附件5本科專業(yè)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告模版廣西師范大學(xué)教務(wù)處

附件5本科專業(yè)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告模版封面： 廣西師范大學(xué)本科專業(yè)審核評(píng)估 *學(xué)院*專業(yè) 自評(píng)報(bào)告主要執(zhí)筆人（手寫簽名）：學(xué)院審核人（手寫簽名）： 年 月 日目 錄一、專業(yè)定位與目標(biāo) 1.專業(yè)現(xiàn)狀概述 2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo) （1）專業(yè)辦學(xué)定位及確定依據(jù) （2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及確定依據(jù)（3）人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)3.存在的主要問題與對(duì)策二、師資隊(duì)伍 1.數(shù)量與結(jié)構(gòu) （1）教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) （2）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢2.教育教學(xué)水平（1）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力（2）學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果3.教師教學(xué)投入（1）教授、副教授為本科生上課情況（2）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況4.教師教學(xué)發(fā)展與服務(wù)（1）提升教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的措施（2）教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)與青年教師助培養(yǎng)教培養(yǎng)情況（3）服務(wù)教師職業(yè)生涯的政策措施（4）專任教師進(jìn)修、訪學(xué)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流情況5.存在的主要問題與對(duì)策三、教學(xué)資源 1.教學(xué)經(jīng)費(fèi) （1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況 2.教學(xué)設(shè)施 （1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及利用情況 （2）實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)及利用情況 （3）教學(xué)信息化條件及資源建設(shè) 3.課程資源 （1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)（3）教材建設(shè)與選用 4.圖書資料與社會(huì)資源（1）合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果（2）本專業(yè)的圖書資料、共建教學(xué)資源情況（3）社會(huì)捐贈(zèng)情況5.存在的主要問題與對(duì)策四、培養(yǎng)過程 1.教學(xué)改革 （1）專業(yè)教學(xué)改革的總體思路及政策措施 （2）專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革（3）教學(xué)及管理信息化2.人才培養(yǎng)方案與課程教學(xué)大綱（1）培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整，及其對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)（2）選修學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占畢業(yè)最低學(xué)分的比例（3）教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行 3.課堂教學(xué)（1）教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)（2）教學(xué)教學(xué)方法改革與學(xué)生學(xué)習(xí)方式（3）課程考試考核的方式方法與管理 4.實(shí)踐教學(xué) （1）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) （2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)與效果5.第二課堂（1）社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效果（2）學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況6.存在的主要問題與對(duì)策五、學(xué)生發(fā)展1.招生及生源情況（1）招生措施與實(shí)效（2）近三年錄取情況和第一志愿錄取率（3）學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況 2.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù) （1）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果 （2）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障 （3）學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià) 3.學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果（2）學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)（3）學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度 4.就業(yè)與發(fā)展 （1）畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況 （2）畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度 （2）用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度評(píng)價(jià)5.存在的主要問題與對(duì)策六、質(zhì)量保障 1.質(zhì)量監(jiān)控 （1）專業(yè)、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) （2）質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)（3）質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行與效果（4）質(zhì)量信息利用 2.質(zhì)量改進(jìn) （1）質(zhì)量改革的途徑與方法 （2）質(zhì)量改進(jìn)的效果與評(píng)價(jià)3.存在的主要問題與對(duì)策七、專業(yè)辦學(xué)特色與優(yōu)勢 正文一、專業(yè)定位與目標(biāo)1.專業(yè)現(xiàn)狀概述主要內(nèi)容專業(yè)發(fā)展沿革，開始招生時(shí)間，年度招生數(shù)量，當(dāng)前學(xué)生規(guī)模，教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，等。2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容（1）專業(yè)的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和依據(jù)。（2）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制定是如何結(jié)合廣西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）教師、學(xué)生及校友對(duì)專業(yè)辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度。（4）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是如何確定，與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)的關(guān)系。（5）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)如何適應(yīng)廣西社會(huì)需求。（6）本專業(yè)師生對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解和認(rèn)可程度。3.存在的主要問題與對(duì)策二、師資隊(duì)伍 1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容（1）專任教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）與發(fā)展態(tài)勢，能否滿足教學(xué)要求。（2）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，能否滿足教學(xué)要求。（3）聘請(qǐng)校外、境外教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果。（4）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢。 2.教育教學(xué)水平主要內(nèi)容（1）主講教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力、師德師風(fēng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。（2）實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員的業(yè)務(wù)水平。 3.教師教學(xué)投入主要內(nèi)容（1）教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作情況。（2）主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的比例，教授、副教授主講本科課程占總課程的比例。（3）教師將科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學(xué)科前沿知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容的情況。（4）教師參加校級(jí)和校級(jí)以上級(jí)別的教改、教研項(xiàng)目（課題）的人數(shù)及比例，專任教師公開發(fā)表教學(xué)改革論文情況。 4.教師教學(xué)發(fā)展與服務(wù)主要內(nèi)容（1）教師發(fā)展特別是青年教師成長、提升其業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力方面的情況。（2）鼓勵(lì)教師進(jìn)修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方面的情況。5.存在的主要問題與對(duì)策三、教學(xué)資源 1.教學(xué)經(jīng)費(fèi)主要內(nèi)容近三年上級(jí)和學(xué)校劃撥到本專業(yè)用于專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備、專業(yè)建設(shè)等經(jīng)費(fèi)情況。 2.教學(xué)設(shè)施主要內(nèi)容（1）本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與利用情況。（2）本專業(yè)與哪些專業(yè)共用的教學(xué)場地、面積、設(shè)備，本專業(yè)專用的教學(xué)場地、面積、設(shè)備，硬件設(shè)備設(shè)施的開放程度、利用率、設(shè)備更新率。 3.課程資源主要內(nèi)容（1）課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃及其選用情況。（2）本專業(yè)近三年每學(xué)期開設(shè)的課程門數(shù)、學(xué)時(shí)總量、課程結(jié)構(gòu)、雙語課程比例、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)比例、實(shí)踐課程比例、優(yōu)質(zhì)課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情況。（3）教材選優(yōu)、更新率，等等。4.圖書資料與社會(huì)資源主要內(nèi)容（1）本專業(yè)的圖書資料情況。（2）合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)等方面的情況，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地情況，社會(huì)資源利用情況。（3）本專業(yè)近三年接受社會(huì)捐贈(zèng)的情況。 5.存在的主要問題與對(duì)策四、培養(yǎng)過程 1.教學(xué)改革主要內(nèi)容（1）教學(xué)改革的總體思路及政策措施（2）人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革。（3）教學(xué)及管理信息化。（4）在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面改革取得的成效。2.人才培養(yǎng)方案與課程教學(xué)大綱主要內(nèi)容（1）在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)，如何在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等方面體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和實(shí)際需要。（2）培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行、異動(dòng)情況。（3）課程體系結(jié)構(gòu)。（4）課程教學(xué)大綱的制訂、執(zhí)行執(zhí)行與調(diào)整情況。 3.課堂教學(xué)主要內(nèi)容（1）課程設(shè)置體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）專業(yè)核心課程設(shè)置完整，體現(xiàn)專業(yè)特色。（3）課程教學(xué)內(nèi)容更新情況，教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（4）教學(xué)方法、教學(xué)手段改革的措施、先進(jìn)的做法與效果。（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況、建設(shè)成效、利用率與使用效果。（6）課程考核方式改革情況。（7）多媒體教學(xué)的課程占所開設(shè)總課程的比例。（8）教師調(diào)課情況。 4.實(shí)踐教學(xué)主要內(nèi)容（1）實(shí)踐教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)與執(zhí)行情況。（2）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與利用情況。（3）設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況。（4）實(shí)驗(yàn)室開放及使用情況。（5）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量保障情況。5.第二課堂主要內(nèi)容（1）社團(tuán)建設(shè)和開展校園文化、科技文化等課外活動(dòng)情況。（2）學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況（包括在校外國留學(xué)生情況、本科生國外交流學(xué)習(xí)情況、本科生省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況、接收交換生情況）。6.存在的主要問題與對(duì)策五、學(xué)生發(fā)展 1.招生及生源情況主要內(nèi)容（1）專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征（如學(xué)生性別、民族、區(qū)域、家庭經(jīng)濟(jì)/社會(huì)背景、學(xué)生教育背景等）。（2）近三年錄到情況，如：招生錄取線、報(bào)到率、第一志愿報(bào)考率。（3）近三年學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況等。 2.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)主要內(nèi)容（1）在人才培養(yǎng)工作中是體現(xiàn)以學(xué)生為本的經(jīng)驗(yàn)和做法。（2）專任教師指導(dǎo)學(xué)生科研、課程學(xué)習(xí)情況。（3）學(xué)生班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)。 3.學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果主要內(nèi)容（1）近三年公開處理的學(xué)生考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)、違反學(xué)校規(guī)章制度的人/次數(shù)）。（2）學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)能力及綜合素質(zhì)情況。（3）學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度。（4）近三年本專業(yè)學(xué)生參加科技創(chuàng)新類研究項(xiàng)目、各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和課外科研活動(dòng)情況，發(fā)表論文和獲得專利情況。 4.就業(yè)與發(fā)展主要內(nèi)容（1）近三年本專業(yè)學(xué)生協(xié)議就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口相關(guān)度、免研率、錄取率、出國率在廣西就業(yè)的畢業(yè)生占本專業(yè)全體畢業(yè)生的比例。（2）畢業(yè)生在社會(huì)特別是專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況、優(yōu)秀校友情況。（3）畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度。（4）用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度。5.存在的主要問題與對(duì)策六、質(zhì)量保障1.質(zhì)量監(jiān)控主要內(nèi)容（1）本專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量保障模式；（2）學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和質(zhì)量管理人員配備情況；學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度的制訂、在日常教學(xué)工作中的落實(shí)情況與效果。（3）全過程教學(xué)監(jiān)控、全員參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況；評(píng)教、評(píng)學(xué)等自我評(píng)估制度情況與效果。（4）教學(xué)質(zhì)量信息的跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析制度情況，本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量報(bào)告情況。2.質(zhì)量改進(jìn)主要內(nèi)容（1）定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量存在的問題進(jìn)行分析并制定改進(jìn)的措施情況，效果分析；質(zhì)量改進(jìn)的程序與機(jī)制是，如何對(duì)改進(jìn)效果適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）整改情況與效果。3.存在的主要問題與對(duì)策七、專業(yè)特色與優(yōu)勢主要內(nèi)容：本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色、教學(xué)和教學(xué)管理特色。特色與優(yōu)勢是指本專業(yè)特有的， 優(yōu)于其他高校并得到同行公認(rèn)的獨(dú)有特質(zhì)。特色和優(yōu)勢可體現(xiàn)在專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，或培養(yǎng)模式，或培養(yǎng)質(zhì)量等方面。