譯林版牛津小學(xué)英語3A　Unit 4 my family 教案

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1、Unit 4 My family Story time 1.板塊解讀：整體感知理解故事內(nèi)容，初步會用This is my…的句型介紹家庭成員。 2.教學(xué)目標(biāo)：a.知識目標(biāo)：能聽懂，會說，會讀詞匯father, mother, brother, sister,me;能聽懂，會說，會讀句型：This is…;能用所學(xué)英語句型介紹家庭成員。 b.情感目標(biāo)：學(xué)生在介紹家庭成員的過程中感受家庭的溫馨，讓學(xué)生感受家庭成員之間的愛。 3.教學(xué)重點(diǎn)：日常用語與句型：This is… 詞匯family,father, mother, brother, sister, me

2、 4.教學(xué)難點(diǎn)：詞匯family,father, mother, brother, sister, me的讀音 5.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT, 磁帶，家庭成員的圖片,玩偶，頭飾 6.活動設(shè)計(jì)： (適度鋪墊) A. Lead in Let’s say Hello a. Greeting: Hello/Hi, 唱歌曲：Good morning. b. Ask and answer 1. Who’s he/she?（請S1介紹S2給老師，復(fù)習(xí)He’s…She’s…） 2. Look, finger family .Hello, I’m father. 教授father。 mothe

3、r/brother/sister/me. (齊讀---小組讀---個人) (帶讀family, my family) 3. Chant 4. Here’s a story about Mike’s family. Let’s watch (整體呈現(xiàn)) B. Presentation a. watch and answer: How many people are there in Mike’s family? (選擇) A 3 B 4 C 5 Who are they? Father, mother, brother, sist

4、er and Mike. b. watch and answer (second) What’s Mike’s brother’s name? Tim What’s Mike’s sister’s name? Helen Let’s chant： (深入理解) C. Consolidation Let’s read a. Read after the tape b. Read after the T c. Read together指導(dǎo)語音、語調(diào)。 (嘗試運(yùn)用) D. Practice a. Let’s act：關(guān)注表情、動作。 b. Role play 設(shè)置場景 全家總動員（小灰灰，鮑比，爸爸巴巴，辛普森） E. Homework a 聽錄音并跟讀story time不少于5遍。 b. 帶一張跟家人的合照，向別人介紹自己的家人。