安徒生與《皇帝的新裝》.ppt

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——世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人,安徒生,安徒生(Hans Christian Andersen 1805—1875),丹麥19世紀(jì)童話作家。 初期： 1805年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。父親是個(gè)窮鞋匠。曾志愿服役，抗擊拿破侖波拿巴的侵略，退伍后于1875年病故。當(dāng)洗衣工的母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒 ，沒有受過正規(guī)教育。少年時(shí)代即對舞臺發(fā)生興趣，幻想當(dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。1819年在哥本哈根皇家劇院當(dāng)了一名小配角。后因嗓子失潤被解雇。從此開始學(xué)習(xí)寫作，但寫的劇本完全不適宜于演出，沒有為劇院所采用。,后期：,1822年得到劇院導(dǎo)演約納斯科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學(xué)校。這一年他寫了《青年的嘗試》一書，以威廉克里斯蒂安瓦爾特的筆名發(fā)表。這個(gè)筆名包括了威廉莎士比亞、安徒生自己和司各特的名字。1827年發(fā)表第一首詩《垂死的小孩》，1829年，他進(jìn)入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。他的第一部重要作品《1828和1829年從霍爾門運(yùn)河至阿邁厄島東角步行記》于1829年問世。這是一部富于幽默感的游記，頗有德國作家霍夫曼的文風(fēng)。這部游記的出版使安徒生得到了社會(huì)的初步承認(rèn)。此后他繼續(xù)從事戲劇創(chuàng)作。1831年他去德國旅行，歸途中寫了旅游札記。1833年去意大利，創(chuàng)作了一部詩劇《埃格內(nèi)特和美人魚》和一部以意大利為背景的長篇小說《即興詩人》（1835）。小說出版后不久，就被翻譯成德文和英文，標(biāo)志著作者開始享有國際聲譽(yù)。1835年開始創(chuàng)作童話，并取得巨大成就，一生中共創(chuàng)作168篇童話。代表作：《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《打火匣》等,皇帝的新裝,這個(gè)有趣的童話為我們描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，什么都沒穿去游行！沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，最后一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇。,寫作背景,這篇故事寫于1837年，和同年寫的另一部童話《海的女兒》合成一本小集子出版。這時(shí)安徒生只有32歲，也就是他開始創(chuàng)作童話后的第三年。但從這篇童話中可以看出，安徒生對社會(huì)的觀察是多么深刻。他在這里揭露了以皇帝為首的統(tǒng)治階級是何等虛榮、鋪張浪費(fèi)，何等愚蠢。騙子們看出了他們的特點(diǎn)，就提出“凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服?！钡恼f法。他們當(dāng)然看不見，因?yàn)楦揪蜎]有什么衣服。但是他們心虛，都怕人們發(fā)現(xiàn)他們既不稱職，又十分愚蠢，就眾口一詞地稱贊那不存在的衣服是如何美麗，穿在身上是如何漂亮，還要舉行一個(gè)游行大典，赤身露體，招搖過市，讓百姓都來欣賞和誦贊。不幸這個(gè)可笑的騙局，一到老百姓面前就被揭穿了。“皇帝”下不了臺，仍然要裝腔作勢，“必須把這游行大典舉行完畢”，而且“因此他還要擺出一副更驕傲的神氣”。這種弄虛作假但極愚蠢的統(tǒng)治者，大概在任何時(shí)代都會(huì)存在。因此這篇童話在任何時(shí)候也都具有現(xiàn)實(shí)意義。,精彩解讀,這個(gè)有趣的童話為我們描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿華麗的衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙了，什么都沒穿去游行！沒有人去揭穿謊言，甚至還連連稱贊，最后一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇。讀完這篇童話,你會(huì)在想作為一國之君,為什么這個(gè)國王竟會(huì)被欺騙了這么久呢？毫無疑問，這都是因?yàn)檫@個(gè)國王的虛榮心和愚蠢。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國王都心甘情愿地被別人騙。他們心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。童話中的那兩個(gè)騙子之所以能得逞，是因?yàn)樗麄兛吹搅巳藗冃闹械囊粋€(gè)盲點(diǎn)——自愿將自己這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。 實(shí)際上，虛榮心是與生俱來的，但是，孩提時(shí)的虛榮心是單純的，隨著涉世的深入，虛榮心就越來越深地腐蝕著人們。讀完這篇童話后，我真心地希望這世上的人們，不要為了一時(shí)虛榮的滿足而放棄做人的原則，放棄那一顆真誠的心。,《皇帝的新裝》賞析,《皇帝的新裝》十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式，是兒童們最易接受的順敘法，落筆就寫主要人物，介紹皇帝愛穿新衣的“癖好”，然后引出騙子，接著寫織布，做衣，最后寫皇帝穿上“新衣”參加游行大典，在人們面前出盡洋相。故事順序展開，一環(huán)緊扣一環(huán)，逐步引向高潮，最后簡短作結(jié)，且又留有想像余地。這樣的寫法，既能適應(yīng)少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們周密的思考能力、清晰的表達(dá)能力和豐富的想像能力。,《皇帝的新裝》十分注意突出重點(diǎn)，對于關(guān)鍵性的情節(jié)和細(xì)節(jié)，運(yùn)用多種手法，不斷加以重復(fù)，反復(fù)進(jìn)行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，諸如皇帝愛穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計(jì)，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們在織布機(jī)上的“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時(shí)的心理動(dòng)態(tài)，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識破的過程，等等，作者都用不同的方式，重復(fù)地加以敘述和描繪。這種成年人可能會(huì)感到“嗦”的描述方式卻正符合少年兒童的心理特征，使他們覺得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。 《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動(dòng)、活潑、有趣。作者在敘述整個(gè)故事時(shí)，有時(shí)采用明白流暢的白描手法，有時(shí)通過精彩的對話，有時(shí)則細(xì)致地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。通過這樣多種方式的相互交叉，靈活運(yùn)用，大大增強(qiáng)了作品的生動(dòng)性，有利于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣，使他們隨著故事情節(jié)的逐步展開，很自然地接受作品的內(nèi)容，在潛移默化之中，受到感染和教育。,安徒生在這里揭露了以皇帝為首的統(tǒng)治階級是何等虛榮、鋪張浪費(fèi)，而且最重要的是，何等愚蠢。 騙子們看出了他們的特點(diǎn)，就提出“凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服?！彼麄儺?dāng)然看不見，因?yàn)楦揪蜎]有什么衣服。但是他們心虛，都怕人們發(fā)現(xiàn)他們既不稱職，而又愚蠢，就異口同聲地稱贊那不存在的衣服是如何美麗，穿在身上是如何漂亮，還要舉行一個(gè)游行大典，赤身露體，招搖過市，讓百姓都來欣賞和誦贊。不幸這個(gè)可笑的騙局，一到老百姓面前就被揭穿了。“皇帝”下不了臺，仍然要裝腔作勢，“必須把這游行大典舉行完畢”，而且“因此他還更要擺出一副更驕傲的神氣”。 這種弄虛作假但極愚蠢的統(tǒng)治者，大概在任何時(shí)代都會(huì)存在。因此這篇童話在任何時(shí)候也都具有現(xiàn)實(shí)意義。,皇帝的新裝中,人物特點(diǎn) 皇帝：愛慕虛榮，窮奢極欲，愚蠢 大臣：阿諛奉承，自私，虛偽 百姓：人云亦云 孩子：勇敢天真，誠實(shí) 騙子：狡猾，偽善,葉圣陶關(guān)于《皇帝的新裝》續(xù)寫,那個(gè)光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒,當(dāng)場宣布:“誰再說壞話,立即處決!”結(jié)果四五十人被就地處死。從此,皇帝再不穿別的衣服。有一次,他的愛妃陪他喝酒,無意間講了一句:“啊呀,把胸膛弄臟了!”就被打入了冷宮。另一次,一位大臣辭職后說:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因?yàn)榻?jīng)過的街道多，說笑的老百姓也越多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個(gè)慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個(gè)辦法，去對皇帝說：“您向來喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧！”可是皇帝硬說：“這套神奇的衣服永遠(yuǎn)不會(huì)舊?！卑阉P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。人們請求皇帝給予“言論自由，嬉笑自由”，皇帝一律拒絕。以后大家都對皇帝采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵，凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉，結(jié)果激起了人們的反抗，大家一起擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“撕掉你空虛的衣裳！”最后，連士兵也站在人民一邊。皇帝就像從天上掉下一塊大石頭砸在頭頂上，身體一軟就癱在地上。 于是大家就推舉那個(gè)天真無邪的孩子當(dāng)上了皇帝，造福于民！,謝謝！,