上海大學(xué)數(shù)據(jù)庫原理實驗報告

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1、 數(shù)據(jù)庫實驗報告（一） 《數(shù)據(jù)庫原理》 實驗報告（一） 院（系） 計算機工程與科學(xué) 年級專業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 教師 姓名 報告日期： 第1周（第四章：SQL體系結(jié)構(gòu)、組成、建庫建表，索引自學(xué)） 一、實驗課： 1. 建立school數(shù)據(jù)庫 2. 在school下建立如下數(shù)據(jù)庫表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)選取合適的數(shù)據(jù)類型及寬度，設(shè)置各表的主鍵及表間外鍵聯(lián)系： 3. 在學(xué)生表中建立索引idx1：院系號升序，姓名降序 在課程表

2、中建立索引idx2：課名 實驗小結(jié)： 這次實驗是我學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫課程的第一次上機，本來我還以為會很難，但是實際上機下來卻讓我對學(xué)好數(shù)據(jù)庫更加有信心了?？赡苁且驗槔蠋熃o了我們類似的代碼，書上也講的挺詳細(xì)的緣故吧。不過一開始，我還是不知道怎么用SQL sever 用編程的方式建立數(shù)據(jù)庫，我就人工手動的建表和錄入數(shù)據(jù)，設(shè)置外鍵等，不過后面通過仿照老師給的實例代碼和教科書，我又試著用代碼建立了數(shù)據(jù)庫，效果還不錯?？傊ㄟ^這次上機，對數(shù)據(jù)庫有了初步的認(rèn)識和體驗，也熟悉了SQL sever這個工具。 第2周（第四章：投影、選擇、多表連接和嵌套，

3、排序自學(xué)） 一、實驗課： 1. 查詢2011年進校年齡大于20歲的男學(xué)生的學(xué)號與姓名。 2. 檢索劉曉明不學(xué)的課程的課程號。 3. 檢索馬小紅老師所授課程的學(xué)年，學(xué)期，課程號，上課時間。 4. 查詢計算機學(xué)院男生總評成績及格、教授開設(shè)的課程的課程號、課名、開課教師姓名，按開課教師升序，課程號降序排序。 5. 檢索學(xué)號比張穎同學(xué)大，年齡比張穎同學(xué)小的同學(xué)學(xué)號、姓名。 6. 檢索同時選修了“08305001”和“08305002”的學(xué)生學(xué)號和姓名。 實驗小結(jié)： 這次老師上課的內(nèi)容是關(guān)于select用法的初步學(xué)習(xí)，在這次實驗中很喜歡用嵌套語句，因

4、為覺得很好理解，有邏輯清晰，可是做到最后一小題實在覺得嵌套不合適，于是用了將三張表連接的方法，其實發(fā)現(xiàn)這種方法思維清晰的話還是很好用的，理解了感覺比嵌套更容易和舒服，總的來說，學(xué)會了一些簡單的select語言，查處結(jié)果的時候還蠻有成就感的。第3周（第四章：除法、聚合函數(shù)、分組、集合操作，外連接自學(xué)） 一、實驗課： 1. 驗證在1000萬個以上記錄時在索引和不索引時的查詢時間區(qū)別。 1） 建立30W條記錄 declare @i int set @i=1 while @i<300000 begin insert into Table_1 values(@i) set @i

5、=@i+1 end 2） 未建立索引前查詢 set statistics time on select id from Table_1 where id=200000 set statistics time off 3） 以降序建立id索引后查詢 set statistics time on select id from Table_1 where id=200000 set statistics time off 2. 查詢每個學(xué)生選課情況（包括沒有選修課程的學(xué)生）。 3. 檢索所有課程都選修的的學(xué)生的學(xué)號與姓名。 注：（為檢查出結(jié)果，有修改表中數(shù)

6、據(jù)） 4. 檢索選修課程包含1106同學(xué)所學(xué)全部課程的學(xué)生學(xué)號和姓名。 5. 查詢每門課程中分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生學(xué)號和學(xué)生姓名。 6. 查詢年齡小于本學(xué)院平均年齡，所有課程總評成績都高于所選課程平均總評成績的學(xué)生學(xué)號、姓名和平均總評成績，按年齡排序。 實驗小結(jié)： 這次實驗比之前的實驗難度有所增加，寫起來也遇到了不少麻煩，第一題是借助了別班老師的代碼寫的，讓我明白建立索引會使速度增快很多。這次學(xué)習(xí)了外連接，存在量詞的用法以及分組的概念，初上手還是很不適應(yīng)，還好老師上課有講一些模版，有好好記錄，套上去還是很好用的，存在量詞的理解確實有所難度，用兩個not exists表

7、示雙重否定，真的很棒呢。不過第六題實在難以解決想了很多方案，還是不行，后來問過老師，說是題目有點問題，有點無語，不過倒是鍛煉了大腦，是自己對select的用法有了更深入的理解。第4周（第四章：數(shù)據(jù)更新、視圖、嵌入式SQL部分自學(xué)） 一、實驗課： 1. 建立計算機學(xué)院總評不及格成績學(xué)生的視圖，包括學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、手機、所選課程和成績。 2. 在E表中插入記錄，把每個學(xué)生沒學(xué)過的課程都插入到E表中，使得每個學(xué)生都選修每門課。 3. 求年齡大于所有女同學(xué)年齡的男學(xué)生姓名和年齡。 4. 在E表中修改08305001課程的平時成績，若成績小于等于75分時提高5%，若

8、成績大于75分時提高4%。 5. 刪除沒有開課的學(xué)院。 6. 查詢優(yōu)、良、中、及格、不及格學(xué)生人數(shù) 實驗小結(jié)： 這次的實驗主要是學(xué)習(xí)了如何建立視圖，從而更有效的找到自己想要尋找的數(shù)據(jù)，然后就是學(xué)習(xí)了如何更新和刪除數(shù)據(jù)表中的內(nèi)容，總的來說比上次簡單，遇到的一點問題就是在更新成績時，要注意先更新分?jǐn)?shù)低于75的，再更新分?jǐn)?shù)高于75的，一面把一些分?jǐn)?shù)接近75的人變成高于75的，多做一次提分，造成結(jié)果錯誤，在做數(shù)據(jù)庫查詢操作一定要謹(jǐn)慎并全面的思考，以免發(fā)生不必要的錯誤。 第五周 poewrbuilder 創(chuàng)建“學(xué)生選課”主

9、窗口 學(xué)生信息窗口 激活Open窗口 課程信息窗口 學(xué)生成績單 成績管理主窗口 創(chuàng)建系統(tǒng)登錄窗口 測試運行 登陸界面 選課（選C1） 選號結(jié)果如下圖 退課（退掉C2） 退掉C1 建立下拉菜單 新增記錄 實驗小結(jié): 這次實驗算是最麻煩的耗時最長的實驗了，當(dāng)然老師也給我們了很寬泛的時間，做的時候書上雖然有很詳細(xì)的介紹并且有絕大部分代碼，當(dāng)然也有一些打印錯誤比如窗口名和后來的代碼中有點差異，但是除了那些明顯錯誤之后還是比較直接機械式的做了之后，結(jié)果并沒有預(yù)期所

10、示，第一個問題就是報錯未連接數(shù)據(jù)庫，檢查了數(shù)據(jù)源并沒有什么問題，于是開始debug，然后發(fā)現(xiàn)居然忘記修改書上的代碼，哎，敲代碼沒有太走心于是出現(xiàn)這種錯誤，書上的connectstring里的id和密碼根本和我自己設(shè)置的不相符合，解決了這個以后發(fā)現(xiàn)還是有問題存在，就是點擊成績分布后沒有圖片顯示，后來發(fā)現(xiàn)其實在open這個窗口時應(yīng)該寫一段代碼可是書上沒寫清楚，so...又折騰了一下，不過也算順利解決了。其實做的途中還有有一些問題，比如少敲一行代碼，或者少一個符號，就會出現(xiàn)很多嚴(yán)重的錯誤，然后要一行一行對著找錯誤，所以后面在做的時候就比較細(xì)心了，錯誤的地方也自然就少了。 總而言之，做完這個對如何做一個選課系統(tǒng)有了一定程度的了解，對sql語言的操作也有了一定的了解，感覺學(xué)到了不少，雖然大部分是照葫蘆畫瓢做出來的，但是還是很有收獲的，相信對下學(xué)期數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)會有一定幫助。 第 35 頁 共 35 頁