【人教版】八年級思品下冊：第7課《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案（含反思）

該資料由友情提供第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)屬于誰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能知道公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)的含義。2、理解法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)。3、掌握同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭的方式方法?！菊n前檢測】【新知探究】請認真閱讀教材68-75頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。1、財產(chǎn)的歸屬可分為哪幾類？（背誦）2、非個人財產(chǎn)包括哪些？（理解）3、公民的個人財產(chǎn)包括哪些？（理解并背誦）4、財產(chǎn)所有權(quán)的含義及其特點？（理解并背誦）5、我國保護公民合法財產(chǎn)的法律及其方式？（理解）6、維護公民合法財產(chǎn)權(quán)的前提什么？（背誦）7、現(xiàn)實生活中有哪些侵犯公民合法財產(chǎn)的行為？遇到侵權(quán)行為，我們應(yīng)該怎么辦？（理解背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）王大爺將城市建設(shè)中國家補償?shù)囊惶追孔幼饨o了段某，每年獲租金6000元。段某租用一年后因做生意虧了，便私自將租用的房屋賣掉了。王大爺知道后非常氣憤，于是找段某理論，但一時又拿不出證據(jù)，不知如何討回公道。閱讀上述材料，請完成下列問題。（1） 【行為評析】請用所學(xué)知識對材料中二人的行為進行評析。（2） 【出謀劃策】請為王大爺?shù)木S權(quán)出謀劃策。（3） 【我的啟示】請寫出本案給我們的啟示。【基礎(chǔ)鞏固】1、2014年7月22日至7月31日滬市指數(shù)持續(xù)上升，羅杰的爸爸瞅準(zhǔn)時機大膽投資股市，一周獲利2萬元。對此，下列對其收入說法正確的是（ ）A. 這2萬元屬于合法的財產(chǎn) B.這2萬元屬于不合法的財產(chǎn)C.這2萬元不應(yīng)受法律保護 D.羅杰的爸爸對這筆錢沒有支配權(quán)2、 我國法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。下列財產(chǎn)不受我國法律保護的是（ ）A. 甜甜把壓歲錢存入銀行獲得的稅后利息35元B. 九年級學(xué)生王慧在某報刊上發(fā)表文章獲得的稿費60元C. 張雅琴獲得鄰居李奶奶去世前立遺囑送的銀手鐲D. 斌斌在回家路上拾得他人三千元的智能手機3、2014年9月30日，家住鎖金村的劉大爺收到一筆1000元的愛心捐款。據(jù)了解捐錢給劉大爺?shù)氖莾蓚€姑娘，她們是汶川地震的幸存者，曾受到社會各界的幫助。為了回報好心人，她們決定將愛心傳遞下去。兩個姑娘捐款的行為是在行使其（ ）A. 對財產(chǎn)的所有權(quán) B.對財產(chǎn)的處分權(quán) C.對財產(chǎn)的使用權(quán) D.依法納稅的義務(wù)4、 我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。其中，保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器是（ ）A. 憲法 B.民法通則 C.刑事法律 D.治安管理處罰法5、 公民張某在建筑房屋時，將建筑材料堆放在公民李某承包的責(zé)任田里，使李某本已成熟的60多平方米的小麥爛在地里。張李兩人多次為此事多次協(xié)商，均沒有結(jié)果。這時李某可以（ ）A. 采取一切手段報復(fù)張某 B.請求人民法院確認財產(chǎn)所有權(quán)C.請求人民法院恢復(fù)原狀 D.請求人民法院段判決張某賠償損失6、 據(jù)報道，一輛載有價值百萬元洗化用品的大貨車在重慶恭江段高速公路上側(cè)翻，車上的貨物散落一地。附近村民發(fā)現(xiàn)后，紛紛涌入高速路哄搶散落的貨物。哄搶貨物的行為侵犯了貨主的（ ）A. 勞動權(quán) B.收益權(quán) C.人身權(quán) D.財產(chǎn)權(quán)7、 下列行為屬于正確行使財產(chǎn)收益權(quán)的是（ ）A. 用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品 B.將自由屋出租，獲得租金C.籌款購買樹苗，為校園添綠色 D.假期打工獲得收入【課后反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。財產(chǎn)留給誰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能知道遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義。2、理解法定繼承的范圍、繼承順序以及繼承權(quán)的實現(xiàn)方式。3、繼承權(quán)發(fā)生爭議時我們應(yīng)有的態(tài)度和方法。【課前檢測】【新知探究】請認真閱讀教材76-80頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。1、被繼承人和繼承人的含義？（理解）2、遺產(chǎn)的含義及必備的條件？（理解并背誦）3、法定繼承人的范圍和確立依據(jù)？（理解并背誦）4、繼承權(quán)的含義？（理解）5、法定繼承順序是怎樣的？（理解）6、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式有哪些？它們的含義是什么？（理解背誦）7、遺囑繼承的特點？（理解并背誦）8、如何認識遺贈？（理解）9、遺產(chǎn)繼承的原則？（理解并背誦）10、國家保護繼承權(quán)的原因和方式？（理解并背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）家住河北滄州年近90歲高齡的王寶泉老人，一生勤勤懇懇，熱心公益事業(yè)。其老伴早在10年前去世，最近老人總感覺自己身體不太好，他想立一份遺囑，把自己的20萬元存款捐給“希望工程”，其余由子女在他過世后依法分配。他有三個子女，都已結(jié)婚參加工作，大兒子在美國工作，二兒子是深圳一外企主管，都常年不回家，只有小女兒在滄州并和老人住在一起，平時老人的生活完全由小女兒來照顧。另外老人還有一個姐姐。老人有存款55萬元，三居室住房一套（價值30萬）。（1） 老人立遺囑把20萬元捐給“希望工程”可以嗎？請說明理由。（2） 老人有幾個繼承人？他們是否都能繼承其財產(chǎn)？為什么？（3） 你認為老人的遺產(chǎn)怎樣分配合理？請說明理由。【基礎(chǔ)鞏固】1、下列不屬于我國繼承法所確認的遺產(chǎn)范圍的是（ ）A.公民著作專利權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利 B.公民正當(dāng)工作所得到的工資C.公民向他人發(fā)放高利貸獲得的利息 D.公民合法的股息、紅利、房租等收入2、 公民張某因病去世，留下6萬元遺產(chǎn)。張某的妻子、兒子、兄弟姐妹、父母均提出繼承以遺產(chǎn)的要求。依照我國繼承法，屬于第一順序繼承人的應(yīng)該是張某的（ ）A. 妻子、兒子、兄弟姐妹 B.兒子、兄弟姐妹、父母C.妻子、兒子、父母 D.妻子、兄弟姐妹、父母3、 保護公民的繼承權(quán)是保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)的延伸和體現(xiàn)。下列關(guān)于遺產(chǎn)繼承的說法不正確的是（ ）A. 鐘某生前的中獎收入屬于遺產(chǎn)范圍B. 只有有血緣關(guān)系的子女才享有繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利C. 遺產(chǎn)分配要體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)一致性原則D. 劉某可以立遺囑將自己的合法財產(chǎn)贈送給貧困學(xué)生4、 當(dāng)分割遺產(chǎn)發(fā)生爭議的時候，作為繼承人的家庭成員應(yīng)（ ）A. 發(fā)揚“注重情義，互諒互讓”的精神，協(xié)商處理B. 按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣進行繼承C. 按照家庭的風(fēng)俗習(xí)慣進行繼承D. 該出手時就出手，為維護個人利益不折手段5、 下列關(guān)于遺產(chǎn)繼承的說法不正確的有（ ）在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的是法定繼承 養(yǎng)子女不是親生的，因此沒有繼承權(quán) 公民可以將自己的財產(chǎn)贈給法定繼承人以外的人 遺囑繼承的最大優(yōu)點在于繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)A. B. C. D.6、 八年級學(xué)生洋洋的母親早逝，去年父親因為車禍也離他而去。父親留下遺產(chǎn)十萬元，房子一套。父親去世后，多年以來的叔叔堅決要求分割遺產(chǎn)。無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經(jīng)法院判決，洋洋繼承父親的全部的遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法庭的行為（ ）A. 屬于行政訴訟 B.是為獲得遺產(chǎn)而不擇手段C.是采用非訴訟手段解決糾紛 D.是采用訴訟手段維護自己的合法權(quán)益【課后反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。無形的財產(chǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能知道智力成果的含義、表現(xiàn)及作用。2、 能知道智力成果包含的內(nèi)容。3、 如何培養(yǎng)學(xué)生依法維護智力成果的能力。【課前檢測】【新知探究】請認真閱讀教材81-84頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。1、什么是智力成果？它主要表現(xiàn)在哪些方面？（理解并背誦）2、智力成果權(quán)包括哪些？（理解并背誦）3、法律保護未成年人的智力成果權(quán)體現(xiàn)在哪些方面？（理解并背誦）4、怎樣保護智力成果權(quán)？（理解并背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）社會透視觀察漫畫，簡要回答。（1） 漫畫反映了什么社會現(xiàn)象？（2） 漫畫中的正版“哥哥”應(yīng)采取什么行動？（3） 面對這一社會現(xiàn)象，你會怎么辦？【基礎(chǔ)鞏固】1、 所謂智力成果權(quán)，主要是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果權(quán)，表現(xiàn)為（ ）科學(xué)技術(shù)成就 發(fā)明創(chuàng)造 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造 獲得的諾貝爾獎金A. B. C. D.2、2014年5月5日，近日，三江縣開展2014年侵權(quán)盜版及非法出版物集中銷毀活動，將收繳的29332件非法出版物進行集中銷毀，舉行該活動有利于保護公民的（ ）A. 智力成果權(quán) B.生命健康權(quán) C.人格尊嚴權(quán) D.人身自由權(quán)3、 智力成果權(quán)是人們對自己的腦力勞動成果依法享有的一項民事權(quán)利，下列選項屬于公民享有智力成果權(quán)的是（ ）趙某在公開刊物上發(fā)表文章，獲得300元稿費 錢某做商品的形象代言人獲得收入 吳某在商場購物獲得100元優(yōu)惠券 周某獲得發(fā)明便攜式書包的專利權(quán)A. B. C. D.4、 某報社未經(jīng)同意，便將九年級學(xué)生小周的優(yōu)秀作文出版。這種做法（ ）A. 不侵權(quán)，未成年人沒有著作權(quán) B.侵權(quán)，未成年人的著作權(quán)受法律保護C.不侵權(quán)，該報社不是以營利為目的 D.侵權(quán)，未成年人的專利權(quán)受法律保護5、 下列做法侵犯知識產(chǎn)權(quán)的是（ ）A. 懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身 B.南湖晚報刊登該報小記者的文章C.未經(jīng)作者許可，私自篡改后發(fā)表 D.將他人委托自己保管的名畫占為己有6、 近年來，我國知識產(chǎn)權(quán)保護部門加大打擊侵權(quán)力度。這一做法有利于（ ）激發(fā)社會成員的創(chuàng)新熱情 保障公民的合法財產(chǎn) 維護健康的市場秩序 杜絕不正當(dāng)競爭A. B. C. D.7、 盜版書大多粗制濫造、缺字少頁，甚至錯字連篇，但因價格低廉，肆虐地爭奪著正版書的市場。由此，盜版書市場便成了不法書商眼中的一塊誘人的蛋糕。由于盜版書商不給作者版權(quán)費用，所以，盜版侵權(quán)事件頻繁發(fā)生，最終導(dǎo)致的是作者對市場信任度的下降，打擊的是作者的創(chuàng)作熱情，而最終傷害的則是消費者的利益。這則材料告訴我們保護治理成果權(quán)（ ）有賴于公眾維權(quán)意識的提高 有賴于盜版者自己醒悟 需要公民學(xué)會運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益 需要每個社會成員尊重他人的勞動成果A. B. C. D.8、 保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。下列選項中能夠體現(xiàn)維護智力成果權(quán)的事例有（ ）張強拒絕購買盜版光碟 王丹買化妝品時只買高檔的 小燕為自己的一項小發(fā)明申請了專利 某報社發(fā)表了小丁的中考滿分作文，小丁向報社索要稿酬A. B. C. D.【課后反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。