《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-15 童年的小花狗｜鄂教版 (共17.ppt)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-15 童年的小花狗｜鄂教版 (共17.ppt)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、童年的小花狗童年的小花狗2021-8-13教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)品讀關(guān)鍵的詞句，讓學(xué)生因其中飽含的善良而感動(dòng)，并因感動(dòng)而善良。4、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受一位善良、慈祥、有愛(ài)心的老大爺形象。教學(xué)重難點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞句品讀，感受老大爺?shù)纳屏?、慈祥、有?ài)心。2021-8-13 同學(xué)們，聽(tīng)著這樣的音樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)肖復(fù)興的一段文字： 童年的往事就像那些老式的黑白膠片，隱隱約約地、斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在某個(gè)夜晚的酣夢(mèng)里。能帶給我們回憶的，不是些熱鬧新興的事物，而是那些有些模糊但記憶深刻的黑白老片。 這段話選自著名作家肖復(fù)興的散文夢(mèng)回童年。是啊，童年的時(shí)光總是那
2、樣令人難忘。今天，我們要讀到的故事童年的小花狗就是那些老式黑白膠片中的一段。翻開(kāi)書(shū)，誰(shuí)愿意通過(guò)你的朗讀把我們帶入那一段難忘的時(shí)光？ 讀書(shū)嘗試 課文共12個(gè)自然段，同學(xué)們分段讀讀，注意生字的讀音及“攤兒、王大爺”等兒化音、輕聲詞的發(fā)音。讀準(zhǔn)字音 小攤兒 王大爺 便宜 富裕 賺錢(qián) 綢子 鈴鐺蠢事 囑咐 將字詞送入文中再讀課文，你能概括課文主要內(nèi)容吧，試試看。能否用上“因?yàn)樗?，不但還”呢？ 兒時(shí)，“我”因?yàn)樘矚g一個(gè)泥玩具，所以干了一件蠢事。事后，攤主王大爺不但不追究我的責(zé)任，還堅(jiān)持將玩具送給我。 再讀課文，理清課文層次： 1、（13自然段）交代王大爺人很隨和，捏泥玩具的手藝很好但只能勉強(qiáng)生活。2
3、、（49自然段）詳細(xì)敘述“我”因?yàn)樘矚g一個(gè)狗樣的泥玩具而干了一件蠢事，而王大爺不但不追究責(zé)任，還堅(jiān)持將玩具送給了“我”.3、(1011自然段）王大爺要到其他地方去，臨走還送給“我”一只小花狗。4、（第12自然段）三十多年過(guò)去了，“我”再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)王大爺，但小花狗卻一直帶在“我”身邊。讀書(shū)探究 著重讀課文第49自然段，從哪些語(yǔ)句體會(huì)到作者非常喜愛(ài)小花狗？邊讀邊做上記號(hào)。 那年春節(jié)前，我看中了他小攤兒上新做成的一只小花狗。黑白相間的小狗，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。 我太喜歡這只小花狗了。每次路過(guò)小攤兒都反復(fù)地看，好像它也在看我，只等我一招呼，
4、就會(huì)撲進(jìn)我的懷里。那一陣子，我滿腦子都是這只小花狗，只可惜沒(méi)有錢(qián)把它買下來(lái)。 春節(jié)一天天近了。小花狗肯定也要過(guò)節(jié)了，不知會(huì)跑到誰(shuí)家，和哪個(gè)幸運(yùn)的孩子一起過(guò)。一想到這些，我心里就難過(guò)，好像這只小花狗本來(lái)是我的而要被別人搶去一樣。在這樣的心情下，我干了一件蠢事。 那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前圍著不少人。趁著天暗人多，我伸出手，從攤兒上一把抓起小花狗，迅速放進(jìn)懷里跑了。跑回院里，看看四周沒(méi)人，掏出懷里的小花狗，我的心還在不停地跳。 這件事很快就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他讓我抱著小花狗給王大 爺送去。跟在爸爸身后，我非常害怕，頭都不敢抬起來(lái)。 王大爺愛(ài)憐地看著我，堅(jiān)持要把小花狗送給我。爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)這樣會(huì)慣
5、壞了孩子。最后，王大爺只好收回小花狗，囑咐著爸爸：“千萬(wàn)別打孩子！過(guò)年打孩子，孩子一年都會(huì)不高興的！” 2021-8-13品味情感 看著這只栩栩如生的小花狗，我是多麼喜歡它啊！甚至不顧一切地拿了它。來(lái)，讓我們?cè)僮x49自然段，體味體味作者當(dāng)時(shí)的心情。 就在這一心想得到小花狗的情緒下，“我”做了一件蠢事。它讓“我”的心不停地跳，它讓“我”的頭抬不起來(lái)。我們可以想象，作者當(dāng)時(shí)的心里是多么害怕、緊張。 沒(méi)有一句話，但這種緊張的心跳，這樣膽怯的低頭，王大爺似乎都看在了眼里。所以他囑咐“我”爸爸：千萬(wàn)別打孩子！過(guò)年打孩子，孩子一年都會(huì)不高興的！2021-8-13這樣的大爺，哪個(gè)孩子不喜歡， 哪個(gè)孩子不感激
6、， 哪個(gè)孩子不依戀！ 。 整體回味 就在這一年后，王大爺就要離開(kāi)這條小街了。你現(xiàn)在的心情怎樣？ （依戀、不舍） 帶著這份情感，我們一起讀911自然段。 在王大爺離開(kāi)的時(shí)候，“我”如愿以償?shù)氐玫搅四侵恍』ü?。看著這只小花狗，“我”一定百感交集從文中的“小街上顯得冷冷清清的”省略號(hào)我們可以看到！讓我們拿起筆，將作者沒(méi)有寫(xiě)出的千言萬(wàn)語(yǔ)傾訴出來(lái)吧！ 交流練筆后，將自己的獨(dú)特體驗(yàn)帶到最后一自然段讀出來(lái)。 三十多年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王大爺，但是那只小花狗卻一直帶在我的身邊。 沒(méi)有一句話，王大爺就這樣默默地、默默地離開(kāi)了小街，只留下了那只“我”渴望已久的小花狗、能無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴“我”的小花狗。就像善良，總
7、是愿意默默地，如同空氣一樣，看不見(jiàn)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，讓你感動(dòng)，讓你悄悄地為之流淚，悄悄地擦干。也就是這些樸素的事，常常帶“我”追憶童年，夢(mèng)回童年?。е@只小花狗，作者會(huì)怎樣走過(guò)他今后的人生呢？下節(jié)課我們?cè)僖黄鹑ンw味！ 下節(jié)課，我們?cè)倨肺缎?fù)興的散文夢(mèng)回童年中的童年的小花狗，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。2021-8-13課外延伸 本文作者肖復(fù)興，當(dāng)代作家，他的作品樸實(shí)無(wú)華，向人們講述著一個(gè)個(gè)看上去很平常的故事。而正是在這一系列似乎誰(shuí)都經(jīng)歷的故事中，作者寫(xiě)出了他對(duì)生活的獨(dú)到觀感，寫(xiě)出了人的精神渴求。 課外延伸 人其實(shí)是很脆弱的，傷懷往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受無(wú)可言說(shuō)。我知道，無(wú)論過(guò)去是對(duì)是錯(cuò)，是傷感還是悔恨，都是不可追悔的了。人可以回頭往后看，但路卻總是要往前走。過(guò)去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔 肖復(fù)興 這就是肖復(fù)興，你想對(duì)他有更多的了解嗎？課后，可以讀讀他的另一篇回憶文章那片綠綠的爬山虎。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-15 童年的小花狗｜鄂教版 (共17.ppt)
