歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from?Section C》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)仁愛版

  • 資源ID:28180873       資源大小:140.01KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:15積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要15積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

七年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from?Section C》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)仁愛版

Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from?Section C. Teaching aims and demands 教學(xué)目標(biāo)1. (1)Learn some numbers:zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten(2)Learn other new words:telephone, number, it2. Talk about personal information:Whats your telephone number?My telephone number/It is 6800-3553. Teaching aids 教具照片/圖片/數(shù)字卡片/實(shí)物/教學(xué)掛圖/錄音機(jī)/球. Five-finger Teaching Plan 五指教學(xué)方案Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí)(時(shí)間:10分鐘)通過復(fù)習(xí)詢問個(gè)人信息及出生地的句型,導(dǎo)入本課新單詞。1. (師生問候。出示事先準(zhǔn)備好的兩張本班學(xué)生的照片,進(jìn)行問答練習(xí)。)T:Look at the pictures, who are they? Now look at the first one.T:Who is she?Ss:She is S1.T:Where is she from?Ss:She is from T:Who is he?Ss:He is S2.T:Where is he from?Ss:He is from T:Where are they from?Ss:He is from and she is from 2. (找出來自不同地方的兩個(gè)學(xué)生,就這兩個(gè)學(xué)生向?qū)W生們提問。) T:Are they from Henan? S1:No, they arent. T:Where are they from? S2:He is from Fujian and she is from Jiangsu. (然后再帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Is he/she from ?等句型。)3. (出示各個(gè)國家的國旗及其標(biāo)志性建筑物或景觀的圖片,復(fù)習(xí)國家名稱。)T:Which country is it?Ss:Japan.Ss:The U.S.A.Ss:England.Ss:China.Ss:Canada.Ss: Cuba.T:If you go abroad someday, how can I contact you?(教師解釋go abroad和contact。)Ss:用電話。T:S1, can you tell me your telephone number?S1:Yes, I can. 138T:It is 138 (板書并要求學(xué)生掌握。)telephone, number, itT:But how to say it in English? Lets begin to learn numbers.Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn)(時(shí)間:10分鐘)通過學(xué)習(xí)0-10的數(shù)字,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語感。1. (教師手持0-10的數(shù)字卡片,上面是阿拉伯?dāng)?shù)字,下面是英文單詞。對(duì)折卡片,只出示阿拉伯?dāng)?shù)字,先示范每個(gè)數(shù)字的讀音,要求學(xué)生先靜聽,再跟讀。完成1a。)T: Look at these numbers carefully, then listen to me and follow.(板書)zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. (教師連續(xù)朗讀這11個(gè)數(shù)字,強(qiáng)調(diào)前10個(gè)數(shù)字用升調(diào),最后一個(gè)用降調(diào),并要求學(xué)生跟讀。目的是培養(yǎng)學(xué)生語感。)T:Read the numbers from zero to ten, and then from ten to zero.T:zero one two three four five six seven eight nine tenSs:zero one two three four five six seven eight nine ten3. (播放1a 錄音,讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)。)T:Listen to the tape. Pay attention to the pronunciation and intonation.4. (雙人活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生用中文說出數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生用英文說出這個(gè)數(shù)字,從而使學(xué)生能夠準(zhǔn)確熟練地掌握數(shù)字0-10的英文說法。)T:Work in pairs. One says the numbers in Chinese, and the other says the numbers in English. 5. (教師在黑板上寫出一組數(shù)字(0468)7533-8593,讓學(xué)生試著以最快的速度讀出。)T:This is my telephone number. (0468)7533-8593. Whats your telephone number?S1:My telephone number/It is (幫助學(xué)生回答。)T:Whats your telephone number?S2:(讓學(xué)生讀出自己家的電話號(hào)碼,練習(xí)數(shù)字的讀法。)(板書)Whats your telephone number?My telephone number/It is Step 3 Consolidation 第三步 鞏固(時(shí)間:7分鐘)把數(shù)字融入實(shí)際生活,讓學(xué)生會(huì)說英語數(shù)字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。1. (啟發(fā)學(xué)生用英語數(shù)自己的手指,文具盒里的筆,書包里的書本,教室里的窗和燈等,把枯燥無味的數(shù)字融入現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)T: Count your fingers or school things in English numbers.2. (教師出示1b教學(xué)掛圖,完成1b。)T: We can see the numbers everywhere. Now look and say the numbers in 1b.(采用搶答形式完成。)T:Picture 1. (車牌號(hào))S1:Three two eight three.(再次強(qiáng)調(diào)語調(diào)。)T:Picture 2. (信封郵編)S2:Zero five two two six zero T:Picture 3. (QQ號(hào)碼)S3:One five eight one four one zero two eight 3. (教師在黑板上寫出英文數(shù)字,讓學(xué)生說出漢語。)T: Please read these numbers in Chinese.4. (兩人一組,一個(gè)同學(xué)用英語說出一串?dāng)?shù)字,先從位數(shù)少的說起,另一個(gè)同學(xué)用漢語說出來。)T: Lets say some numbers. One speaks in English, and the other speaks in Chinese.Step 4 Practice 第四步 練習(xí)(時(shí)間:10分鐘)通過詢問電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語交際能力。1. (教師出示3a教學(xué)掛圖,進(jìn)行問答練習(xí)。) T:Now look at the picture, whats the telephone number? Ss:It is 6800-3553.2. (播放3a錄音,學(xué)生跟讀并模仿其語音語調(diào)。) T: Listen to 3a and read after it. Pay attention to the pronunciation and intonation.3. (同桌之間互相操練。完成3a。)4. (學(xué)生用真實(shí)信息互動(dòng)操練,并表演。完成3b。)5. (播放2,并完成2。提醒學(xué)生注意單詞的重音及音節(jié)。)T: Number the countries you hear. Then pay attention to the stress and syllables.(核對(duì)答案。)6. (師生共唱Where are you from?這首歌。完成4。) T: Lets sing this song Where are you from?.Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng)(時(shí)間:8分鐘)通過制作名片和玩數(shù)字游戲,練習(xí)英文數(shù)字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生記憶單詞。1. (兩人一組相互提問,交換信息。仿照3b中的名片,幫你同伴制作名片。)2. (順風(fēng)耳數(shù)字單詞記憶比賽。) (1)教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛,聽老師拍球的次數(shù),隨后快速搶答,說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字和該數(shù)字的拼寫。 (2)幾輪之后由學(xué)生拍球,指名回答。 (3)可加大難度,快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。3. (數(shù)字讀寫。) (1)學(xué)生六人一組。 (2)教師事先準(zhǔn)備好卡片,卡片上有幾組數(shù)字。 (3)各組輪流選兩名學(xué)生,一名讀數(shù)字,另一名把所聽的數(shù)字寫在黑板上。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)停止。換下一組,最后寫得又快又正確的組獲勝。4. Homework:(1)幫自己的父母制作卡片。內(nèi)容包括:姓名、國籍和電話號(hào)碼。(2)收集各類號(hào)碼,認(rèn)讀并用英文書寫在作業(yè)本上。板書設(shè)計(jì):Where are you from?Section Czero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenWhats your telephone number?My telephone number/It is 5

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from?Section C》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)仁愛版)為本站會(huì)員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!