新課標 六年級語文試題

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1、 北師大版六年級上冊語文（1-3單元） 一、讀拼音，寫詞語。（5知識點） zī xn li lǎn ku w jǔ sng png b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組成詞語。（5知識點） 概（ ） 慮（ ） 幕（ ） 協(xié)（ ） 擅（ ） 慨（ ） 虛（ ） 暮（ ） 脅（ ） 凜（ ） 三、給加點的字選擇正確的讀音打

2、“√”。（3知識點） 顯露（l lu） 谷壑（h h） 模樣（m m） 滌蕩（d tio） 光暈（yn yūn ） 自作自受（zu zuō） 四、把下列詞語補充完整。（6知識點） 洶涌（ ）（ ） （ ）（ ）淺唱 傾訴（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）暗長 東施（ ）（ ） 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8知識點） 1.我的思念越過 ，升到 ，在塔

3、亭般的瞭望樓里，我要和你一起 。 2.其里之富人見之， ；貧人見之， 。 。 3.你從遠古走來， ；你向未來奔去， 。 六、課內(nèi)閱讀。 （一） ， 。 羌笛何須愿楊柳， 春風不度玉門關。 1.補充詩句。（2） 2.這是 代

4、詩人 寫的《 》。（1.5） 3.解釋加點的字。（2） 怨： 度： 4.這首詩前兩句描寫了 ，突出了戍邊士卒生活環(huán)境的 。后兩句理解正確的是：（ ）（4） A.詩中的“楊柳”是指楊柳樹枝，這一句話表達了邊防將士濃重的鄉(xiāng)愁，以及對戰(zhàn)爭的極度厭惡。 B.詩中的“楊柳”是指《折楊柳》曲調(diào)，這一句話表達了邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到為國戍邊責任重大，能夠自我安慰。 （二） 夜，終于來了。岸邊的漁火，

5、江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面（應 映）出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面（劃 畫）開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。 也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮夜來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它（ ），和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，（ ），仿佛就要（ ）；而月亮，從山頂上，順著深深的、直

6、立的古壑，把它那（ ），一直（泄 瀉）到江面。就像一道道瀑布，（ ）；又像一匹匹素，從山上掛起。 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5） 2.劃去括號里不正確得字。（1.5） 3.寫出下列詞語的近義詞。（2） 偶爾—（ ） 宛若—（ ） 搖曳—（ ） 朦朧—（ ） 4.畫出第二自然段中的比喻句，分別寫出是用什么比喻什么。（4）

7、 5.文中的破折號起到了什么作用？（ ）（2） A. 表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換 B. 用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層 C.表注釋 D. 表語言、語音中斷、停頓和延長。 6.這段話主要寫了 ，著重抓住了

8、 這幾種景物來描寫。（4） 7.選一選，判斷下列各句運用了什么修辭手法。（2） （1）長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。（ ） A.比喻 B.擬人 C.夸張 （2）只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面（劃 畫）開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。（ ） A.排比 B.比喻 C.擬人 D.夸張 六、課外閱讀 欣賞是一種善良 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

9、　　屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’” 　　作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。 　　社會生活中，欣賞與被欣賞

10、是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。 1.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。（3）　　 姑母寫信(　　)　　信筆涂鴉(　　)　　找到了自信(　　) 2.解釋下面詞語的意思。（4） （1）鐘愛有加： （2）大名鼎鼎：

11、 3.文中提到的兩位作家，他們分別是 和 。 （2） 4.概括地寫出文中的小故事。（2） 5.按要求改寫句子。（4） （1）屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。（縮句） （2）他隨

12、手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。（換兩種不同的說法，句意不變。） （3）學會欣賞應該是一種做人的美德。（改成反問句） 6.用“ ”畫出文中表達作者的思想觀點的語句。（2）

13、7.你從短文中體會到什么？（3） 七、妙筆生花。（23知識點） 同學們：在這個世界上，每天都發(fā)生著許許多多的事情，幫助我們認識自己、認識他人、認識社會，增強我們對真善美、假丑惡的分辨能力?，F(xiàn)在，就讓我們共同走進“心靈的震撼”，經(jīng)歷一次蕩滌心靈的絕妙之旅吧！它會打開我們心智大門，讓我

14、們在情感的跋涉中，小心翼翼地把那瞬間的心靈震撼珍藏…… 要求：題目自擬，選材新穎，書寫規(guī)范，用詞得當，語句通順，記事具體，過程詳細。 （字數(shù)：450字以上。）

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