七年級(jí)地理教學(xué)設(shè)計(jì)：印度+七年級(jí)地理人教版教案：《法國(guó)》

七年級(jí)地理教學(xué)設(shè)計(jì)：印度知識(shí)目標(biāo)1.能說出印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)以及人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。2.能夠解釋印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。能力目標(biāo)1、運(yùn)用文字和數(shù)字資料說明印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。2、運(yùn)用地圖和資料分析印度水旱災(zāi)害頻繁的原因，培養(yǎng)分析、歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo)同學(xué)們也要有印度人的這種實(shí)事求是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的求實(shí)精神，立下遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)，將來奉獻(xiàn)于祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)印度人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)以及人口過度增長(zhǎng)與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；2、印度的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)了解印度多水旱災(zāi)害的原因。課時(shí)安排本節(jié)計(jì)劃安排 2課時(shí)。教學(xué)過程一、新課引入1、音樂圖片賞析:出示課件同學(xué)們可知道這些音樂和圖片屬于哪個(gè)國(guó)家?2、教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，總結(jié)并導(dǎo)入新課及新課分析-文明古國(guó)印度（課程分析）二、內(nèi)容學(xué)習(xí)出示課件：第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 第三節(jié) 印度（一）、世界第二人口大國(guó)1、 印度的位置：了解印度人口之前我們先通過看圖簡(jiǎn)單了解印度的一些自然特點(diǎn)，如印度在世界中的位置。師生共同描述：印度位于東半球、北半球。北回歸線橫穿印度中部（低緯、屬熱帶）。印度北鄰中國(guó)、尼泊爾、不丹；東北與孟加拉國(guó)、緬甸接壤；南隔海望斯里蘭卡和馬爾代夫；南部有浩瀚的印度洋。它是歐洲、非洲到達(dá)亞洲的海上必經(jīng)之地。2、 引導(dǎo)學(xué)生讀印度地形圖，并思考其地形特點(diǎn)：分為三部分，北為喜馬拉雅山，中部是恒河平原，南部為起伏較小德干高原（海拔600米），地勢(shì)由西向東平緩傾斜。3、引導(dǎo)學(xué)生讀觀察1、2、3圖，看一看，三幅圖說明什么問題?（印度人口眾多.這是印度人口的一個(gè)特點(diǎn)）4、讀人口增長(zhǎng)變化曲線圖，回答印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)：增長(zhǎng)較快。通過看圖我們了解了印度人口的兩大特點(diǎn)：人口眾多和增長(zhǎng)較快。這又給印度帶來了哪些問題呢?請(qǐng)同學(xué)們回憶我們七年級(jí)上冊(cè)中學(xué)過的關(guān)于人口問題的知識(shí)。我們已經(jīng)學(xué)過人口增長(zhǎng)過快或過慢都會(huì)產(chǎn)生人口問題，只有人口的增長(zhǎng)必須與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相一致。那么大家覺得印度眾多的人口，較快的增長(zhǎng)速度，使印度面臨著什么樣的問題呢?（讓學(xué)生思考后回答）印度政府該怎么辦?請(qǐng)大家給印度出個(gè)主意有計(jì)劃的生育。如圖7.37，并快速閱讀“閱讀材料”，了解印度的計(jì)劃生育政策。印度眾多的人口可以說是有利有弊。下面我們來完成P.33頁活動(dòng)。理解這一觀點(diǎn)?；顒?dòng)一反應(yīng)了人口眾多的優(yōu)勢(shì)。讀活動(dòng)二中的數(shù)據(jù)說明人口眾多給資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的壓力。如前兩項(xiàng)接近世界人均值的三分之二，后一項(xiàng)近乎只有十分之一，這進(jìn)一步說明人口眾多、增長(zhǎng)較快給印度的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的巨大壓力。（二）、熱度季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)1、印度水旱災(zāi)害嚴(yán)重展示課件：同學(xué)們思考這是印度的什么問題?通過以上的圖片同學(xué)們了解到印度水旱災(zāi)害嚴(yán)重。那么，是什么原因在成了印度的水旱災(zāi)害呢?2、西南季風(fēng)對(duì)印度的影響前面已經(jīng)知道了印度大部處于低緯區(qū)，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌Ｍ瑢W(xué)們可記得我們已經(jīng)學(xué)過的熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)?（降水豐富，但季節(jié)分配不均勻）下面我們看圖了解季風(fēng)對(duì)印度水旱災(zāi)害的影響。（展示課件并分析）師生總結(jié)：印度旱季受東北風(fēng)影響，干旱而少雨。雨季受印度洋西南季風(fēng)的影響，降水豐富。由于西南季風(fēng)的強(qiáng)弱和來的早晚不穩(wěn)定，這就容易造成水旱災(zāi)害。來的早、退的晚、風(fēng)力強(qiáng)造成水災(zāi)；反之，造成旱災(zāi)。3、印度的氣候與農(nóng)業(yè)發(fā)展（1）、西南季風(fēng)帶來的豐富降水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素同學(xué)們已經(jīng)知道印度人口眾多，這就需要發(fā)展糧食生產(chǎn)，而農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開自然環(huán)境的影響。印度大部分是熱帶季風(fēng)氣候，雨季降水充沛，給糧食生產(chǎn)提供了有利條件。但印度受西南季風(fēng)的影響而降水不穩(wěn)定，這又是印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的極為不利因素。請(qǐng)同學(xué)們讀印度地形圖，印度降水分布圖，印度水稻、小麥的分布圖，看看印度政府是怎樣因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)的。并和老師一同描述出來。恒河中下游和印度半島的東西兩側(cè)沿海平原，高溫多雨區(qū)種植水稻（水稻喜濕熱）；在德干高原和恒河中上游平原區(qū)，氣溫較低，降水較少的地方種植小麥（小麥耐旱）。（2）、西南季風(fēng)的不穩(wěn)定對(duì)糧食生產(chǎn)的影響西南季風(fēng)使得印度降水不穩(wěn)定，從而嚴(yán)重的水旱災(zāi)害導(dǎo)致印度的糧食生產(chǎn)也不穩(wěn)定。針對(duì)這些問題印度政府在農(nóng)業(yè)中進(jìn)行了兩次“綠色革命。”學(xué)習(xí)了印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展，同學(xué)們覺得最值得我們學(xué)習(xí)的是什么?（印度因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)改革。）完成P.35頁活動(dòng)，再次體會(huì)印度的農(nóng)業(yè)與自然條件的關(guān)系。三、練習(xí)：1、練一練2、關(guān)于印度的小知識(shí)：a、南亞的金磚國(guó)是?b、南亞面積最大的國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家?c、什么動(dòng)物在印度受到尊寵?d、印度的哪里被稱為世界雨極?四、小結(jié)：師生共同復(fù)述這節(jié)內(nèi)容:印度人口眾多，是世界第二人口大國(guó)。眾多的人口給資源和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了沉重的壓力。印度由于西南季風(fēng)的影響而水旱災(zāi)害嚴(yán)重。但可取的是印度政府因地制宜的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，成為世界重要的糧食生產(chǎn)國(guó)，水稻和小麥產(chǎn)量均具世界前列。五、作業(yè)：1、完成配套練習(xí)冊(cè)；2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。七年級(jí)地理人教版教案：法國(guó)一、教學(xué)目標(biāo)1、在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地 勢(shì)特點(diǎn)。3、根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng) 業(yè)的有利條件。4、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國(guó)的自然條件和社會(huì)文化特征，歸納該國(guó)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu) 勢(shì)。5、運(yùn)用資料，綜合評(píng)價(jià)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征。6、通過學(xué)習(xí)法國(guó)濃厚的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。7、通過學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性，創(chuàng)建一 種和諧、平等 的價(jià)值觀。過程設(shè)計(jì)通過觀看巴黎時(shí)裝表演，感知藝術(shù)之都巴黎的時(shí)裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流。1、分組討論法國(guó)的地理位置特點(diǎn)，并讓每組代表介紹各自討論結(jié)果。2、學(xué)生在黑板上寫出自己所了解的法國(guó)產(chǎn)品，了解法國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展情況。3、讓學(xué)生讀圖，然后進(jìn)行比賽，看誰通過讀圖能分析出法國(guó)氣候特點(diǎn)。二、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)（自制課件）三 、教學(xué)方法：討論法、小組合作、讀圖析圖法四、教學(xué)過程導(dǎo)入展示圖片-埃菲爾鐵塔，問學(xué)生這是什么 ?它在哪個(gè)國(guó)家?（法國(guó)）它是西歐三大旅游國(guó)之一 ，有什么吸引我們的?講授新課（學(xué)生活動(dòng)）（1）他們自己所了解的有哪些旅游景觀，并在黑板上寫出。（2）學(xué)生介紹自己了解的景觀并給大家做介紹。（課件展示）首都-巴黎的時(shí)裝表演，“巴黎時(shí)裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流”過渡法國(guó)在世界上到底處于什么樣的位置?1、法國(guó)的地理位置（學(xué)生讀圖）P81圖3-27“法國(guó)地形”，看法國(guó)地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方?（地形、氣候）（教師引導(dǎo)并展示課件）（1）比較歐洲西部英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的面積大小。（法國(guó)面積最大）（2）接法國(guó)頂點(diǎn)，看它輪廓特點(diǎn)。（六邊形）（3）法國(guó)海陸位置-西面：大西洋，東南面：地中海法國(guó)的海陸位置決定了它的氣候特點(diǎn)：大西洋沿岸-溫帶海洋性氣候地中海沿岸-地中海氣候內(nèi)陸-大陸性氣候（教師總結(jié)）它的優(yōu)勢(shì)在于：是西歐面積最大的國(guó)家，領(lǐng)土呈六邊 形。多種多樣的氣候類型。（展示圖片）“法國(guó)地勢(shì)圖”（學(xué)生觀察）看 法國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)?（東南部高、西北部低）（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主?（教師總結(jié)）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國(guó)面積的4/5。過渡法國(guó)有這么優(yōu)越的地理位置，它的農(nóng)業(yè)怎樣?（課件展示）（1）農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)：平原丘陵為主的地形；溫和濕潤(rùn)的氣候；肥沃的土壤（2）不同的農(nóng)業(yè)區(qū)：西部大西洋沿岸-小麥、馬鈴薯地中海沿岸-葡萄、葡萄酒（3）法國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了高度機(jī)械化和現(xiàn)代化過渡法國(guó)的葡萄酒世界聞名，它有什么特點(diǎn)?（課件展示）法國(guó)葡萄酒與健康；酒瓶的有關(guān)知識(shí)過渡法國(guó)為發(fā)達(dá)國(guó)家，它的工業(yè)也高度發(fā)達(dá)。（課件展示）（1）豐富的礦產(chǎn)資源-煤、鐵（2）高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)-以汽車、飛機(jī)為主的工業(yè)（3）核電比重占發(fā)電量中的70%以上。過渡法國(guó)旅游業(yè)發(fā) 達(dá)，有很多文化（課件展示）法國(guó)的文化 與旅游：如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮、拿破侖、盧梭、莫里艾（教師總結(jié)）藝術(shù)之都-巴黎