2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強(qiáng)化講練.doc
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2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強(qiáng)化講練 溫馨寄語 讀題是一種能力。的確如此。有人讀題粗心,結(jié)果答非所問;有人從中讀出了的意圖,甚至潛在提示;有人竟對題目所問渾然不知……可見讀題能力的懸殊??记?,可以專門抽出時(shí)間來訓(xùn)練自己讀題、審題的能力,以使自己答題答得準(zhǔn),答得清楚。如果能做到正確讀題、審題,那么,增加的就不僅僅是幾分了…… 一、總體要求 審題不誤答題工,匆忙動(dòng)筆希望空。 勾圈畫點(diǎn)審題干,咬文嚼字題細(xì)看。 不懂題意不下筆,答非所問最諱忌。 題目要求準(zhǔn)又全,遺漏信息要扣分。 仔細(xì)讀題重點(diǎn)抓,隱含信息重點(diǎn)挖。 分轉(zhuǎn)條件明思路,研究問題定格式。 慢審題后快作答,整理思路規(guī)范化。 二、具體步驟和方法 1.小聲讀,讀要慢 拿起筆,逐字逐句地小聲朗讀,讀得要慢。 2.明要求,抓關(guān)鍵 用筆在題干中圈出“題眼”(關(guān)鍵詞語),用心體會題目要求。 3.挖暗示(提示),定區(qū)間 大部分題目的題干都能顯示答題區(qū)間(尤其是題干中出現(xiàn)的原文詞句之所在),故要確定答題區(qū)間。另外,也有部分題目的題干有隱含信息,要注意挖掘。 當(dāng)然,讀題的最高境界是與“心神相知”,能知道其考查的“考點(diǎn)”“題點(diǎn)”是什么,目的是什么,可聯(lián)系哪些知識儲備。 三、小心審題五大雷區(qū) 1.字?jǐn)?shù)要求 語文考試中關(guān)于字?jǐn)?shù)的要求不僅體現(xiàn)在作文上,還體現(xiàn)在其他題型中,如語言表達(dá)、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等。語言表達(dá)中的概括歸納題常有字?jǐn)?shù)要求,有整體字?jǐn)?shù)要求,也有每條的字?jǐn)?shù)要求,考生要看清。 2.用語要求 在語文考試中,問答題答案有時(shí)在用語上(使用某詞語、短語或者句子組織答案)有嚴(yán)格要求,考生要看清。如語言表達(dá)中的提取關(guān)鍵信息類題目,有時(shí)對關(guān)鍵詞并未要求是兩個(gè)字的詞語還是三個(gè)字及以上的短語,表明沒有字?jǐn)?shù)要求,但有時(shí)會有明確要求。 3.角度要求 語文考試簡答題中,會對一些常見的題型做一些角度限制,以顯示與一般題型的區(qū)別。若考生不太注意,一律按照原有的答題樣式回答,就會落入的設(shè)題陷阱之中。這些限制常出現(xiàn)在閱讀鑒賞題中。 4.技巧要求 語文考試中涉及不同的表達(dá)技巧時(shí),考生常常會混淆,如表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)手法、藝術(shù)表現(xiàn)等說法。其中藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)手法、藝術(shù)特色等屬于表達(dá)技巧的整體要求,包括表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、語言特色等??忌诮獯鸱治鲨b賞藝術(shù)特色類題目時(shí)一定要從各個(gè)層面考慮。表達(dá)方式包括記敘(倒敘、插敘等)、描寫、抒情、議論等,表現(xiàn)手法包括虛實(shí)結(jié)合、正反對比、烘托鋪墊、借景抒情、托物言志等,修辭手法包括比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù)等。這些都不可以混淆。 5.手段要求 高考對考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選、整合、歸納、概括、分析、鑒賞、探究等,考生一定要看清。篩選只需要從文本中提煉出相關(guān)信息即可;整合則要求考生從不同區(qū)域提煉出信息后對信息進(jìn)行加工;歸納與概括屬于同一層面要求,需要在整合的基礎(chǔ)上用更簡潔的語言概括;分析需要考生在歸納、概括的基礎(chǔ)上結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行解析;而鑒賞和探究則要帶有考生自己的觀點(diǎn)。這些都屬于不同的要求,馬虎不得。 6.分?jǐn)?shù)要求 分值不同,答題要點(diǎn)數(shù)量不同。分值越高,賦分點(diǎn)越多。 審題練習(xí) 先把題干小聲地朗讀一遍,然后完成題后要求。 一、現(xiàn)代文閱讀 1.小說三次寫馬蘭花流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說明這樣寫有什么效果。(8分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 2.作為著名的抗日愛國將領(lǐng),戴安瀾不僅深受國人愛戴,甚至連敵人也不得不佩服,其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。(8分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 3.第六段中對安娜周圍人的描寫,具有什么特點(diǎn)和作用?(4分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 4.作品敘述舒緩,沒有太強(qiáng)的故事性,這樣寫對表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用?試作探究。(6分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 5.有人認(rèn)為,小說中的“我”也有人性弱點(diǎn),你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 6.胸懷強(qiáng)國愿望的盧作孚,是如何一步步成為“中國船王”的?請結(jié)合材料簡要分析。(6分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 二、古詩鑒賞 1.與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(5分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 2.古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”,請指出這一聯(lián)巧在哪里,并簡要賞析。(5分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 3.“起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請作簡要分析。(4分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 4.分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。(5分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 5.韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的?請簡要分析。(5分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 6.詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情?請簡要分析。(6分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 7.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(6分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 8.賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。(5分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 9.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 10.請簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 11.說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。(4分) 答題要求: 題干關(guān)鍵詞語: 答題區(qū)間: 提示暗示: 微專題二 答題規(guī)范再強(qiáng)化 溫馨寄語 對于考試來說,答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時(shí)間的做題訓(xùn)練,想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不過,從考前這個(gè)角度說,進(jìn)行一些答題訓(xùn)練十分必要。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。 答題基本要求 一、總體要求 1.要點(diǎn)要聯(lián)系文本 語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗(yàn)證。如對于文言實(shí)詞的辨析,考生一定要將選項(xiàng)帶入,結(jié)合上下文去分析、比較。還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題,考生可將選項(xiàng)中的要點(diǎn)與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對,看是否一致。 2.組織答案要分點(diǎn),結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù) 考生在答題時(shí),一定要樹立得分點(diǎn)意識。如古代詩歌鑒賞,2分題往往是一個(gè)要點(diǎn),3分題可能是三個(gè)小點(diǎn),4分題應(yīng)該是兩個(gè)大點(diǎn),6分題就是三個(gè)大點(diǎn)?,F(xiàn)代文閱讀同樣如此。 3.專業(yè)術(shù)語很重要 語文考試回答問題時(shí)往往有固定的模式,考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答,因?yàn)檫@樣很難答到點(diǎn)子上。所以考生需要對一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉,如主要的表達(dá)技巧,古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨,文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色用語等。 4.答案內(nèi)容要具體 考生在回答問題時(shí)一定要規(guī)范,一般而言,要先明確答案要點(diǎn),然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時(shí),考生要先明確要點(diǎn),點(diǎn)明題意,引起下文;然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述。 5.語言要簡潔通順,切忌啰唆無要領(lǐng) 不少考生在答題時(shí)常常隨意性較大,答案前后重復(fù),且語病較多,要點(diǎn)不全。這樣,雖然寫了不少,但往往只答對一點(diǎn)甚至一點(diǎn)都未涉及。因此,考生在答題時(shí)一定要有簡潔精練、杜絕病句的意識,一句話能交代到位就不要再寫第二句,具體組織答案時(shí)一定要注意語言的條理性。 二、具體規(guī)范 1.有效組織語言 (1)緊扣題意,選用恰當(dāng)?shù)木渥?,選取適宜的角度作答,即如何問就如何答,使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文,而應(yīng)緊扣題干要求,對準(zhǔn)文中有效信息,將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合,使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。 (2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中,應(yīng)抓住這些重要詞句,進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組,如果棄文中重要詞句不用,完全用自己的語言回答,絕對是不可取的。 (3)需要高度概括的題目,解答時(shí)首先要整合文中相關(guān)信息,在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn),然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的具體的、形象化的語句,把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言,即為所需答案。 (4)最好在草稿上列出答案要點(diǎn),并反復(fù)推敲,仔細(xì)潤色,再將答案寫到答卷上,力求內(nèi)容完整,卷面整潔,以便獲得較高的“印象分”。 2.答案要點(diǎn)化,把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置上 3.答案要做到三“清” 一“清”:答題要思路清晰,要點(diǎn)分明;分層分點(diǎn),互不糾纏,答題要點(diǎn)要標(biāo)出序號。 二“清”:多個(gè)問題多個(gè)答案,界線清晰。 三“清”:語意清楚,字跡清晰。 重要答題方法 一、“關(guān)鍵詞”答題法 閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”,其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”,只要把答案要點(diǎn)中的“關(guān)鍵詞”答出來,就能得分。 那么,什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢?對于古詩鑒賞來說,“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然,具體到具體題目,“關(guān)鍵詞”不盡相同: 1.情感分析題,“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。 2.分析技巧題,“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。 3.形象題,“關(guān)鍵詞”就是那些景物。 對于文學(xué)類文本來說,“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無論答哪類題目,都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句,形成答案。 對于實(shí)用類文本來說,“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對人物傳記來說,這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義;對人物訪談來說,這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點(diǎn)或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性,則無需多說了。 二、分點(diǎn)作答法 分點(diǎn)作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用,以至司空見慣了??扇绻屑?xì)一想:分點(diǎn)作答,“點(diǎn)”從何來?這樣看來,就有深究的必要了,必須弄清“點(diǎn)從何來”這一關(guān)鍵問題。 1.“點(diǎn)”從文本中來 分出的“點(diǎn)”是否正確、全面,幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分。可以說,你閱讀得越全面、深入,你的答題之“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面。所以,現(xiàn)在考查特別強(qiáng)調(diào)考生對文本的細(xì)讀、深讀能力。 2.“點(diǎn)”從題目和分值中來 (1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。對題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容,明確地告訴考生,必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍,考生答題時(shí),先要根據(jù)指定內(nèi)容,尋找有關(guān)語句在文中的位置,然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。 (2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣,有的答題方向是明確的。凡此類題,答案往往比較單一,只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡要賞析” “談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面,需要全面回答。 (3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為:“詩題為《征人怨》,通篇雖無‘怨’字,但句句有‘怨情’,請作簡要賞析?!鳖}中蘊(yùn)涵的答題要求是對每一句詩歌都要賞析,不可遺漏。 (4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確,如果題中的表述是“哪種”“何種”,那就說明只有一種,不可答兩種以上。如是“哪兩層”,那就只能答兩層,既不能多答,也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”,或者干脆沒有任何具體要求,只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等,那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點(diǎn)。 (5)因分賦點(diǎn)。一般而言,分值越高,分點(diǎn)越多。6分題至少有3個(gè)答題點(diǎn),4分題至少有2個(gè)答題點(diǎn)。如果是4分概括題,則可能有4個(gè)答題點(diǎn)。 3.“點(diǎn)”從思考深入和全面中來 現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì),看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時(shí)同一小題,有的考生會高出一兩分,就是這一兩分,說明他在思考時(shí)比別人向前多“思考”了那么一點(diǎn)。我們特別提倡考生答題時(shí)“思維”往前多走一點(diǎn),這樣就可以多得一“點(diǎn)”。而且,如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣,對你以后的人生也會有很大的幫助。 三、“點(diǎn)面”式答題法 “點(diǎn)面”式答題法有兩種,一種是分點(diǎn)(面)作答,使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn): 1.分點(diǎn)(面)的角度要有變化,不能只是相同內(nèi)容的簡單相加。 2.不能隨意分點(diǎn),或者濫分。有的考生為了得分,把所有能寫出的點(diǎn)都寫出來,6分題寫了8個(gè)點(diǎn),似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對不認(rèn)錯(cuò)”,但這樣的答題方式會讓閱卷老師產(chǎn)生反感,認(rèn)為你缺乏基本的概括能力,因而扣分。 另一種是點(diǎn)面結(jié)合式,多用于概括題,題干常有“哪些方面”等字眼,一般要先“面”后“點(diǎn)”:先寫出大的方向,再在“面”后列出要點(diǎn)。 四、“總分”式答題法 此法先總體說明,再具體展開,多用在對文本的整體分析說明上,有時(shí)探究題也采用這種答題法。 五、“由實(shí)到虛”式答題法 此法多用于分析詞語、句子的豐富含意上,先答出其實(shí)指意思,后答出其包含的思想情感。有時(shí)意蘊(yùn)探究題也采用這種方法:具體事件所含意蘊(yùn)→事件中的人所體現(xiàn)的意蘊(yùn)→事件中的物所體現(xiàn)的意蘊(yùn)。 答案精析 第四章 強(qiáng)化審題答題規(guī)范 微專題一 審題規(guī)范再強(qiáng)化 審題練習(xí) 一、現(xiàn)代文閱讀 1.①具體分析三次流淚的不同表現(xiàn)和心情,②這樣寫的效果 流淚 表現(xiàn) 心情 分析 這樣寫 效果 文中三次寫流淚的文字 這樣寫(怎么寫) 2.結(jié)合材料具體分析戴安瀾將軍受人愛戴的內(nèi)在原因 內(nèi)在原因 具體分析 全文 內(nèi)在(非外在的、客觀的) 3.說出描寫的特點(diǎn)和作用 對周圍人的描寫 特點(diǎn) 作用 第六段 ①“描寫”之“特點(diǎn)”,意謂答的是“描寫”藝術(shù)或技巧;②“特點(diǎn)和作用”,暗含兩問、兩答,一答“描寫特點(diǎn)”,二答“描寫作用” 4.探究敘述風(fēng)格對表現(xiàn)內(nèi)容的作用 敘述 內(nèi)容 作用 全文 “敘述舒緩”“沒有太強(qiáng)的故事性” 5.就小說人物形象進(jìn)行個(gè)性化解讀 你的 具體理由 全文 肯定否定均可,但要言之有據(jù),有自己的獨(dú)特感受和見解 6.簡要分析盧作孚是如何一步步成為“中國船王”的 一步步 結(jié)合材料簡要分析 全文 “一步步”暗示要答出盧作孚成為“中國船王”的過程 二、古詩鑒賞 1.分析兩首詩描寫塞外景物的角度的不同 描寫 景物 角度 不同 兩首詩全詩 描寫角度 2.賞析頷聯(lián)巧妙之處 巧 賞析 頷聯(lián) 巧(巧妙),暗示了賞析方向:藝術(shù)手法 3.分析詞句所表達(dá)的思想感情 思想感情 分析 “起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷”兩句 無 4.分析描寫琵琶演奏角度的差異 描寫 角度 差異 上片 下片 描寫 角度 5.分析表現(xiàn)感情的方法 分析 方法 感情 全詩 ①“全詩”之“方法”,宜優(yōu)先從表現(xiàn)手法(抒情方式)角度考慮;②“分析”,意謂既要具體指出方法,又要說出表達(dá)的情感 6.什么樣的心情,簡要分析 心情 簡要分析 最后一聯(lián) 無 7.理解前后詞句間的關(guān)系 鑒賞語言 關(guān)系 原因 分析 詞的下闋 注意關(guān)鍵詞以及句子間的關(guān)系 8.賞析對比藝術(shù)的特色 賞析 對比 特色 全詩 ①“賞析”,意謂必須有表達(dá)效果的分析;②“特色”,意謂該詩在使用對比手法的獨(dú)特寫法,不應(yīng)理解為“這首詩對比藝術(shù)的作用或效果” 9.概括(分析)怎樣借景抒情 怎樣 借景抒情 上片 “借景抒情”暗示了答案必須包含這些內(nèi)容:借了什么景,抒發(fā)了什么情 10.賞析結(jié)句 賞析 結(jié)句 無 11.說出構(gòu)思脈絡(luò) 構(gòu)思脈絡(luò) 全詩 “脈絡(luò)”暗示了要答出“先寫什么,后寫什么”之類的文字- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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