關(guān)于與縣人民政府原簽訂的《合作辦學(xué)協(xié)議書》的調(diào)整意見

關(guān)于與縣人民政府原簽訂的合作辦學(xué)協(xié)議書的調(diào)整意見2015年*月*日新紀(jì)元與XX縣人民政府所簽訂的合作辦學(xué)協(xié)議書，由于當(dāng)時時間倉促，雙方研討不夠詳盡，有不完善之處。本著真誠守信的原則，我方愿意在執(zhí)行原協(xié)議的基礎(chǔ)上，對原協(xié)議不完善之處作如下調(diào)整: 第一方案、將去年合作的XX五中、思源學(xué)校及今年商談的新莊中學(xué)一并給新紀(jì)元承辦，將兩個校區(qū)分別辦成全寄宿的集實驗性、示范性與一身的現(xiàn)代化小學(xué)、初中和高中。 1、將XX五中申辦成民辦學(xué)校，涉及的臺塑集團(tuán)*萬捐贈及義務(wù)教育專項資金*萬由新紀(jì)元購買； 2、思源學(xué)校由新紀(jì)元托管；條件成熟后再申辦成民辦學(xué)校，涉及的言愛基金會*萬捐贈資金同樣由新紀(jì)元購買； 3、XX五中及思源兩校的規(guī)劃升級新增建筑投入、附屬工程、設(shè)備設(shè)施等*萬由新紀(jì)元投入； 4、將在建的新莊中學(xué)申辦成民辦學(xué)校，由新紀(jì)元承辦，其中的*萬義務(wù)教育專項資金由新紀(jì)元購買； 5、新紀(jì)元再投入*萬完成附屬工程建設(shè)，購置教育教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、食堂及宿舍設(shè)備，修筑路道、塑膠跑道、綠化、文化景點等設(shè)施。 6、以上五項新紀(jì)元累計投入至少*億元，要求政府按正常程序給新紀(jì)元開發(fā)項目用于資金平衡； 7、新紀(jì)元教育集團(tuán)對項目學(xué)校的干部、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究等資源與XX縣全體學(xué)校共享； 8、其他支持性政策按去年協(xié)議約定不變。 第二方案、原合作辦學(xué)協(xié)議整體不變，只做局部調(diào)整，將兩所學(xué)校申辦成民辦學(xué)校。 1、新紀(jì)元對言愛基金會*萬、臺塑集團(tuán)*萬的捐贈款所建的固定資產(chǎn)用現(xiàn)金予以收購，或用等值建筑物進(jìn)行置換； 2、新紀(jì)元對學(xué)校建筑物中含有國家下達(dá)的義務(wù)教育專項補助資金也按等值金額向XX縣人民政府購買； 3、XX五中及思源兩校的規(guī)劃升級新建筑投入、附屬工程、設(shè)備設(shè)施等*萬由新紀(jì)元投入； 4、政府依約按正常程序給新紀(jì)元開發(fā)項目用于資金平衡； 5、新紀(jì)元教育集團(tuán)對項目學(xué)校的干部、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究等資源與XX縣全體學(xué)校共享； 6、其他支持性政策按去年協(xié)議約定不變。 這一方案的前提條件是要征得言愛基金會同意。 第三方案、原合作協(xié)議框架思想不變，辦學(xué)地點改變，把在建的新莊中學(xué)作申辦成民辦學(xué)校給新紀(jì)元承辦，去年承辦的XX新紀(jì)元外國語學(xué)校還給政府 1、新莊中學(xué)建筑物中*萬元的義務(wù)教育項目資金，由新紀(jì)元用現(xiàn)金收購，或用等值建筑物進(jìn)行置換。對新紀(jì)元在五中的投入進(jìn)行評估核算； 2、新紀(jì)元注入*萬元用于購置教育教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、食堂及宿舍設(shè)備設(shè)施和塑膠跑道、綠化、文化等相關(guān)附屬設(shè)施建設(shè)。 3、政府依約按正常程序給新紀(jì)元開發(fā)項目用于資金平衡。 4、新紀(jì)元教育集團(tuán)對項目學(xué)校的干部、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究等資源與XX縣全體學(xué)校共享。 5、其他支持性政策按去年協(xié)議約定不變。 以上三個方案中任何一個，如能達(dá)成一致意見，新紀(jì)元將不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及XX一百多萬人民的信任，我方將信守協(xié)議依法規(guī)范辦學(xué)，在建設(shè)和發(fā)展過程中充分體現(xiàn)改革、試驗、和示范的功能，在遵循教育發(fā)展規(guī)律的前提下，在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育部、XX省人民政府共建XX貧困區(qū)教育改革實驗區(qū)合作協(xié)議的框架下，力求突破傳統(tǒng)的教育發(fā)展觀念，本著先行先試的精神，積極探索教育發(fā)展的新思路，踐行新思想，創(chuàng)造新模式。將教育項目合作學(xué)校建設(shè)成為： *.XX縣教育體制機制改革的實驗基地，提高學(xué)校管理效能 新紀(jì)元教育發(fā)展研究院的關(guān)于學(xué)生發(fā)展水平評價、教師專業(yè)發(fā)展水平評價以及學(xué)校辦學(xué)水平評價的研究成果都可以以合作學(xué)校為平臺中心，再選擇不同類型學(xué)校進(jìn)行實踐研究，從而逐步形成充滿活力的激勵機制，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有教育資源效能。 2.XX縣教育教學(xué)改革實驗基地 新紀(jì)元教育集團(tuán)辦學(xué)*年，在差異化教育、現(xiàn)代學(xué)校管理、高效能課堂教學(xué)、學(xué)生問題及問題學(xué)生教育對策研究、校本課程開發(fā)、教育質(zhì)量保障體系建構(gòu)等方面都做了系統(tǒng)研究，因此新紀(jì)元有條件把這所學(xué)校建成XX縣教育教學(xué)改革的實驗基地。為改變教育觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。 3、XX縣教師專業(yè)發(fā)展的實訓(xùn)基地 新紀(jì)元在師資培訓(xùn)方面已形成了五三培訓(xùn)體系，同時有豐富的專家資源，因此可以以項目學(xué)校為基地，為全縣管理干部、教師、班主任的崗位培訓(xùn)提供崗位示范和實習(xí)場所。 4、XX縣教育發(fā)展示范窗口 通過對項目學(xué)校的規(guī)劃升級，加大學(xué)校的軟硬件投入，使之達(dá)到省級示范校和省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；通過師資隊伍培訓(xùn)，管理機制創(chuàng)新，管理資源共享，使項目學(xué)校和的學(xué)校成為質(zhì)量優(yōu)秀、特色鮮明、管理科學(xué)、內(nèi)涵豐富的品牌學(xué)校。成為XX縣優(yōu)質(zhì)教育、特色教育和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、國際化的示范，成為東西部教育交流的平臺和窗口。從而助推XX基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展。 以上意見當(dāng)否請領(lǐng)導(dǎo)審批