《物流系統(tǒng)設計》課程設計報告書

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1、08級工業(yè)工程專業(yè) 《物流系統(tǒng)設計》課程設計 報告書 小組成員： 班 級： 工業(yè)工程 指導老師： 日 期： 2011.11.3-11.11 南京工業(yè)大學大學 經(jīng)濟與管理學院 工業(yè)工程系 1. 運用條碼生成軟件及條碼打印機制作出20個條碼 序號 條碼 品牌 貨物名稱 1 阿爾卑斯 阿爾卑斯特濃牛奶硬糖 2 好麗友 好麗友派 3 洽洽 洽洽香瓜子 4 好吃點 好吃點 5 親親 親親果凍 6 上好佳 上好佳薯片 7 尚品 尚品八寶粥 8 麒

2、麟 午后紅茶 9 三得利 利趣拿鐵 10 中國商業(yè)出版社 《天堂家園》 11 中國科技大學出版社 《挑戰(zhàn)日語口語》 12 上海交通大學出版社 《初級日語試題》 13 中國建筑工業(yè)出版社 《水工程經(jīng)濟》 14 浙江大學出版社 《走進浙商》 15 中國水利水電出版社 《中國小水電60年》 16 吉林人民出版社 《領袖政治學》 17 法律出版社 《政治哲學史》 18 新華出版社 《繼往開來》 19 武漢大學出版社 《管理學》 20 上海人民出版社 《愛的困惑》 每個條碼校驗碼的

3、計算過程如下： 1 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+8+1+4+5=35。 第3步結果=（7+7+0+1+2+7）*3=72。 第4步結果=35+72=107，使107成為10的倍數(shù)110的最小差值為3，碼的校驗字符為3。 2 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+2+2+5=31。 第3步結果=（7+7+4+6+5+0）*3=87。 第4步結果=31+87=118，使118成為10的倍數(shù)120的最小差值為2，碼的校驗字符為2。 3 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位

4、。 第2步結果=9+8+5+2+5+4=33。 第3步結果=（7+7+6+4+8+0）*3=96。 第4步結果=33+96=129，使129成為10的倍數(shù)130的最小差值為1，碼的校驗字符為1。 4 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+8+2+1+5=33。 第3步結果=（7+7+0+1+1+9）*3=75。 第4步結果=33+75=108，使108成為10的倍數(shù)110的最小差值為2，碼的校驗字符為2。 5 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+1+2+4=29。 第3步結果=（7+7+3

5、+3+9+5）*3=102。 第4步結果=29+102=131，使131成為10的倍數(shù)140的最小差值為9碼的校驗字符為9。 6 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+0+4+0=26。 第3步結果=（7+7+3+6+8+0）*3=93。 第4步結果=26+93=119，使119成為10的倍數(shù)120的最小差值為1，碼的校驗字符為1。 7 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+0+4+3=29。 第3步結果=（7+7+3+6+8+0）*3=93。 第4步結果=29+93=122，使122成為

6、10的倍數(shù)130的最小差值為8，碼的校驗字符為8。 8 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+8+2+4+6=37。 第3步結果=（7+7+0+1+2+6）*3=69。 第4步結果=37+69=106，使106成為10的倍數(shù)110的最小差值為4，碼的校驗字符為4。 9 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+2+6+4+2=31。 第3步結果=（7+7+1+0+6+5）*3=78。 第4步結果=31+78=109，使109成為10的倍數(shù)110的最小差值為1，碼的校驗字符為1。 10 第1步，將此13

7、位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+0+0+4+6=27。 第3步結果=（7+7+2+0+7+7）*3=90。 第4步結果=27+90=117，使117成為10的倍數(shù)120的最小差值為3，碼的校驗字符為3。 11 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+7+8+7+3+6=41。 第3步結果=（7+7+0+0+4+4）*3=66。 第4步結果=41+66=107，使107成為10的倍數(shù)110的最小差值為3，碼的校驗字符為3。 12 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+1+

8、1+5=29。 第3步結果=（7+7+6+1+9+7）*3=111。 第4步結果=29+111=140，使140為10的倍數(shù)最小差值為0，碼的校驗字符為0。 13 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+0+2+0=24。 第3步結果=（7+7+6+0+9+0）*3=87。 第4步結果=24+87=111，使111成為10的倍數(shù)120的最小差值為9，碼的校驗字符為9。 14 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+0+7+9=38。 第3步結果=（7+7+0+5+4+5）*3=84。 第4步

9、結果=38+84=122，使122成為10的倍數(shù)130的最小差值為8，碼的校驗字符為8。 15 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+1+8+2+8=36。 第3步結果=（7+7+1+0+8+5）*3=84。 第4步結果=36+84=120，使120為10的倍數(shù)最小差值為0，碼的校驗字符為0。 16 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+8+6+2+5=37。 第3步結果=（7+7+0+5+3+6）*3=84。 第4步結果=37+84=121，使121成為10的倍數(shù)130的最小差值為9，碼的校驗字符

10、為9。 17 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+1+6+2=31。 第3步結果=（7+7+0+1+1+9）*3=75。 第4步結果=31+75=106，使106成為10的倍數(shù)110的最小差值為4，碼的校驗字符為4。 18 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+5+2+2+3=29。 第3步結果=（7+7+6+0+2+2）*3=72。 第4步結果=29+72=101，使101成為10的倍數(shù)110的最小差值為9，碼的校驗字符為9。 19 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。

11、 第2步結果=9+8+8+1+2+3=31。 第3步結果=（7+7+0+8+6+6）*3=102。 第4步結果=31+102=133，使133成為10的倍數(shù)140的最小差值為7碼的校驗字符為7。 20 第1步，將此13位數(shù)從右到左順序編號，校驗字符在第1位。 第2步結果=9+8+8+6+7+4=42。 第3步結果=（7+7+0+9+1+7）*3=93。 第4步結果=42+93=135，使135成為10的倍數(shù)140的最小差值為5，碼的校驗字符為5。 2.POS系統(tǒng)后臺設置 初始設置 系統(tǒng)設置—級別設置 如下圖： 基本資料： 部門設置 如下圖： 品

12、類設置 如下圖： 員工設置（包括權限設置） 如下圖： 供應商引進 如下圖： 2.1商品管理 品牌設置 如下圖： 商品信息輸入——食品類 如下圖： 商品信息輸入——飲料類 如下圖： 商品信息輸入——書籍類 如下圖： 采購管理： 2.2促銷管理 普通優(yōu)惠： 批量優(yōu)惠： 會員優(yōu)惠： 2.3會員管理 2.3.1 系統(tǒng)設置——會員管理 如下圖： 2.3.2 會員檔案 如下圖： POS系統(tǒng)前臺收銀管理： 盤點管理： 3.pos系統(tǒng)前臺收銀操作（將收銀條粘貼此處）

13、 4.畫出整套實驗系統(tǒng)的構成機連接方式。 5.你從實驗過程中，體會到哪些具體內(nèi)容和前序課程如《生產(chǎn)運營與管理》《物流系統(tǒng)設計》《物流信息系統(tǒng)》有聯(lián)系，有怎樣的聯(lián)系？ （1）在實驗過程中，我們使用到了條碼技術，我們在《物流信息系統(tǒng)》中學過條碼技術，條碼校驗碼的計算幫助我們驗證條碼是否符合規(guī)則。由于我們是根據(jù)實物打印的條碼，所以不存在錯誤的問題。條碼和條碼閱讀器的使用，降低了人為操作識別的錯誤，避免了誤配送的發(fā)生，而且提高了效率。 （2）在顧客購買商品結帳時，收銀員使用掃描讀數(shù)儀自動讀取商品條形碼標簽上的信息，通過店

14、鋪內(nèi)的計算機確認商品的單價，計算顧客購買總金額等，同時返回給收銀機，打印出顧客購買商品清單和付款總金額。在總部或物流中心，利用銷售時點信息來進行庫存調(diào)整、配送管理、訂貨管理等，這樣可以應用我們在《生產(chǎn)計劃與控制》中學到生產(chǎn)計劃、庫存控制等相關知識，并通過銷售時點信息進行加工分析來掌握消費者購買動向，找出暢銷商品和滯銷商品，并以此為基礎，進行商品品種配置、商品陳列、價格調(diào)整等方面的作業(yè)。 6.實驗的心得體會。 為期1.5周的物流銷售時點系統(tǒng)運營模擬實驗結束了，POS系統(tǒng)即銷售時點信息系統(tǒng)，是指通過自動讀取設備（如收銀機）在銷售商品時直接讀取商品銷售信息（如商品名、單價、銷售數(shù)量、銷售時間、銷

15、售店鋪、購買顧客等），并通過通訊網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)傳送至有關部門進行分析加工以提高經(jīng)營效率的系統(tǒng)。POS系統(tǒng)最早應用于零售業(yè)，以后逐漸擴展至其他如金融、旅館等服務行業(yè)，利用POS系統(tǒng)的范圍也從企業(yè)內(nèi)部擴展到整個供應鏈。 POS系統(tǒng)實訓教學是以物流一體化管理平臺為核心，集POS系統(tǒng)軟件和相關設備構建而成，培養(yǎng)學生具有綜合職業(yè)能力的課程，是物流管理專業(yè)的一門重要實訓課程。它包括POS系統(tǒng)的組成、功能、結構設計、系統(tǒng)開發(fā)、軟件操作、資料維護、業(yè)務流程、應用范圍等基本知識的介紹，以及對物流作業(yè)技術與相關設備實際操作技能的學習。 這次的實訓可謂是 “理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，讓我提前體會了企業(yè)的基本經(jīng)營模式，讓我明確了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。但我也有許多收獲，在這次實訓中，第一次體會到實際操作的重要性也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，我們應該注意實踐和理論的相結合。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)的訓導有機結合起來。相信這對我接下來兩年學習本專業(yè)知識會起到很有效的幫助，我會嚴格自我，向自己專業(yè)靠近。