10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能正確地計(jì)算。2、通過(guò)合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納、整理。教學(xué)方法：自主探索，合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：紙片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請(qǐng)小朋友們寫(xiě)一寫(xiě)我們學(xué)過(guò)的算式。看誰(shuí)寫(xiě)得又快又多。二、10以內(nèi)加減算式的整理1、讓學(xué)生嘗試寫(xiě)出10以內(nèi)的有關(guān)加法算式。、小組交流：列出的有算式。、試著進(jìn)行加法表的整理。怎么整理？按照得數(shù)是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進(jìn)行整理、歸納。（放手讓學(xué)生小組間合作交流，共同完成。）每組發(fā)給一張表格，完成表格。、小組推薦一人進(jìn)行匯報(bào)。、繼續(xù)討論：根據(jù)小組間填的表格進(jìn)行討論：豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，合作交流。、匯報(bào)討論學(xué)習(xí)情況？三、10以內(nèi)的減法算式的整理1、看61頁(yè)上面的圖，仔細(xì)觀察：圖上畫(huà)的是什么地方？有些什么？2、弄清題意，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣整理減法算式。、小組交流。、讓學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫(xiě)。、組織學(xué)生進(jìn)行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。6、小組匯報(bào)。四、回顧總結(jié)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：我學(xué)會(huì)了_我最喜歡_，你呢？