫的哀怨之情。（2分）首聯(lián)描寫江南梅雨的昏晦蒼茫寫出自己內心的壓抑，頷聯(lián)寫長夜難眠進一步寫出憂愁之深，頸聯(lián)南極一句寫遷謫之遠，北津一句則暗示回京無望，點明憂愁之因，尾聯(lián)的反用典故收束全詩，抒發(fā)自己遠離京城，勞苦困頓之怨。（結合詩句信息較完整4分，丟失

31、信息2分） 10．①定乎內外之分，辯乎榮辱之境。 ②蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。 ③士不可以不弘毅，任重而道遠。 11．⑴BE（A項“做出了放棄無聲電影改拍有聲電影的決定”與原文不符，當時邵逸夫并未放棄無聲電影；C項“注重商業(yè)性，更注重藝術性”與“相關鏈接”中的信息不符；D“長年累月地堅持看電影”使邵逸夫“精通了……等工作”的分析不當。） ⑵①具有優(yōu)秀的精神品質。他執(zhí)著、敏銳、有遠見、能吃苦。在困境中堅持自己的電影事業(yè)，認識到無聲電影終將被有聲電影取代，在惡劣的條件下，摸索探求。②擁有出色的能力才華。能自編劇本，自任制片和導演，并掌握有聲片的拍攝技術，練就一身電影制作的真

32、功夫。③取得顯著的藝術成果，拍攝出中國第一部有聲電影《白金龍》，大獲成功，影響深遠。 ⑶①影片受歡迎、獲獎多：影片符合觀眾的愿望和心理，獲獎眾多，創(chuàng)下中國電影史紀錄。曾幾乎壟斷香港的電影業(yè)。②掌門人精通電影：邵逸夫堅持不輟地看電影、研究電影，是中國最精通業(yè)務的電影企業(yè)家。③掌門人做事認真、把關嚴格：做事追求完美，對影片嚴把質量關，燒毀許多劣片。 ⑷①作為一位杰出的電影人，他有眼光、有膽識，拍出中國第一部有聲電影，且所拍作品數量豐，獲獎多，影響廣，滿足了人們的愿望與心理。②作為一位博愛的慈善家，他秉持愛國情懷，多年來致力于社會公益事業(yè)，慷慨捐贈，數額巨大，惠及多方。③作為一位高尚的成功者，他

33、艱苦創(chuàng)業(yè)、做事勤勉、認真嚴謹、追求卓越的奮斗精神和樂善好施的高尚人格，將引領一代又一代人的價值追求。 12．D（A上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就怎樣做，多指不好的事。這里是貶詞褒用。B雪泥鴻爪：形容往事留下的痕跡，這里是望文生義。C瓦釜雷鳴：比喻無德無才的人占據高位，威風一時。這里是望文生義。D安之若素：對不順的或反常情況，如同平常一樣對待。） 13．D（A語序不當，“旱災下的人們生活艱辛”與“農作物危在旦夕”對調。B殘缺賓語，在“成本上升”后加“的狀況”。 C項，結構混亂，把首句的“在”調到句首。） 14．D 15．答案：①每個人都可能得的心理疾?。虎谝钟舭Y的成因有

34、很多；③心理問題（答對1句，得1分；答對2句得3分；答對3句地5分。） 16．高三語文復習分兩個階段：第一階段是專項復習，需要落實基礎背誦，強化閱讀分析和寫作能力；第二階段是綜合復習，主要做綜合試題，同時對自己的弱項進行強化訓練。 17．略 【附錄1】文言文翻譯 種師道，字彝叔，年青時跟隨張載學習，憑借祖先恩蔭補為三班奉職，通判原州，協(xié)管秦鳳和常平兩郡。議論役法觸犯蔡京的旨意，改任莊宅使、知德順軍。又說他詆毀先烈，解除其職務列入朋黨名冊，斥退廢棄十年。后以武功大夫的身份管理懷德軍。西夏國劃定邊境，西夏人焦彥堅堅持想得到舊地，師道說：“如果說舊地，應當以漢、唐為正，那么你家疆土就更小了。

35、”焦彥堅無話可說。 童貫握兵權而西行，恃勢弄權，拜見他的官員都行拜手禮，師道雙手長揖而已。皇帝召他到宮中議事，向他咨詢邊事，回答說：“先動手不能打贏，敵軍來攻就迎戰(zhàn)。妄動惹起事端，不是長久之計。”童貫建議移內郡弓箭手充實邊地，卻假稱為邊地所新招募的兵卒?；实塾窒驇煹雷稍?，師道回答說：“我擔心勞師遠征的功勛沒有樹立，但近擾先到了。”皇帝稱道他的話，賜給襲衣、金帶，讓他帶領秦鳳弓箭手。 管理渭州。督促各道軍隊修筑席葦城，敵人到，在葫蘆河堅守壁壘。師道在河邊陳兵，好像將要決戰(zhàn)的樣子。暗中派副將曲充徑直出橫嶺，揚言援兵來到，敵人正驚駭回頭看，楊可世偷偷地把軍隊駐扎在西夏軍隊的后面，姚平仲率領精兵從

36、中間進擊，敵人大潰，斬首五十級，獲得駱駝、馬牛萬計，其酋長僅以身免。師道修完城而返歸。 征討臧底城，約定十天必定攻克。不久逼近城下，敵人守備很牢固。官軍稍有怠意，列校中有躺在胡床上休息的，立即斬首，在軍門陳尸。命令說：“今天城不攻占，就和他一樣?！北娙藘赏劝l(fā)抖，吶喊登城，城防馬上潰決，此時軍隊到達才八天。皇帝得到捷報很高興，升師道為侍衛(wèi)親軍馬軍副都指揮使、應道軍承宣使。 女真完顏氏起兵反叛遼國，童貫圖謀趁機討伐燕地，師道勸諫說：“今天的舉動，譬如盜賊進入鄰家我們不救，又乘機瓜分鄰家的房屋，這恐怕不好吧？”童貫沒有聽從他的意見。不久駐軍白溝，遼國使臣來請求說：“女真背叛本朝，也是南朝很厭惡的

37、事?，F在追求一時的財利，拋棄百年的友好，結交豺狼鄰居，種下以后的禍患，難道是好的計謀嗎？”童貫不能回答，師道又勸諫童貫應該答應遼國的請求，童貫又不聽從，反而秘密彈劾師道幫助敵國，責罰師道做右衛(wèi)將軍讓他退休，任用劉延慶代替他的職務。劉延慶于盧溝戰(zhàn)敗，皇帝想起師道的話，起用師道為憲州刺史，管理環(huán)洲。 金人南下，御史中丞許翰見欽宗，認為應授予師道兵權。欽宗說：“師道年老了，難以任用?！痹S翰在殿門外見到種師道，師道不說話，許翰說：“國家有急難，您不要因書生誤國的緣故（知之前太學生請愿罷免李綱之事）不肯談?！睅煹啦耪f：“我眾敵寡，只要分兵結營，控守要地，使其糧道不通，因以持久，可以破敵?！痹S翰贊嘆他的

38、話，又上奏說師道智慮沒有衰退，還可任用。于是加官檢校少師，進官太尉，改任鎮(zhèn)洮軍節(jié)度使，為河北、河東宣撫使，屯駐滑州，實際上無兵自隨。 金兵退卻，師道請求屯駐滄、衛(wèi)、孟、滑州，防備金兵再來。朝廷意見認為大敵剛退走，不應勞師以示弱，師道的建議被阻礙沒有采用。不久種師中戰(zhàn)死，姚古失敗，朝廷震驚恐懼，召回師道。太原陷落，又派師道去巡視邊地。駐扎河陽，估計敵人必定大舉進攻，急忙上疏請求欽宗駕臨長安來避金軍鋒銳。當權大臣認為師道膽怯，又把他召回。既已到朝廷，患病不能朝見。十月，師道去世，終年七十六歲。欽宗親臨祭奠，悲痛哭泣，贈開府儀同三司。 【附錄2】詩歌翻譯 楊梅結實正是陰雨連綿的時候，天地蒼茫一片，時間恰是晚春。 愁深難眠更哪堪楚猿夜啼，好夢易醒禁不住越雞伺晨。 雨霧朦朦從海隅直達南極邊的盡頭，江濤洶洶淹沒了北去的渡口。 身上的白衣被江南的梅雨墨染，卻不是京城的塵埃所為。 - 26 -