2019年高中語(yǔ)文 第二課 魯迅深刻與偉大的另一面是平和課時(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試題 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文》.doc

2019年高中語(yǔ)文 第二課 魯迅深刻與偉大的另一面是平和課時(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試題 新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題4小題，每小題3分，共12分)1下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()解析：A項(xiàng)，“券”應(yīng)讀xunpn chung答案：B2下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()昨天，是一個(gè)白晝和一個(gè)夜晚的簡(jiǎn)單的和；是業(yè)已徹底地失落了的二十四個(gè)小時(shí)；是每一個(gè)人給自己寫(xiě)下的一頁(yè)永遠(yuǎn)也改不掉、抹不去、洗不脫的確鑿記錄；是我們的生命在不知不覺(jué)間流逝了的一小部分。是的，只不過(guò)是很小的一部分，微乎其微，然而只要我們想到生命正是這無(wú)數(shù)而又到底有限的“微乎其微”的積累和總和，就不應(yīng)視若等閑，認(rèn)為區(qū)區(qū)何足掛齒了。A流逝 B微乎其微 C到底 D視若等閑解析：應(yīng)改成“畢竟”，“到底”與“畢竟”只有在強(qiáng)調(diào)原因時(shí)才互用，這里強(qiáng)調(diào)事實(shí)，應(yīng)用“畢竟”。答案： C3下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A隨著韓國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，其在美國(guó)戰(zhàn)略棋盤(pán)的位置也巧妙提高，不只是美國(guó)治理朝鮮半島的杠桿，也是美國(guó)治理中美日三角關(guān)系的棋子。B中國(guó)探月工程嫦娥三號(hào)任務(wù)組12月15日深夜傳來(lái)捷報(bào)。嫦娥三號(hào)著陸器、巡視器順利完成互拍成像，標(biāo)志著我國(guó)探月工程二期取得了圓滿(mǎn)的成功。C天開(kāi)始模模糊糊地黑起來(lái)了。城市的四面八方，燈光已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。D中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。解析：D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“歸功”即“把功勞歸于(某個(gè)人或集體)”，與前面的“功勞”重復(fù)。答案：D4依次填入下面一段文字畫(huà)橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()可這一切，只是一種語(yǔ)言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金，_；你更不要去攀援那七彩的虹橋，_。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫(huà)，_，_，使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展示給你的不可琢磨的意境在你的血管里推涌起浪潮在你耳邊轟響著不息的呼喊江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)A B C D解析：句中的“金箔”扣上文的“金黃”和“黃金”，句照應(yīng)“陽(yáng)光的力量”，句照應(yīng)“真實(shí)的存在”。答案： B二、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)5孔子曰：“不知命，無(wú)以為君子也；_， _。不知言，無(wú)以知人也。”(論語(yǔ)十則)答案：不知禮 無(wú)以立也6_，_。周公吐哺，天下歸心。(曹操短歌行)答案：山不厭高 海不厭深7是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，_，_ ，如是而已。(韓愈師說(shuō))答案：聞道有先后術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻8_？_。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。(柳永雨霖鈴寒蟬凄切)答案：今宵酒醒何處 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)氯?、閱讀理解(30分)(一)閱讀下面的文字，完成911題。(15分)蕭紅魯迅先生家里的花瓶，好像畫(huà)上所見(jiàn)的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)機(jī)耳，瓶里種的是幾棵萬(wàn)年青。我第一次看到這花的時(shí)候，我就問(wèn)過(guò)：“這叫什么名字？屋中既不生火爐，也不凍死？”第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是快接近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開(kāi)嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的卷痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見(jiàn)了?！斑@花，叫萬(wàn)年青，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距離著?！斑@花不怕凍？”以后，我又問(wèn)過(guò)，記不得是在什么時(shí)候了。許先生說(shuō)：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我搖著。我還看到了花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R(shí)了的緣故，我就自己動(dòng)手看過(guò)一兩次，又加上這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(zhǎng)桌上；又加上自己是來(lái)自寒帶的北方，對(duì)于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點(diǎn)驚奇。而現(xiàn)在這“萬(wàn)年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(zhǎng)桌上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一面檢查著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了，該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著這“萬(wàn)年青”，有時(shí)候就談著魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺(jué)，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹(shù)開(kāi)了花而后結(jié)成了石榴。從開(kāi)炮以后，只有許先生繞道去過(guò)一次，別人就沒(méi)有去過(guò)。當(dāng)然那墓草是長(zhǎng)得很高了，而且荒了，還說(shuō)什么花瓶，恐怕魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒(méi)到他的胸口。我們?cè)谶@邊，只能寫(xiě)紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無(wú)論多么遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。9文章命題很大，但入手卻很小。作者主要選擇了何種事物來(lái)描寫(xiě)？這樣描寫(xiě)的意圖是什么？_答案：主要選擇了萬(wàn)年青來(lái)寫(xiě)。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)它不怕凍，“最耐久”是一種使“我”感到“驚奇”的“在四季里都不凋零的植物”，主要是為了通過(guò)這一寓意深長(zhǎng)的美好形象，來(lái)象征魯迅先生的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱難的偉大人格。10找出作者描寫(xiě)魯迅抽煙這一細(xì)節(jié)的句子，揣摩一下這些描寫(xiě)具有怎樣的象征意味。_答案：“魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開(kāi)嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的卷痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高”“他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小花似的”以象征的手法寫(xiě)出了魯迅永不熄滅的熱情。雖然過(guò)度的勞累使他在生理上加速了蒼老的進(jìn)程，但他的思想、他的精神永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。11本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分突出，請(qǐng)概括一下本文有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格？_答案：一瓶萬(wàn)年青，一句“永久這樣”，一縷輕煙，一叢墓草，就這樣，作者勾勒出了樸實(shí)、堅(jiān)韌、勤奮、崇高的魯迅，一位令人無(wú)限景仰和永世不忘的偉大戰(zhàn)士的形象。 (二)閱讀下面的文字，完成1214題。(15分)郭沫若的“崛起” 鄒士方郭沫若的女神是中國(guó)最優(yōu)秀的新詩(shī)詩(shī)集，女神的誕生使郭沫若成為中國(guó)新詩(shī)界的巨人，奠定了他在整個(gè)新文學(xué)史上的地位。女神的誕生同一個(gè)人很有關(guān)系，他可以算作是女神的“催生婆”，這就是宗白華先生。1918年11月，宗白華開(kāi)始擔(dān)任上海時(shí)事新報(bào)副刊學(xué)燈主編，宗白華就是在這期間發(fā)現(xiàn)和扶植了郭沫若。學(xué)燈屬于“學(xué)藝性副刊”，原來(lái)占據(jù)主要篇幅的是學(xué)術(shù)性討論、報(bào)道、翻譯、名人演講錄及編作者之間的通信。宗白華到來(lái)后，把哲學(xué)、美學(xué)和新文藝(特別是新詩(shī)和戲劇)的血液輸入學(xué)燈，使學(xué)燈大放異彩，成為遐邇聞名的五四時(shí)期四大副刊之一。在宗白華的建議下，1919年8月15日學(xué)燈開(kāi)辟新文藝欄，開(kāi)始刊載新詩(shī)。宗白華從大量來(lái)稿中發(fā)現(xiàn)了字體秀麗的日本來(lái)件，深為留學(xué)生的浪漫熱情而感動(dòng)。他沒(méi)有因?yàn)樯厦婺吧淖髡呙侄摧p作品的實(shí)際價(jià)值，不久署名“沫若”的詩(shī)作鷺鷥與抱和兒浴博多灣中在9月11日學(xué)燈刊出。當(dāng)時(shí)郭沫若在日本福岡九州大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，出于愛(ài)國(guó)熱情，他集合幾個(gè)同學(xué)組織了一個(gè)小團(tuán)體“夏社”，出油印小報(bào)。在編印小報(bào)過(guò)程中，他經(jīng)常閱讀上海的時(shí)事新報(bào)，學(xué)燈引起了他濃厚的興趣。當(dāng)他在8月29日新文藝欄上讀到康白情的白話詩(shī)送慕韓往巴黎，喚起了自己的膽量，遂將自己以前的詩(shī)作投寄學(xué)燈，不想很快刊出，驚喜若狂。在此之前郭沫若雖有創(chuàng)作和翻譯，但他知音難覓，寄回國(guó)內(nèi)，屢屢碰壁。這次作品第一次變成了鉛字，給他的生活道路和創(chuàng)作歷程帶來(lái)了決定性的轉(zhuǎn)折。閘門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，詩(shī)人的才華之泉終于迸發(fā)奔流了！宗白華以敏銳的洞察力，判斷出年輕詩(shī)人胸中蘊(yùn)藏著不可估量的創(chuàng)造力，看到一顆珍珠正在東洋島國(guó)爍爍閃光，他以驚人的氣魄將“無(wú)名小輩”的作品接二連三地大量發(fā)表，9月下旬至11月下旬就陸續(xù)發(fā)表了死的誘惑新月白云某禮拜日等十幾首。宗白華鼓勵(lì)比自己年長(zhǎng)五歲的郭沫若盡量寫(xiě)詩(shī)，為此1920年1月宗在學(xué)燈取消了新文藝欄而代以新詩(shī)欄。郭凡有詩(shī)寄去，宗毫無(wú)保留地發(fā)表，甚至有時(shí)用學(xué)燈整個(gè)篇幅。沫若像一座作詩(shī)的工廠，產(chǎn)品有了銷(xiāo)路，他的詩(shī)興大發(fā)，于是沫若的詩(shī)像潮水一樣接連不斷地在學(xué)燈上涌現(xiàn)出來(lái)。大量地編發(fā)一位無(wú)名作者的新詩(shī)，在學(xué)燈編輯史上是絕無(wú)僅有的，在中國(guó)報(bào)刊史上也是罕見(jiàn)的。在現(xiàn)代文學(xué)史上，宗白華不僅是郭沫若新詩(shī)的最初編發(fā)者，而且是第一位評(píng)論者和鑒賞家。他在給郭沫若的信中說(shuō)：“我很希望學(xué)燈欄每天發(fā)表你一篇新詩(shī)，使學(xué)燈欄有一種清芬，有一種自然的清芬”，對(duì)于鳳凰涅檗和天狗二詩(shī)，他熱烈地贊頌：“你的鳳歌真雄麗，你的詩(shī)是以哲理做骨子，所以意味濃深。不像現(xiàn)在有許多新詩(shī)一讀過(guò)后便索然無(wú)味了。所以白話詩(shī)尤其重在思想意境及真實(shí)的情緒，因?yàn)闆](méi)有辭藻來(lái)粉飾他?！薄澳闾旃芬皇资菑恼娓杏X(jué)中發(fā)出來(lái)的，總有存在的價(jià)值，不過(guò)我覺(jué)得你的詩(shī)，就是形式方面還要注意。你詩(shī)形式的美同康白情的正相反，他有些詩(shī)，形式構(gòu)造方面嫌過(guò)復(fù)雜，使人讀了有點(diǎn)麻煩，你的詩(shī)又嫌簡(jiǎn)單固定了點(diǎn)，還欠點(diǎn)流動(dòng)曲折，所以我盼望你考察一下，研究一下。你的詩(shī)意詩(shī)境偏于雄放直率方面，宜于作雄渾的大詩(shī)，所以我又盼望你多作像鳳歌一類(lèi)的大詩(shī)，這類(lèi)新詩(shī)國(guó)內(nèi)能者甚少，你將以此見(jiàn)長(zhǎng)。但你小詩(shī)的意境也都不壞，只是構(gòu)造方面還要曲折優(yōu)美一點(diǎn)，同作詞中小令一樣。要意簡(jiǎn)而曲，詞少而工?！睂?duì)于宗白華的扶植和幫助，郭沫若是永遠(yuǎn)不忘的，他認(rèn)為由于宗白華給予他很大的鼓勵(lì)使他有最初的一本女神的集成，他甚至感激地稱(chēng)宗白華為“我的鐘子期！”(選自藝術(shù)大師的流年碎影，有刪改)12宗白華為郭沫若的“崛起”提供了哪些幫助？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)_ 答案：提供機(jī)會(huì)。接二連三大量發(fā)表郭沫若的詩(shī)作，給了郭向世人展示才華的機(jī)會(huì)?；垩圩R(shí)珠。宗白華不在意郭沫若是“無(wú)名小輩”而看重作品的實(shí)際價(jià)值，并且敏銳地判斷出郭沫若具有不可估量的創(chuàng)造力。欣賞指點(diǎn)。宗白華欣賞郭沫若詩(shī)作并提出了不少中肯的創(chuàng)作意見(jiàn)，既鼓舞了郭，也幫助了郭提高創(chuàng)作水平。13對(duì)于郭沫若的詩(shī)，宗白華從哪些方面予以了評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合原文概括回答。(5分)_答案：風(fēng)格方面，有一種自然的清芬。內(nèi)容方面，富于哲理，意味深濃。形式方面，嫌簡(jiǎn)單固定，欠流動(dòng)曲折(曲折優(yōu)美)。意境方面，偏于雄放直率，宜作雄渾大詩(shī)。14從文中我們可以看到，郭沫若的“崛起”源自各種主客觀條件，一個(gè)人的成功不也如此嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)_答案：(示例)一個(gè)人的成功，需要自身具備相應(yīng)的才華。郭沫若不僅具有愛(ài)國(guó)的熱情，還有過(guò)人的膽量和驚人的創(chuàng)作才華，這是他成功的基礎(chǔ)和必要條件。一個(gè)人的成功，需要慧眼識(shí)珠的伯樂(lè)。宗白華不重名氣只重才情的選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)，使郭沫若得以被發(fā)現(xiàn)。宗給了郭以知音般的理解，激發(fā)了他的創(chuàng)作激情，給他的生活和創(chuàng)作帶來(lái)決定性的轉(zhuǎn)折。一個(gè)人的成功，需要施展的舞臺(tái)。宗白華為郭沫若提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，他開(kāi)辟專(zhuān)欄刊載新詩(shī)，大量編發(fā)郭沫若的詩(shī)作，成為中國(guó)報(bào)刊史上罕見(jiàn)的現(xiàn)象。一個(gè)人的成功，需要得到幫助，提升自我。宗白華不僅給郭沫若提供舞臺(tái)，還品評(píng)鑒賞郭詩(shī)，贊揚(yáng)其特點(diǎn)長(zhǎng)處，也指出其缺點(diǎn)不足，為郭提升自我指明了方向。四、語(yǔ)言運(yùn)用(本大題2小題，共12分)15把下面畫(huà)線詩(shī)的詞句，擴(kuò)展成一段話，要求：不得改變?cè)?shī)意境，50字左右。(6分)寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。_答案：(示例)這時(shí)男女主人公雙手緊握、你望著我，我望著你，眼淚汪汪的，好不凄然。他們本來(lái)有許多話想說(shuō)，但又哽咽得連一句也說(shuō)不出來(lái)。16下面是柳宗元的贈(zèng)酬詩(shī)與浩初上人同看山寄京華故親，其順序已打亂，請(qǐng)排出其正確順序。(6分)秋來(lái)處處割愁腸 散上峰頭望故鄉(xiāng) 海畔尖山似劍铓若為化得身千億_答案：五、作文(本大題1小題，40分) 17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：文字，是一種歷史；文字，是一種創(chuàng)造；文字，是一種文化；文字，是一種記憶。它培養(yǎng)了我們的歷史情感，給予了我們身份的認(rèn)同，鐫刻著我們共同的記憶，烙印下我們民族的印記。 材料二：據(jù)某體報(bào)道，在中央電視臺(tái)推出的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”節(jié)目中，只有30%的成人體驗(yàn)團(tuán)寫(xiě)對(duì)了“癩蛤蟆”一詞，而“熨帖”一詞的正確率只有可憐的10%。不少人將其歸咎于電腦、手機(jī)的廣泛使用、學(xué)校書(shū)法教育的薄弱等等。除此之外，引人思考的應(yīng)該更多。 綜合上述材料，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。 略