江蘇省海安縣大公初級中學(xué)八年級英語下冊《8B Unit 1 Past and present》Period 8 Checkout教案 牛津版

8B Unit 1 Past and presentPeriod 8 CheckoutTitle(課題)CheckoutType(課型)New（新授課）Period(課時)8理論支撐1. 任務(wù)型教學(xué)模式。以復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)知識點(diǎn)為主線，完成一個小練習(xí)為方式，達(dá)到鞏固本單元知識的作用。2. 交際法。交際法教學(xué)并不是一種單一的、固定的教學(xué)模式，它的核心內(nèi)容是“用語言去學(xué)”和“學(xué)會用語言”，而不是單純的“學(xué)語言”，更不是“學(xué)習(xí)關(guān)于語言的知識”。其教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生獲得足夠的交際能力。課堂交際活動是一種活動性和交際性較強(qiáng)的教學(xué)組織形式。新的<<英語課程標(biāo)準(zhǔn)>>要求教師在教學(xué)中必須體現(xiàn)“學(xué)生主體性原則，在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位 ，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。要營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知愿望；要讓學(xué)生樹立自信心，獲得成就感。本節(jié)課通過師生、生生之間的合作交流，總結(jié)重點(diǎn)知識點(diǎn)完成教與學(xué)的雙向任務(wù)。3. 合作學(xué)習(xí)。情感是影響學(xué)生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激發(fā)出濃厚的興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。通過集體或者小組解決問題，找出答案的形式，力爭課堂的優(yōu)質(zhì)高效的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和集體主義精神。Aims and demands(教學(xué)目標(biāo))Key points and difficulties(教學(xué)重、難點(diǎn))1. Review the changes to Sunshine Town.2. Master present perfect tense and learn to compare it with simple past tense; Remember some time expressions with present perfect tenseTeaching Methods(教學(xué)方法) Task-based Approach Communicative teaching method Aids: 課前準(zhǔn)備（教具、活動準(zhǔn)備等）Blackboard; pictures, multimedia, projector教 學(xué) 設(shè) 計課前延伸1. Review the words and phrases in this unit.2. Finish the exercises of this part.讓學(xué)生通過課前復(fù)習(xí)詞匯短語，減少本節(jié)課自此障礙。小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作解決預(yù)習(xí)中的一些問題，為上課做準(zhǔn)備Teaching Plan(授課計劃)Studying Plan(學(xué)習(xí)計劃)Aims(設(shè)計意圖)課內(nèi)探究學(xué)Step One Warm up1. Preview work(Check the answers.)2. Describing the changes to Sunshine Town. 復(fù)習(xí)熱身， 通過小組互改的形式檢查預(yù)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生興趣。復(fù)習(xí)鞏固Reading部分內(nèi)容并為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。Step Two PresentationThings have changed a lot in Sunshine Town. A. Could you sum up the usage of present perfect tense1. 表示發(fā)生在過去的事，但和現(xiàn)在有聯(lián)系或?qū)ΜF(xiàn)在有影響e.g. I have already eaten too much.( That means I cant eat now.)2. 表示過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀況，常與for或since表示時間的狀語連用e.g. I have been here for 10days/since 10 days ago.B. How to compare present perfect tense and simple past tense: 現(xiàn)在完成時可以強(qiáng)調(diào)發(fā)生在過去的動作與現(xiàn)在的聯(lián)系，而一般過去時只表示過去，與現(xiàn)在無關(guān)。在含有表示“過去”的時間狀語句子中，只用一般過去時，不用現(xiàn)在完成時。e.g. I have finished my homework.（“完成”的動作發(fā)生在過去，現(xiàn)在不需要再做了。）I finished my homework just now. （僅強(qiáng)調(diào)過去的動作。）C. Talk about opposites.通過舉例總結(jié)現(xiàn)在完成時的兩種用法并將其與一般過去時進(jìn)行比較。此外還從所列例句中找出本單元的另一個重點(diǎn)：反義詞導(dǎo)Step Three Practice1. Do some exercises.2. Remember more opposites3. Learn some skills of solving problems訓(xùn)練學(xué)生通過合作解決問題的能力,適時進(jìn)行過程性評價。通過當(dāng)堂練習(xí)與反饋，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忸}方法及技巧的指導(dǎo)。練Step Four Production 1.Do more exercise of this unit2. We should also protect the environment because it is a good place and its our home.通過更多練習(xí)鞏固本單元知識要點(diǎn)。對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?。課后提升Step Five Assignment1. Search the Internet for more info. about this topic. 2. Some exercises.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力。全面復(fù)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，達(dá)成語言輸出的目標(biāo)。 4