2019-2020年高三臨門一腳歷史試題 含答案.doc

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2019-2020年高三臨門一腳歷史試題 含答案 本試卷共10頁，41小題，滿分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 一、 選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 12．中國人很早就對(duì)“王”有了敬畏和崇高的認(rèn)識(shí),在殷商甲骨文中，曾多次出現(xiàn) “王”字。董仲舒曰：“古之造文者，三畫而連其中謂之王。三者天地人也。而參通者，王也”。下列對(duì)甲骨文“王” 字的書寫所反映的政治含義理解正確的是 A．殷王的統(tǒng)治至高無上 B．早期國家已經(jīng)出現(xiàn)政治集權(quán) C．宗族關(guān)系成為基本的政治關(guān)系 D．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合 13．秦嚴(yán)格以律例斷案，漢代以《春秋》作為斷案的主要依據(jù)，俗稱“春秋決獄”。促成這一變化的是 A．宗法血緣制度逐漸瓦解 B．儒學(xué)已成為統(tǒng)治哲學(xué) C．仁政理念深入人心 D．漢承秦制的發(fā)展 14．宋朝法律確認(rèn)地主、自耕農(nóng)的土地私有權(quán)，發(fā)給他們“紅契”，作為土地私有權(quán)的憑證。宋代，買賣田宅必須經(jīng)過“立契”的法定程序，凡加蓋官印的稱為“紅契”，表示官府確認(rèn)，不加官印的稱為“白契”。這說明宋代 A．“經(jīng)土地而井牧其田野” B．“計(jì)口授田” C．“貧富無定勢(shì)，田宅無定主” D．“丁口滋眾，盲無宋田” 15．一位傳教士曾經(jīng)這樣描述他：他是“一個(gè)徹頭徹尾的中國人”，對(duì)他來說，“沒有一個(gè)國家比得上中國，沒有人比得上中國人，也沒有宗教比得上儒學(xué)。雖然他創(chuàng)辦了許多現(xiàn)代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化?！边@位傳教士所描述的 “他”的貢獻(xiàn)是 A．翻譯西學(xué)，開眼看世界 B．棄政從商，實(shí)業(yè)救國 C．興辦近代工業(yè)，自強(qiáng)求富 D．宣傳儒學(xué)，倡導(dǎo)商戰(zhàn) 16．“為使中國革命‘越出資產(chǎn)階級(jí)民主的界限’，‘共產(chǎn)黨人應(yīng)該參加廣州政府，以便支持革命左翼反對(duì)右翼軟弱和動(dòng)搖政策的斗爭(zhēng)……以及廢除不平等條約、撤除外國租界等革命化措施的實(shí)施”。符合材料中“革命”的實(shí)踐活動(dòng)是 A．開展國民革命運(yùn)動(dòng)，打倒列強(qiáng)除軍閥 B．發(fā)動(dòng)南昌起義，建立工農(nóng)紅軍 C．開辟井岡山根據(jù)地，打土豪、分田地 D．開辟抗日根據(jù)地，鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 17．下圖是20世紀(jì)50——70年代大國關(guān)系圖。閱讀下圖（“—”表示合作關(guān)系，“<—>”表示對(duì)抗關(guān)系）,甲乙丙分別指 A．英法美 B．英美蘇 C．中蘇美 D．美中蘇 18．“抽簽選舉制使富人失去了運(yùn)用其財(cái)富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機(jī)會(huì)?！币乃枋龅氖? A．中國先秦時(shí)期的軍功爵制度 B．中國自隋唐以來的科舉制度 C．古代雅典民主機(jī)關(guān)的選舉方式 D．美國的總統(tǒng)選舉制度 19．在資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，英國通過了《權(quán)利法案》、美國制定了1787年憲法，法國通過了1875年憲法。這說明 A．以法律手段限制王權(quán)是這些國家革命的共同舉措 B．以立法形式鞏固革命成果是這些國家的相同手段 C．革命后工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了獨(dú)掌政權(quán)的法律地位 D．資本主義制度已經(jīng)在歐美得以普遍的確立和推廣 20．“資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系，資產(chǎn)階級(jí)的所有制關(guān)系，這個(gè)曾經(jīng)仿佛用法術(shù)創(chuàng)造了如此龐大的生產(chǎn)資料和交換手段的現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)，現(xiàn)在像一個(gè)魔法師一樣不能再支配自己用法術(shù)呼喚出來的魔鬼了。”《共產(chǎn)黨宣言》的這一論述主要表明 A．資產(chǎn)階級(jí)在歷史上的進(jìn)步性和革命性 B．資本主義社會(huì)無法解決自身的基本矛盾 C．無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命的條件已經(jīng)成熟 D．資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)墮落為毫無進(jìn)步性的魔鬼 21． 1946年，美國一報(bào)刊上刊登了一幅政治漫畫，名為《we tried everything but dynamite》 (除了炸毀它，我們已經(jīng)用盡了各種辦法) ，此漫畫的出現(xiàn)表明 A．杜魯門主義出臺(tái) B．冷戰(zhàn)序幕揭開 C．布雷頓森林體系建立 D．柏林危機(jī)出現(xiàn) 22． 錢乘旦認(rèn)為：“西方現(xiàn)代化經(jīng)過幾百年的發(fā)展，其優(yōu)勢(shì)與弊端都已經(jīng)十分清楚。二戰(zhàn)后人們企圖修補(bǔ)這個(gè)社會(huì)，修補(bǔ)在兩個(gè)方向上進(jìn)行，一是修補(bǔ)資本主義，二是修正民族國家。修正的方向是企圖‘超越’民族國家，但并不是消滅民族國家。”可以佐證作者觀點(diǎn)的是 ①推行自由放任政策 ②實(shí)行國家壟斷資本主義 ③實(shí)行指令性計(jì)劃模式 ④歐洲走向聯(lián)合 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 23．“運(yùn)用不斷翻新的各種藝術(shù)形式和藝術(shù)技巧從各個(gè)角度和各個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)出一種更高意義的真實(shí)，內(nèi)心的真實(shí)，從而反映出世界的荒誕，人生的虛無和生存的荒謬。”具有這一創(chuàng)作風(fēng)格的文學(xué)作品 A．表達(dá)了對(duì)資產(chǎn)階級(jí)“理性王國”的失望 B．通過發(fā)掘人類感情世界來反對(duì)封建制度 C．典型再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌并揭露和批判社會(huì)罪惡 D．表現(xiàn)了兩次世界大戰(zhàn)造成的精神危機(jī) 二、非選擇題：本大題共6小題，滿分160分。 38．（26分）歷史上重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期是人類歷史長河中的一個(gè)個(gè)精彩片段。它往往誘發(fā)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化、教等育諸多方面的變革和革命，成為我們認(rèn)識(shí)和把握歷史的關(guān)鍵。 材料一 17—19世紀(jì)英國城市人口占總?cè)丝诒壤?） 年代 1600 1670 1750 1801 1851 城市人口占總?cè)丝诒壤?） 8．25 13．5 21．0 27．5 51．0 ——摘自谷延方《重評(píng)圈地運(yùn)動(dòng)與英國城市化》 （1）材料一反映了英國社會(huì)發(fā)生怎樣的變化？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析促成其變化的因素及該變化對(duì)英國社會(huì)產(chǎn)生的影響。（8分） 材料二　孫中山對(duì)近代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的意義是不容置疑的，針對(duì)內(nèi)憂外患、百病叢生、滿目瘡痍的現(xiàn)實(shí)，他提出了民族、民權(quán)、民生三個(gè)極富概括力的說法，如此準(zhǔn)確，如此簡(jiǎn)明，這三個(gè)詞幾乎抓住了中國問題的內(nèi)核，是他外察世界潮流，內(nèi)顧中國實(shí)情，深思熟慮的結(jié)晶。 ——傅國涌《孫中山，近代政治文明的一束曙光》 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中的“社會(huì)轉(zhuǎn)型”指的是什么？（2分）材料中的“世界潮流”和“中國實(shí)情”分別有哪些表現(xiàn)？(6分) 材料三 1947年中國高等院校中政法系科的在校生占大學(xué)在校學(xué)生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。1946年，工科學(xué)生僅占在校生總數(shù)的18.9%，1952年達(dá)到35.4%，為各科學(xué)生之首。調(diào)整產(chǎn)生了許多專業(yè)工學(xué)院，例如四大工學(xué)院——華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技大學(xué)）、南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）、華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）、大連工學(xué)院（現(xiàn)大連理工大學(xué)）。 ——摘編自陳輝《1952年中國高等院校的院系調(diào)整──“以蘇聯(lián)為師”的后果》等 （3）根據(jù)材料三，概括指出1952年院系調(diào)整的主要特點(diǎn)。（4分）簡(jiǎn)述1952年院系調(diào)整的歷史影響。（4分） 39.（26分）古今中外，對(duì)海洋的重視和利用反映了一個(gè)國家的文明程度，也影響著一個(gè)國家的興衰。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料 在世界海權(quán)興衰交替500余年的歷史進(jìn)程中，控制和利用海洋一直是世界大國追求的目標(biāo)，然而其追求海權(quán)的歷史命運(yùn)則截然不同。有的國家通過發(fā)展海權(quán)實(shí)現(xiàn)了國家長久的強(qiáng)盛；有的國家則慘遭失敗乃至國運(yùn)衰落；有的國家的海權(quán)保持了長久的存在，有的則很快完成了從崛起到衰落的蛻變；還有的國家的海權(quán)追求一方面促進(jìn)了國家崛起，但過度追求又埋下了國家衰落的根源。同樣的海權(quán)追求導(dǎo)致了國運(yùn)盛衰久暫的天壤之別，其根源無疑值得進(jìn)行深刻反思。 ——?jiǎng)⒅忻瘛逗?quán)與大國興衰的歷史反思》 （1）控制和利用海洋是世界大國追求的目標(biāo)，17世紀(jì)前后東西方國家是如何追求海權(quán)的？（4分）由此造成的歷史命運(yùn)有何不同？（4分） （2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國海權(quán)逐步喪失，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（6分） 中國政府為改變這種命運(yùn)曾做出過怎樣的努力？（2分） （3）新時(shí)期以來，中國政府十分重視海權(quán)及海洋的和平利用與開發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其國內(nèi)外背景。（6分） （4）綜合上述資料，談?wù)劯鲊鴮?duì)海權(quán)不同追求給我們帶來的深刻反思。（4分） 歷史答案 一、 選擇題 題號(hào) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 D B C C A D C B B B C D 38．（26分） （1）變化：英國社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活重心由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移。（2分）因素：圈地運(yùn)動(dòng)、海外殖民掠奪，工業(yè)革命，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等因素促進(jìn)了英國經(jīng)濟(jì)的迅速。（4分，每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可，其他表述，言之成理，可酌情給分））影響：積極：促進(jìn)民主政治進(jìn)步；促進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)文化發(fā)展，促進(jìn)思想的解放；促進(jìn)社會(huì)生活的變化。（4分，每點(diǎn)2分，答出2 點(diǎn)即可，其他表述，言之成理，可酌情給分）消極：造成資源的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化等。 （2）“社會(huì)轉(zhuǎn)型”：由君主專制向民主共和制的轉(zhuǎn)變。（寫“由人治向法治轉(zhuǎn)變”亦可得分）（2分）世界：世界資本主義發(fā)展、政治民主化的發(fā)展（或現(xiàn)代代潮流）中國：①民族危機(jī)嚴(yán)重。清政府腐敗。②民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)。③西方啟蒙思想的傳播。④許多先進(jìn)的中國人的救國方案失敗。（世界2分，中國答2點(diǎn)得4分，共6分。言之成理，其他答案也可得分） （3）特點(diǎn)：偏重工科，嚴(yán)重削弱法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科；照搬蘇聯(lián)模式或者全盤蘇化。（4分）影響：培養(yǎng)了大批專門人才，為我國的工業(yè)化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。局限：嚴(yán)重削弱了人文社會(huì)學(xué)科和綜合性大學(xué)；大學(xué)由“通才教育”變?yōu)椤皩２沤逃?，人才培養(yǎng)過于專門狹窄，阻斷了培養(yǎng)大師級(jí)人才的可能性。（每點(diǎn)2分，兩個(gè)角度，每個(gè)角度2分。共4分） 39．（26分） （1）西方：如葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等國重視發(fā)展海權(quán)，主動(dòng)創(chuàng)建海軍，爭(zhēng)奪對(duì)海洋的控制；（寫出其中一國的追求，即可得2分）東方；明清政府，推行‘海禁”政策和閉關(guān)鎖國政策，海權(quán)意識(shí)淡薄。（2分）命運(yùn)：西方葡萄牙、西班牙等國，成為16世紀(jì)典型的殖民帝國；荷蘭成為“海上馬車夫，17世紀(jì)典型的資本主義國家；英國戰(zhàn)勝西班牙的“無敵艦隊(duì)”，確立海上霸主地位。（寫出其中一個(gè)代表國 即可得2分）東方的清政府逐步與世界脫軌，落后于世界。（2分） （2）原因：西方資本主義實(shí)力強(qiáng)大，對(duì)中國侵略，使中國的海權(quán)逐步喪失；清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。（答出3點(diǎn)即可得6分）努力：晚期政府曾通過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建水師。（2分） （3）背景：國際上，兩極格局逐步瓦解，國際形勢(shì)趨于緩和；多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，和平與發(fā)展成為當(dāng)今主題；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅速發(fā)展，對(duì)海洋的爭(zhēng)奪激烈等； 國內(nèi)：改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；政府海權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等。（答出3點(diǎn)即可得6分） （4）反思：①海權(quán)決定國家興衰；②過度發(fā)展海權(quán)損傷國民經(jīng)濟(jì)；適度發(fā)展海權(quán)，能夠促進(jìn)國運(yùn)興盛，維護(hù)國家在世界上的利益；③國家應(yīng)該保護(hù)自己的海洋領(lǐng)土主權(quán)，努力維護(hù)海洋利益。（每點(diǎn)2分，共4分。其它言之有理也可給分）