2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第1部分語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題四 圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第1部分語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題四 圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范1(xx新課標(biāo)全國(guó)卷)下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分)答：_解析本題采用了xx年的考查方式。要把構(gòu)思框架圖轉(zhuǎn)換為文字，一定要觀察圖示的構(gòu)成和層次，準(zhǔn)確理解各層次的內(nèi)容要點(diǎn)及其關(guān)系，然后以簡(jiǎn)練的文字表述出來(lái)。轉(zhuǎn)換此圖宜采用總分復(fù)句的形式。組織答案要注意符合題干提出的要求。答案(示例)“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。2(xx新課標(biāo)全國(guó)卷)下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答：_解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要整體把握全圖，抓住特點(diǎn)，然后按一定的說(shuō)明順序進(jìn)行表述與說(shuō)明，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與連貫。注意迎新生晚會(huì)活動(dòng)構(gòu)思框架圖中的先后和總分關(guān)系，活動(dòng)分“通知?jiǎng)訂T”“演出”和“評(píng)獎(jiǎng)”三個(gè)環(huán)節(jié)，“演出”這一塊有三個(gè)要求“參演人員”“內(nèi)容”“形式不限”，“參演人員”又要求為高二高三，“內(nèi)容”又要求為學(xué)習(xí)生活。要把這些內(nèi)容條理清楚地寫(xiě)出來(lái)。答案本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。3(xx湖北卷)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文。要求：突出景物特征；語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；不超過(guò)80字。(4分)答：_解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題，首先要讀懂畫(huà)面內(nèi)容，注意所寫(xiě)內(nèi)容“圍繞早春”這一限制條件；鮮明生動(dòng)，寫(xiě)成小詩(shī)或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不能超過(guò)80。答案(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。(示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。4(xx天津卷)下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。要求70字左右。(6分)答：_解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題為開(kāi)放型題目，三個(gè)圖任選其一，說(shuō)出理由即可。第一幅圖是一位女子做捂住鼻子的手勢(shì)，旁邊的三個(gè)字為“我介意”，意思是我介意別人在我面前抽煙，你抽煙已經(jīng)影響到了我，意即請(qǐng)勿抽煙；第二幅圖是一位女子手掌向前做制止的手勢(shì)，旁邊三個(gè)字為“不可以”，意思表達(dá)得更加直白有力，警示吸煙者，在我面前吸煙不可以，我不能接受；第三幅圖是一位女子做停止手勢(shì)，旁邊三個(gè)字是“請(qǐng)停止”，意思是明確告訴吸煙者，請(qǐng)停止吸煙的行為，表達(dá)堅(jiān)定。答案(示例)我認(rèn)為第三幅最好。第一幅表現(xiàn)出厭惡，讓吸煙者心理上難以接受；第二幅態(tài)度不嚴(yán)肅，不易引起足夠注意；第三幅表情嚴(yán)肅有禮，手勢(shì)態(tài)度堅(jiān)決，效果最好。(言之有理即可)5.(xx湖北卷) 南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：包含圖示總干渠經(jīng)過(guò)地；不少于5 個(gè)動(dòng)詞；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不超過(guò)80 字。(6分) 答：_解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。解答此題，首先要認(rèn)真觀察題干所給的示意圖，全面準(zhǔn)確讀圖。其次，要看清題干要求，本題中有4項(xiàng)要求，在解題時(shí)一定不能疏忽任何一項(xiàng)。選取恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞后，用這些動(dòng)詞把整個(gè)句子銜接起來(lái)，即把輸水路線經(jīng)過(guò)的主要地方連接起來(lái)，注意前后連貫，表達(dá)準(zhǔn)確即可。答案一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過(guò)焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。6(xx浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)(xxxx年數(shù)據(jù))(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)25字)答： (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)40字)答：解析第一題給圖表擬題考查對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的把握。首先應(yīng)注意圖表數(shù)據(jù)的年份，另外注意做比較的對(duì)象，比較的項(xiàng)目是什么內(nèi)容，這樣就較容易寫(xiě)出標(biāo)題，另外要注意字?jǐn)?shù)限制。第二題通過(guò)比較分析，不難看出浙江與全國(guó)的差別，可由此得出結(jié)論。答案(1)(示例)xxxx年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較(2)浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平；浙江人要重視圖書(shū)閱讀。7(xx重慶卷)下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫(xiě)成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。(6分)答：_解析本題以圖表的形式考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。題目中的描述方向是“兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況”，按時(shí)間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點(diǎn)。答案兒童在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地的休息時(shí)間較長(zhǎng)；男孩的運(yùn)動(dòng)時(shí)間多于女孩，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)尤為突出，女孩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地的休息時(shí)間較長(zhǎng)。8(xx四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的漢字字形演變表配寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。(6分)要求：至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不少于40字。答：_解析該題主要考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和對(duì)圖形的理解分析歸納能力。此外，該題答題時(shí)還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點(diǎn)，同時(shí)還需要具體分析，才更容易得滿分。新的高考政策變化中，明確提出了學(xué)生要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)這一要求。所以今后考生應(yīng)當(dāng)多了解傳統(tǒng)文化，多掌握一些中華文化的精髓，以提高自己的人文素養(yǎng)。答案漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚(yú)”“馬”等字來(lái)看，小篆以及之前的漢字與圖畫(huà)相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫(huà)繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。題組二2年模擬題9(xx陜西二檢)下面是某班級(jí)一次“分享閱讀”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。(6分)答：_解析框架圖圍繞“分享閱讀”這個(gè)主題，將其分解為兩部分，每一部分又包含三種具體做法(項(xiàng)目)，可用總分式結(jié)構(gòu)，然后對(duì)每一部分進(jìn)行具體解說(shuō)。 答案班級(jí)分享閱讀活動(dòng)將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書(shū)目，并完成相關(guān)作業(yè)；班內(nèi)則將開(kāi)展海報(bào)展示、筆記漂流等活動(dòng)，并通過(guò)投票對(duì)閱讀成果進(jìn)行評(píng)比。10(xx南昌摸底)下面是某校新生入學(xué)報(bào)到流程圖，請(qǐng)用文字轉(zhuǎn)述新生報(bào)到流程，要求簡(jiǎn)潔、明了。(6分)答：_解析作答本題，首先要找出說(shuō)明順序，可以先說(shuō)明“已繳費(fèi)學(xué)生”，再說(shuō)明“未繳費(fèi)學(xué)生”，對(duì)“未繳費(fèi)學(xué)生”還要按“繳納學(xué)費(fèi)”和“綠色通道”兩類(lèi)予以說(shuō)明。答案已繳費(fèi)的學(xué)生可直接到所在學(xué)院報(bào)到，然后入住公寓。未繳費(fèi)的學(xué)生應(yīng)先到銀行收費(fèi)點(diǎn)繳納學(xué)費(fèi)，然后再到所在學(xué)院辦理報(bào)到、入住手續(xù)；其中需要辦理綠色通道的同學(xué)，則須到學(xué)院審批，經(jīng)計(jì)財(cái)處核準(zhǔn)后，方可辦理報(bào)到、入住手續(xù)。11(xx合肥三檢)下面是某網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)95個(gè)字。(6分)答：_解析做這道題，語(yǔ)言的表述并不難，難在理清圖中的箭頭關(guān)系，游客必須注冊(cè)才能成為會(huì)員，成為會(huì)員之后，可以登錄購(gòu)買(mǎi)和修改信息，把這些關(guān)系理順，就可以準(zhǔn)確寫(xiě)出答案。答案(示例一)游客需先注冊(cè)成為會(huì)員；會(huì)員登錄后，可購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)既可添加圖書(shū)到購(gòu)物車(chē)結(jié)賬，生成訂單，也可一鍵購(gòu)買(mǎi)結(jié)賬，生成訂單；除購(gòu)書(shū)外，會(huì)員登錄后還可修改信息，也可查看購(gòu)物車(chē)和查詢(xún)訂單。(示例二)游客需先注冊(cè)成為會(huì)員；會(huì)員登錄后，可修改個(gè)人信息?？少?gòu)買(mǎi)圖書(shū)，也可查看購(gòu)物車(chē)和查詢(xún)訂單；購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)可添加圖書(shū)到購(gòu)物車(chē)結(jié)賬，生成訂單，也可一鍵購(gòu)買(mǎi)結(jié)賬，生成訂單。12(xx成都二診)下面是中國(guó)郵政發(fā)行的紀(jì)念父親節(jié)特種郵票的主體圖形，請(qǐng)概述畫(huà)面內(nèi)容，并說(shuō)明寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答：_解析該圖形由父親、孩子和心形構(gòu)成，孩子趴在父親肩上，父子構(gòu)成了“山”字形。該圖形是紀(jì)念父親節(jié)的郵票，主題與贊美父愛(ài)有關(guān)，回答圖畫(huà)寓意時(shí)不要脫離這個(gè)主題，并且結(jié)合“山”字的形狀，形象地表達(dá)對(duì)父愛(ài)的贊美。 答案畫(huà)面內(nèi)容：父親把孩子扛在肩上構(gòu)成一個(gè)“山”字形，父子二人開(kāi)心地笑著，左上方有一個(gè)“心”形圖案。寓意：父愛(ài)如山，孩子對(duì)父親充滿依賴(lài)和感恩。13(xx安徽十校聯(lián)考)下圖是“合肥志愿者”徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素及圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)答：_解析該標(biāo)志主要由兩個(gè)手拉手的人和由他們組成的心形構(gòu)成，單個(gè)的人形構(gòu)成形似“F”的字母，兩個(gè)手拉手的人構(gòu)成字母“H”。此寓意比較明顯，簡(jiǎn)要概括即可。答案單個(gè)人形類(lèi)似字母“F”，兩個(gè)人形組成字母“H”，寓意“合肥”。兩個(gè)人攜手相牽，組成一顆大的心形，寓意奉獻(xiàn)互助，團(tuán)結(jié)一心。兩個(gè)人形組成三顆“心”，寓意志愿者與服務(wù)對(duì)象心連心，共建愛(ài)心社會(huì)。