語文六年級(jí)上冊(cè) .別餓壞了那匹馬練習(xí)題
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語文六年級(jí)上冊(cè) .別餓壞了那匹馬練習(xí)題
第10課別餓壞了那匹馬復(fù)習(xí)檢測(cè) 一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)。 二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”)。 瘦削(xioxu)掙扎(zhnzhn) 強(qiáng)制(qinqin)瞥見(pipi) 立即(jj)沖著(chnchn) 三、填字解義。 ()之大吉:_不()分說:_ 刻骨()心:_吱呀()響:_ 一如()往:_羞愧不():_ 四、活學(xué)活用(用上本課的四字詞語) 1我現(xiàn)在_,窮得買一口水的錢都沒有。 2這地方真美,令所有的游人都_。 3竊讀時(shí)那種_的心情,是無法言表的。 4他是真?zhèn)牧耍憧此鸰的樣子。 5他這會(huì)兒_的,樣子挺嚇人的。 6經(jīng)他一指點(diǎn),我頓時(shí)_,有了主張。 五、用“然”字組五個(gè)詞,分別用在句子里。 1()后面有人就住了我的衣領(lǐng)。 2姑娘一臉(),不知他說的什么意思。 3拿著馬草換來的錢,我()地坐下來讀書。 4()抬頭拭淚時(shí),發(fā)現(xiàn)他正注視著我。 5不管別人怎么說,他()做著自己的事。 六、內(nèi)容梳理(課文回放)。 1以后每天,當(dāng)我背著馬草來到書攤時(shí),他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進(jìn)去,別餓壞了那匹馬?!边@是課文中第_次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說的目的是既是暗示碧云_,更是說給“我”聽的,目的是_。殘疾青年在給妹妹說這句話時(shí)語帶雙關(guān),“那匹馬”實(shí)際上指的是_,“餓壞了”則是指_。 2對(duì)號(hào)入座(將人物及品質(zhì)連線)。 樂于助人作者 善解人意父親 酷愛讀書碧云姑娘 善良正直殘疾青年 七、句子加工廠。 1孩子看書又不是什么壞事!(改成反問句) _ 2都像你這樣白看書,人家怎么過日子。(陳述句) _ 3攥著一把毛票,我立即馬上奔向書攤。(該病句) _ 4父親的兩巴掌不由分說地抽打在我的臉上。(縮句) _ 八、理解感悟(文章閱讀)。 檐上草 對(duì)面屋檐瓦片上果然長(zhǎng)出一棵小草,嫩生生,綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸,滔滔不絕地發(fā)表著他關(guān)于這棵小草的“演說”:可能是小鳥銜了粒草籽兒掉在這里,小草就長(zhǎng)出來了;也可能是大風(fēng)把草籽刮到屋檐上去的”從此,小智就對(duì)這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣,天天觀察。盛夏的中午,毒日肆無忌憚地抖著它的威風(fēng),將屋頂烤得滾燙。小草蔫了,耷拉著腦袋,顯得無精打采的。小智見了心急如焚,試圖搭架子看爬上去為它澆水,但是沒有成功。第二天清晨,小智一爬起來就推開窗門看他的小草,嘿!小草又很精神地挺立在屋檐上了,葉片上還滾動(dòng)著兩滴晶瑩的露珠。晨風(fēng)一吹,像是在向小智微笑哩!小智也會(huì)心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)。不料有一天,狂風(fēng)大作,接著是傾盆大雨,小草在暴風(fēng)雨中搖來擺去,最后終于倒下了,可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過,卻故意帶著幸災(zāi)樂禍的口吻開玩笑說:“這回你的小草完了?!毙≈菍⒛X袋一歪,不服氣地笑道:“才不會(huì)完呢,我們老師說了,小草的生命力可強(qiáng)啦,我相信小草會(huì)站起來的!”果然,小草經(jīng)過一夜休整,第二天早晨竟又奇跡般地直起身來。一個(gè)星期日,小智做作業(yè),被一道題難住了。我正要給他講解,可他搖了搖頭。時(shí)近中午了,小智還沒有做出來,我急了,奔過去喊道:“算了,算了,還是我?guī)蛶湍愕拿Π?!好不容易有個(gè)星期天,爸爸陪你打球去?!毙≈且布绷耍骸安唬〔?!”他用雙手緊緊地捂住練習(xí)本,望著窗外屋檐上的小草,說:“小草都那么堅(jiān)強(qiáng),我怎么能怕困難呢?我偏要自己做出來。!” 1按要求從短文中各找一個(gè)成語寫下來。 寫動(dòng)作的:_寫語言的:_ 寫心理的:_寫神態(tài)的:_ 2照樣字寫詞語。 嫩生生_ 滔滔不絕_ 可憐巴巴_ 3短文中的小草經(jīng)受住了那兩次考驗(yàn)。 (1)_(2)_ 4佳句摘抄。 (1)一個(gè)比喻句:_ (2)一個(gè)擬人句:_ 5小智從小草身上的到啟發(fā),從哪些句子可以看出來? _ 十二、能力拓展。 別餓壞了那匹馬中的“我”知道了事情的真相后,后來的事情會(huì)怎么樣?請(qǐng)你展開豐富的想象,再給文章續(xù)寫一段文字。 寬容待人 寬容待人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是人生的真諦,你能容人,別人才能容你,這是生活的法則。 那么,容人究竟容什么?大致有以下幾方面: 金無足赤,人無完人。人的短處是客觀存在的,容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。 容人之短固然不易,而要做到容人之長(zhǎng)則更難,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,才能相互促進(jìn),事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。 相反,有的人卻十嫉妒別人的長(zhǎng)處,生怕同事和部屬超過自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制,實(shí)際這種做法是很不利于事業(yè)的發(fā)展!人非圣賢,孰能無過。”歷史上凡是有作為人,多數(shù)都能容人之過。 參考答案 一、叮囑疑惑酷刑拭淚尷尬張皇殘疾竭力 二、xiozhnqinpijchn 三、溜偷偷走開由容許銘刻作發(fā)出既已經(jīng)已停止 四、身無分文流連忘返忐忑不安淚流不止怒目圓睜眼前一亮 五、突然茫然泰然偶然依然 六、不要拒絕收下馬草讓“我”安心讀書作者沒有書讀 七、1、孩子看書是壞事嗎? 2、都像你這樣白看書,人家沒法過日子。 3、刪去“立即”或“馬上”。 4、巴掌抽打在臉上。 八、3、烈日暴雨 5、小草都那么堅(jiān)強(qiáng),我怎么能怕困難呢?