《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《求陰影部分面積》練習(xí)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《求陰影部分面積》練習(xí)題(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
10、已知四邊形是一個(gè)正方形,空白三角形的面積是56平方厘米,ED長(zhǎng)是7厘米,求陰影部分面積。
11、右圖中大平行四邊形的面積是48平方厘米,A、B是上下兩邊的中點(diǎn),你能求出圖中小平行四邊形(陰影部分)的面積嗎?
12、右圖,D、E分別是BC、AD的中點(diǎn),如果△ABC的面積為1平方分米,則
△AEC的面積是多少平方分米?(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出理由)
13、求陰影部分的面積。(單位:米)
14、如圖,已知四邊形ABCD是正方形,邊長(zhǎng)為5厘米,三角形ECF的面積比
2、三角形ADF的面積大5平方厘米,求線段CE的長(zhǎng)。
15、給下面的圖形加上一個(gè)條件,計(jì)算出陰影部分的面積。
15、沖壓件廠用下圖這樣的長(zhǎng)方形鐵皮做2個(gè)圓形的瓶蓋,材料的利用率是多少?
16、如圖,已知小正方形的面積是16平方厘米,求圓的面積是多少?
春天
的風(fēng)是有靈性的,依著風(fēng)的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影,在桃林深處,紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城,桃花已然開成海,像是一場(chǎng)粉色的春夢(mèng)。是否,可
3、以赴一場(chǎng)最美的相逢,如是,便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景,是一種風(fēng)度,一種期望。讓心,隨花兒輕舞,讓夢(mèng),隨蝶兒翩躚。
等一縷柔風(fēng)載滿詩意,落滿我的小院,好想,牽著你的手走在花開的路上,臨摹又一個(gè)春的相遇,陌上綠色蔓延,讓深情的詩句落在眉彎,打開靈魂的心門,寫盡情意綿綿。春雨如絲,暖了一季寒涼露出溫暖,碧水映藍(lán)天,云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?;ㄏ闶铮迪阌?。我們微笑著,不說話,就十分美好。
生命里,總會(huì)有一些人,漸行漸遠(yuǎn),偶爾想起,卻只是停留在文字里,那一抹淡淡的回憶。唯有春天,總那么詩意明亮,始終暈染著眉心,讓澀澀的往事隨風(fēng),讓一些溫暖的記憶溫潤(rùn)著心房。珍惜眼前的幸福,緊握
4、手中的暖意,面向青山綠水,一路微笑,一路行走……
情暖山水間,盈一份詩意于心田,以云的飄逸輕盈過往,以花的姿態(tài)擁馨香滿懷,以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長(zhǎng)流。
煮一壺春色,與時(shí)光對(duì)語。窗前,柳枝兒發(fā)芽,玉蘭含苞,時(shí)光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng),蕩漾成一片流云。春落人間,一種別樣的景致美了心境,所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去,微笑著面對(duì)生活,用內(nèi)心的那份熱情,那份純真來經(jīng)營(yíng)生活,來創(chuàng)造幸福,何嘗不是一種快樂?我的流年,風(fēng)過,紅塵入畫;雨落,纏綿入心。
行走在春天里,眼里滿是明麗與清澈,一樹一樹的花開,細(xì)碎而芬芳;一片一片的綠地,靜美而清新。嗅著陽光的味道,把自己置身于大自然中,真好!
5、只要心足夠明媚,縱然有小小的陰霾也無妨。
我們一路走來,沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中,守著心靈的一方山水。不亂于心,不困于情,不畏將來,不念過往。
春水初生,耐人尋味。春雨如絲,絲如媚,綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去,不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致,心如花開,一朵嫻雅的光陰,柔軟著眼角的笑意,置身于安暖的春天,一抹淺喜,一懷深愛。一顆心,便在另一顆心的相隨里靜好。
春光無限溫柔地灑滿山川,我愿,生命里所有的遠(yuǎn)方,都開滿春天的芬芳,待一輪明月悄悄爬上西窗,歸來的都是安詳。
三月,陽光明媚,草色青青,小鳥兒也靈動(dòng)了起來,嘰嘰喳喳唱著春天的歌。這樣的日子,適合出去走走,吹吹風(fēng),賞賞春天的美景,放松一下身心,這也是一種快樂。其實(shí),人生就像一場(chǎng)旅行,也許在旅程中我們會(huì)擁有某些東西,也會(huì)失去一些東西。但無論怎樣,我們一樣在陽光下燦爛,風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路。