小學(xué)體育《30米快速跑》教案

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1、 執(zhí)教者： 教學(xué)內(nèi)容 30快速跑 認(rèn)知目標(biāo)： 使95%的學(xué)生掌握30米快速跑的動作要領(lǐng)。 心理目標(biāo)： 發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難和承受挫折的能力。 情感目標(biāo)： 積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。 人際交往 目標(biāo)： 團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，提高認(rèn)識自身價值的能力， 學(xué)會評價自我與欣賞他人。 課序 教學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 預(yù)期目標(biāo) 教育滲透 情 景 創(chuàng) 設(shè) 教師宣布課內(nèi)容及要求。 檢查服裝，安排見習(xí)生。 引入課題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。 學(xué)

2、生成四列縱隊(duì)集合。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 學(xué)生能夠明確教學(xué)目標(biāo)。 使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。 情 景 展 開 游戲：《玩報紙》 教師提出要求 學(xué)生自主練習(xí)。 讓學(xué)生初步熱身，激發(fā)學(xué)生的求知欲望 集中學(xué)生的注意力 情 景 發(fā) 展 游戲：《不讓報紙掉下來》 教師加快跑動的速度，繼續(xù)玩報紙。 學(xué)生自由練習(xí)。 讓學(xué)生初步感知怎樣才能跑得快。 培養(yǎng)學(xué)生的動腦和動手能力。 情 景 高 潮 30米快速跑。 動作要領(lǐng)： 身體稍前傾，兩臂用力的前后擺

3、動，兩腳積極地蹬地，上下肢依次交替向前行進(jìn)。 1.教學(xué)難點(diǎn)：前腳掌著地 2.教學(xué)重點(diǎn)：積極蹬地。 教師創(chuàng)設(shè)問題情境。 教師組織學(xué)生相互交流、合作 教師在學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上講解示范動作要領(lǐng)。 教師組織學(xué)生比賽。 學(xué)生談感受，提出問題。 學(xué)生主動嘗試動作。 相互之間進(jìn)行交流。 觀看教師的示范。 進(jìn)行游戲：《貓捉老鼠》 《搶運(yùn)糧倉》。 學(xué)生能夠較好的掌握30米快速跑的動作要領(lǐng)。 發(fā)展下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力。 培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、善于觀察的能力。 讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞他人與評價自我。 讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動與成功的喜悅。 情 景 繼 續(xù)

4、 游戲：《投擲輕物》 教師創(chuàng)設(shè)情境，和學(xué)生一起游戲。 學(xué)生結(jié)合生活中的知識自由創(chuàng)編游戲。 學(xué)生發(fā)展上肢力量。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和安全教育。 情 景 結(jié) 束 放松活動 師生小結(jié) 收還器材 教師組織學(xué)生放松。 評價學(xué)生并聽取學(xué)生的評價。 學(xué)生在音樂的伴奏下自由放松。 針對本節(jié)課的情況評價教師、同學(xué)和自己。 輕松愉快， 恢復(fù)身心。 暢所欲言， 工作主人。 培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣， 場地器材 方便袋40個 細(xì)線40根 皮球20個 預(yù)計(jì)心理負(fù)荷： 心理活動呈高山型

5、 課 后 小 結(jié)： 教學(xué)效果： 在興趣的指引下，在科學(xué)方法的指導(dǎo)下。全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性空前高漲，師生之間積極互動，學(xué)生以無比飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。學(xué)生思維活躍、訓(xùn)練積極，普遍能夠主動回答教師的提問。學(xué)生之間能夠相互合作與交流，彼此學(xué)會欣賞自我和他人，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，提高了學(xué)的人際交往能力。學(xué)生通過仔細(xì)觀察，主動嘗試，掌握了30米快速跑的動作要領(lǐng)，提高了奔跑能力，鍛煉了學(xué)生的下肢。學(xué)生通過對游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生對我國的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目有了更加深刻的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的終身參與體育鍛煉的意識。 不足之

6、處： 由于我個人水平有限，在本節(jié)課的教學(xué)中，還不能夠面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不能做到因材施教，因人而異。所以有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了挫傷。由于我不能及時的掌握反饋信息，所以在處理教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)用教學(xué)方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我不能及時的對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，學(xué)生有時會有失落感。 改進(jìn)方法： 1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)知識。 2、 改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合教學(xué)能力。 3、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自己的教研水平。

7、 投遠(yuǎn)課的反思 培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生的主動積極參與體育學(xué)習(xí)的意識和行為，是《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要理念之一。為全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，本課采用了以情景、游戲教學(xué)方法為主，其他多種方法并舉的方法組織實(shí)施教學(xué)，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營造了一個寬松和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學(xué)生在富有情趣的環(huán)境中，帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣主動積極參與到游戲活動中去，愉快地進(jìn)行身體練習(xí)，享受游戲活動的愉悅，使學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力得到提高、個性得到充分的發(fā)展、創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。 在本節(jié)課的教學(xué)中，我還不能夠面向全體學(xué)生 ，不能做到因材施教，因人而異。由于我不能及時的掌握反饋信息，所

8、以在處理教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)用教學(xué)方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我不能及時的對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生有時會有失落感。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)知識。改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合教學(xué)能力。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自己的教研水平。 教學(xué) 內(nèi)容 1、投遠(yuǎn) 2.游戲：《春種秋收》 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 使95%的學(xué)生掌握投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。 心理目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難和解決困難的能力。 情感目標(biāo) 積極參

9、與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。 人際交往目標(biāo) 團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，提高認(rèn)識自身價值的能力，學(xué)會評價自我與欣賞他人。 課序 教學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 預(yù)期目標(biāo) 教育滲透 1 1體育委員報告人數(shù)。 2師生問好。 3教師宣布課的任務(wù)及要求。 4檢查服裝，安排見習(xí)生。 引入課題情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。 1學(xué)生散點(diǎn)集合。 2向教師問好。 3要求：精神飽滿，精力集中。師生問好，聲音宏亮。 1學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)。 2初步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。 2 集中注意練習(xí)。 教師隨機(jī)發(fā)出口令，并做出相應(yīng)的動作。

10、 學(xué)生快速做出反應(yīng)并回應(yīng)教師的口令。 把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。 使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣。 3 利用紙團(tuán) 自由練習(xí) 教師提出要求。 學(xué)生在小隊(duì)長的帶領(lǐng)下自由練習(xí)。 使學(xué)生的全身各關(guān)節(jié)韌帶得到充分的活動。 使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣。 5 新授：投遠(yuǎn) 重點(diǎn)：出手要有一定的高度。 難點(diǎn)：出手時的快速摔腕。 1、 教師提出要求： 只能用手，怎樣讓紙飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)？ 2、 組織學(xué)生選擇最佳投法。 3、 引導(dǎo)學(xué)生提出問題。 4、 講解、示范動作要領(lǐng) 1、 小組內(nèi)討論，設(shè)計(jì)投法。 2、 選擇投法，提出問題。 3、

11、互相幫助解決問題。 4、 模仿動作，進(jìn)行比賽。 1、學(xué)生掌握、投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。 1、培養(yǎng)學(xué)生勇與創(chuàng)新的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識。 6 游戲;春種秋收》 1、 教師宣布游戲規(guī)則及要求。 1、 學(xué)生了解游戲方法。 2、 進(jìn)行比賽。 發(fā)展學(xué)生的下肢力量。 對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。 7 1、 放松活動。 2、 師生小節(jié)。 3、 收還器材。 1、 教師領(lǐng)做。 2、 評價學(xué)生，聽取學(xué)生的評價。 1、 自由結(jié)合，相互放松。 2、 評師、評友、評自己。 1、達(dá)到身心放松。 1、對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。 場地器材 籃球場地 紙飛機(jī)40架 響紙40張 預(yù)計(jì)心理負(fù)荷 預(yù)計(jì)心理曲線呈高山型。 課 后 小 節(jié)